单选题某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（　　）。A 行为主义学习理论B 认知结构学习论C 认知同化学习论D 建构主义学习理论

题目
单选题
某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（　　）。
A

行为主义学习理论

B

认知结构学习论

C

认知同化学习论

D

建构主义学习理论

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1.教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（ ）。A.教师的工作态度B.教师的职业道德C.教师的教学方法D.教师的教育观念

2.体验原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。()

3.发展的原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。()

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  • 第1题：

    教学方法是教师在教学过程中,为完成教学任务,达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。



    这位新教师对课堂纪律管理使用的是下列哪一种方式?()

    A.有选择地强化正当行为
    B.运用非言语线索予以调控
    C.教师的教育机智
    D.教师的恰当评价

    答案：B
    解析：
    运用非言语线索予以调控是指当教师发现某一个学生有表现不当行为的迹象时，就要立即采用非言语线索，给予学生一个暗示信号，如以一个眼色暗示开始做小动作的学生。有选择地强化正当行为是为了预防课堂内违纪行为的发生，教师可以对某些学生采取选择性强化策略。当某个学生出现不良行为迹象时，教师可以不加理会，而向他提出一个比较容易回答的问题。这样，他就会感到教师在注意他，而当他回答正确时，就获得了成就感，他的正当行为受到了强化，实际上就抑制了他的不正当行为。题干中的老师当发现有一个男生没有举手就发出来声音时，教师用责备的眼光看了他一眼，属于运用非言语线索予以调控。

  • 第3题：

    .罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是

    A.学习方法
    B.学生的自我感受
    C.教师的教学方法
    D.教师与学生之间的关系

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    某教师在教授夏衍作品《包身工》时，整节课都是在自己讲授，学生参与很少。这位教师主要采用的教学方法是（　　）

    A、讲授法
    B、谈话法
    C、讨论法
    D、演示法

    答案：A
    解析：
    讲授法的主要缺点是易造成“满堂灌”教学

  • 第5题：

    教学方法是教师在教学过程中为完成教学任务，达到教学目的而采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（）.

    • A、教师的工作态度
    • B、教师的职业道德
    • C、教师的教学方法

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。

    • A、教学策略
    • B、教学方法
    • C、教学目标
    • D、学习方法

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。


    正确答案:启发性原则

  • 第10题：

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我感受

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（）.
    A

    教师的工作态度

    B

    教师的职业道德

    C

    教师的教学方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。
    A

    关注生存

    B

    关注情境

    C

    关注学生

    D

    关注自我感受


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。



    请你谈谈这位新教师最需要培养哪方面的能力。()

    A.组织管理能力
    B.教育科研能力
    C.设计、实施教学的能力
    D.开拓创新能力

    答案：C
    解析：
    题干中的教师对教材熟悉程度不够，没有鼓励学生用自己的语言回答问题，

  • 第14题：

    王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是( )。

    A.行为主义学习理论
    B.认知结构学习理论
    C.认知同化学习理论
    D.建构主义学习理论

    答案：B
    解析：
    布鲁纳的认知结构学习理论主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构。是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。

  • 第15题：

    案例：
    某教室在上“草垛”一课时，请学生欣赏油画《草垛》并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较，引导学生分组讨论它们的异同。接着教师用三棱镜分析了光谱的原理，进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点。最后，教师在补充、归纳之后，让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力。
    问题：这位教师用了哪些教学方法 优点是什么


    答案：
    解析：
    (1)这位教师展示油画《草垛》和用三棱镜分析光谱原理，运用了演示法的教学方法。增强了直观性，学生能够获得丰富的关于后印象派油画的感性材料，帮助学生初步感知后印象派色彩特点，可以更好地引发学生学习本节课的兴趣和注意力，使他们更积极地思维，有助于锻炼学生的观察能力、感受能力和想象能力。
    (2)这位教师展示向日葵实景图片与同类油画作品进行比较，运用了比较法的教学方法。直观的展示教学内容，使学生更容易理解和接受；让学生在对比分析中，更容易的掌握后印象派美术作品的特点和艺术规律：有利于调动学生自主学习和参与教学的积极性；有利于学生审美情趣的提高。
    (3)这位教师引导学生分组讨论异同，运用了讨论法的教学方法。能发挥学生的主体作用、学习积极性和主动性，优化学生参与学习的质量与效果，培养学生问的合作与交往能力；激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性，引导学生大胆表现自己、懂得分享。
    (4)这位教师在讲解结束后，引导学生自己体验后印象派绘画的色彩，运用了练习和实践指导法的教学方法。学生能够增强对知识的理解程度，同时，一定程度上锻炼了动手能力、想象能力和创新能力，养成对美术的持久兴趣。
    (5)这位教师在整节课之中运用了讲授法的教学方法，教师更好地控制了教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统地关于后印象派色彩的知识；有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材，大幅度的提高课堂的教学效果与效率。

  • 第16题：

    某中学实施足球模块教学，郑老师在教授足球“脚背内侧踢弧线球技术”（也称“香蕉球”，见图）时，其课堂教学步骤如下：



    (1)教师示范足球脚背内侧踢弧线球技术动作，让学生观察球的飞行路线和教师脚部动作。
    (2)教师提出问题：为什么球会弧线飞行，让学生讨论。
    (3)分小组回答教师提出的问题。
    (4)教师对学生所回答问题进行点评，并讲解足球弧线飞行的基本原理。
    (5)教师再次做示范，让学生观察教师的脚部动作。
    (6)学生分组练习，教师巡回指导。
    解释足球“弧线飞行”的原理。


    答案：
    解析：
    在踢球过程中，不论采取何种踢球方式，其力学特征主要看踢球的作用力是否通过球的重心。当作用力通过球的重心时，球被踢出的方向就是作用力的方向，被踢出的球在一定外力的作用下（击球的外力、空气的阻力和球本身的重力等），直接平稳地飞向L|标。当作用力未通过球的重心时，球就会产生旋转，弧线球就是指当作用力没有通过球心时，球会产生相应的旋转，在空气阻力的作用下，旋转着的球将绕自身的旋转轴运行一段弧线距离。由于球呈弧线形运行，与香蕉形状相似，故又俗称“香蕉球”。

  • 第17题：

    （）是教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范。

    • A、教师的工作态度
    • B、教师的职业道德
    • C、教师的教学方法
    • D、教师的教育观念

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列对于有效地理教学衡量指标描述正确的是（）。

    • A、体现正确的地理教学思想
    • B、能够正确体现教师对学生学习的规训作用
    • C、具有以教师教学为中心的合理结构
    • D、高效率的学习方法

    正确答案:A

  • 第19题：

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我

    正确答案:B

  • 第20题：

    从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？


    正确答案:①教学内容方面：具象艺术作为人类三种主要艺术类型之一，是人类认识和把握世界的一种重要方式.具象美术的主要特征是艺术家所表现的形象。基本上是对现实世界中人或事物的一种较为客观的反映。因此，教师应以引导学生理解具象艺术的艺术特色和内涵为主要教学目标，在了解学生原有的对于具象艺术的知识认识程度的前提下，认真分析课程标准、教材（包括教科书）、合理选择和组织教学内容，引导学生最终掌握赏析具象艺术作品的能力。
    ②教学方法方面：教师以讲述法为基础，运用播放音乐等创设情境法营造立体的学习氛围，以演示法（如播放有关具象艺术的视频、图片）更加直观地引导学生对于具象艺术的含义有整体的初步的了解，并灵活运用提问法循循善诱地引导学生由浅入深理解具象艺术的特色和欣赏要素，以学生为主体，运用讨论法等教学方法给予学生足够的空间，思考赏析具象艺术作品。
    ③学习方法方面：学生在教师的引导下通过自主、合作、探究的学习方法对具象艺术的内涵、艺术特色以及具象艺术的语言美和欣赏要素有一个整体的认识。

  • 第21题：

    布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。

    • A、学生的技能学习
    • B、教师的教学能力
    • C、学生的知识学习
    • D、教师的教学技术

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    （）是教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范。
    A

    教师的工作态度

    B

    教师的职业道德

    C

    教师的教学方法

    D

    教师的教育观念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    家长对某位任课教师的教学水平十分不满，要求换任课教师，您会（）.
    A

    向家长及学生介绍这位老师的优秀之处，并能给予老师成长进步的时间和支持。同时与这位老师进行交流，帮助他提高教学水平。

    B

    与这位老师进行交流，希望他改进教学方法

    C

    向领导反映此事，等待解决


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    “一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是（）。

    正确答案： 启发性原则
    解析： 暂无解析

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