单选题（　　）不属于企业经常采用的员工能力评估方法。[2016年5月三级真题]A 操作测验B 模拟情境C 学前、学后比较D 书面测验

题目
单选题
（　　）不属于企业经常采用的员工能力评估方法。[2016年5月三级真题]
A

操作测验

B

模拟情境

C

学前、学后比较

D

书面测验

相似考题

1.下列员工招聘测验方法中，最常用的是( ).A: 心理测验B: 情景模拟考试C: 面试D: 能力测验

2.心理测验按测验的方式可分为()。A:情商测验 B:纸笔测验 C:操作测验 D:口头测验 E:情境测验

3.下列不属于柯克帕特里克四级评估模式中二级评估的是（　　）。A.问卷调查B.书面测验C.操作测验D.学前、学后比较

4.在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是（ ）。 (A)先做操作测验，后做言语测验 （B)先做言语测验，后做操作测验 (C)言语测验与操作测验交叉进行 （D)随意进行 (A)先做操作测验，后做言语测验 （B)先做言语测验，后做操作测验 (C)言语测验与操作测验交叉进行 （D)随意进行

更多“单选题（　　）不属于企业经常采用的员工能力评估方法。[2016年5月三级真题]A 操作测验B 模拟情境C 学前、学后比较D 书面测验”相关问题

  • 第1题：

    （　　）不属于企业经常采用的员工能力评估方法。

    A． 操作测验
    B． 模拟情境
    C． 学前、学后比较
    D． 书面测验

    答案：C
    解析：
    根据课程类型的不同，学习评估方法包括：①书面测验；②模拟情境；③操作测验；④学前、学后比较。其中，学前、学后比较是指在课前先自我测试对于授课内容的了解程度，然后在上完课后再做一次测试。课前、课后差异的比较，能看出学习的成果，这种比较法通常是在管理技能训练中使用。ABD三项常被企业作为员工能力评估的方法。

  • 第2题：

    (2016年5月) ( )不属于企业经常采用的员工能力评估方法。

    A.操作测验
    B.模拟情境
    C.学前学后比较
    D.书面测验

    答案：C
    解析：
    P153-158
    层次评估法中学习评估的方式有：(1)书面测验。(2)模拟情境。(3)操作测验。(4)学前、学后比较。前三种学习评估方式常被企业作为员工能力评估的方法。

  • 第3题：

    柯克帕特里克四级评估模式中，学习评估的评估方式不包括（ ）。

    A.书面测验
    B.操作测验
    C.技能测验
    D.学前、学后比较

    答案：C
    解析：
    学习评估根据课程类型不同，有以下几种不同的评估方式：①书面测验，用来了解学员对专业知识的理解程度；
    ②模拟情境，即在课后设计一些工作中的模拟情境，以观察学员是否能正确应用所学的相关知识与技巧；
    ③操作测验，如电脑操作训练，设计实作题，以便评估学员是否已会操作使用；
    ④学前、学后比较，即在课前先自我测试对于授课内容的了解程度，然后在上完课后再做一次测试，课前、课后差异的比较，能看出学习的成果，这种比较法通常是在管理技能训练中使用。

  • 第4题：

    柯克帕特里克四级评估模式中，学习评估的评估方式不包括( )。

    A.书面测试
    B.操作测试
    C.学前、学后比较
    D.技能测试

    答案：D
    解析：
    学习评估根据课程类型不同，有以下几种不同的评估方式：①书面测验，用来了解学员对专业知识的理解程度；②模拟情境，即在课后设计一些工作中的模拟情境，以观察学员是否能正确应用所学的相关知识与技巧；③操作测验，如电脑操作训练，设计实作题，以便评估学员是否已会操作使用；④学前、学后比较，即在课前先自我测试对于授课内容的了解程度，然后在上完课后再做一次测试，课前、课后差异的比较，能看出学习的成果，这种比较法通常是在管理技能训练中使用。

  • 第5题：

    操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可以将其分为（）。

    • A、纸笔操作测验
    • B、辨认测验
    • C、模拟操作测验
    • D、工作样本操作测验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    从测验反映场所来看，心理测验可分为（）

    • A、操作测验
    • B、一般测验
    • C、情境测验
    • D、观察评定测验
    • E、能力倾向测验

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    多选题
    在比西测验问世后心理测验主要发展为（　　）。(2003年12月三级真题)
    A

    操作测验的发展

    B

    团体测验的发展

    C

    能力倾向测验的发展

    D

    人格测验的发展


    正确答案： D,A
    解析： 比西测验问世后心理测验的发展表现为:①操作测验的发展，比西测验之后的量表开始重视操作测验；②团体测验的发展，出现了很多著名的团体测验，比如陆军甲种测验和陆军乙种测验；③能力倾向测验的发展，多项能力倾向测验被编制出来，为分析个人心理品质的内部结构提供了适用的工具，逐渐受到人们重视；④人格测验的发展，人格测验逐渐增多，并在技术上得到改进。

  • 第8题：

    多选题
    20世纪在智力测验方面的新发展是研发了（　　）。(2004年12月三级真题)
    A

    罗夏测验

    B

    团体测验

    C

    操作测验

    D

    投射测验


    正确答案： D,C
    解析： 投射测验是人格测验在20世纪的发展，罗夏测验是投射测验的开端。

  • 第9题：

    单选题
    在WAIS-RC的实施中，一般按照（）的顺序进行。
    A

    先言语测验、后操作测验

    B

    先操作测验、后言语测验

    C

    言语测验和操作测验交替

    D

    随机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    情境模拟适用于测量员工的（　　）。[2014年5月三级真题]
    A

    学习能力

    B

    道德品质

    C

    人格特性

    D

    领导能力


    正确答案： C
    解析：
    情境模拟测试与笔试和面试方法相比，主要是针对被测试者明显的行为、实际的操作以及工作效率进行测试，重点测试项目在那些书面测试（如智力测试与心理测试）中无法准确测试的被测者的领导能力、交际能力、沟通能力、合作能力、观察能力、理解能力、解决问题能力、创造能力、语言表达能力、决策能力等实际能力。

  • 第11题：

    多选题
    操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可以将其分为（）。
    A

    纸笔操作测验

    B

    辨认测验

    C

    模拟操作测验

    D

    工作样本操作测验


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列员工招聘测验方法中，最常用的是（  ）。
    A

    心理测验

    B

    情景模拟考试

    C

    面试

    D

    能力测验


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    层次评估法中学习评估的方式不包括( )

    A: 书面测验
    B: 模拟情境
    C: 投射测验
    D: 操作测验

    答案：C
    解析：
    层次评估法中学习评估的方式有：(1)书面测验。(2)模拟情境。(3)操作测验。(4)学前、学后比较。

  • 第14题：

    下列不属于柯克帕特里克四级评估模式中二级评估的是()。

    A:问卷调查
    B:书面测验
    C:操作测验
    D:学前、学后比较

    答案：A
    解析：
    二级评估又称学习评估，根据课程类型不同，有以下几种不同的评估方式：①书面测验；②模拟情境；③操作测验；④学前、学后比较。

  • 第15题：

    常被企业作为员工能力评估的方法的有（）

    A、口头汇报
    B、书面测验
    C、模拟情境
    D、操作测验
    E、学前、学后比较

    答案：B,C,D
    解析：
    书面测验、模拟情境、操作测验常被企业作为员工能力评估的方法。

  • 第16题：

    测评学习能力的最简单有效的方法是（）。（2012年5月二级真题）

    • A、心理测验
    • B、面试法
    • C、投射技术
    • D、情境测验

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列属于员工聘用过程使用的方法有（）。

    • A、面谈
    • B、情境模拟与测试
    • C、测验
    • D、培训

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    多选题
    从测验反映场所来看，心理测验可分为（）
    A

    操作测验

    B

    一般测验

    C

    情境测验

    D

    观察评定测验

    E

    能力倾向测验


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    测评学习能力的最简单有效的方法是（　　）。[2015年11月、2012年5月二级真题]
    A

    心理测验

    B

    面试法

    C

    投射技术

    D

    情境测验


    正确答案： C
    解析：
    对于学习能力测评，可以有多种方式，具体包括：①心理测验；②面试；③情境测验等。其中，最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试。

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于柯克帕特里克四级评估模式中二级评估的是（　　）。
    A

    问卷调查

    B

    书面测验

    C

    操作测验

    D

    学前、学后比较


    正确答案： B
    解析：
    二级评估又称学习评估，根据课程类型不同，有以下几种不同的评估方式：①书面测验；②模拟情境；③操作测验；④学前、学后比较。

  • 第21题：

    多选题
    下列属于员工聘用过程使用的方法有（）。
    A

    面谈

    B

    情境模拟与测试

    C

    测验

    D

    培训


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    测评学习能力的最简单有效的方法是（）。（2012年5月二级真题）
    A

    心理测验

    B

    面试法

    C

    投射技术

    D

    情境测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在施测韦氏儿童智力量表时，（　　）。
    A

    先测言语测验，后测操作测验

    B

    先测操作测验，后测言语测验

    C

    言语测验和操作测验交叉进行

    D

    先测3个言语测验，再测操作测验


    正确答案： C
    解析： 在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。

相关内容