单选题根据（　　）要求，在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心界限。A 要素有用原理B 能位对应原理C 互补增值原理D 弹性冗余原理

题目
单选题
根据（　　）要求，在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心界限。
A

要素有用原理

B

能位对应原理

C

互补增值原理

D

弹性冗余原理

相似考题

1.工具的外型设计应符合( )A.人体尺寸和人的解剖及生理特点B.工作姿势的要求C.人的心理特点及要求D.人的生理特点及要求E.美观大方的原则

2.为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生?

3.会计科目设置时应遵循既要符合对外报告的要求,又要满足内部管理的需要的原则。()

4.在德育过程中，为何既要尊重学生又要严格要求学生?

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
弹性冗余原理要求在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心的极限，保证对人对事的安排要留有一定的余地，既带给人力资源一定的压力和紧迫感，又要保障所有员工的身心健康。
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  • 第1题：

    ()原则是指班主任在工作过程中既要充分尊重和信任学生，给学生以关爱;又要对学生的言行加以严格要求，通过二者的结合促进学生健康、和谐、持续。

    A、尊重信任与严格合作

    B、尊重理解与严格要求

    C、尊重信任与严格合作

    D、尊重信任与严格要求


    正确答案：D

  • 第2题：

    （ ）要求在人与事的配置过程中，岗位工作要求满负荷,又要符合人的生理心理要求。

    A．能位对应的原理

    B．弹性冗余的原理

    C．动态适应的原理

    D．互补增值的原理


    正确答案：B

  • 第3题：

    ()要求在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心的极限。

    A:要素有用原理
    B:能位对应原理
    C:弹性冗余原理
    D:动态适应原理

    答案：C
    解析：
    本题考查的是弹性冗余原理。

  • 第4题：

    （　　）要求在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心的极限。

    A.要素有用原理
    B.能位对应原理
    C.弹性冗余原理
    D.动态适应原理

    答案：C
    解析：
    弹性冗余原理是指在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心的极限。

  • 第5题：

    根据沟通基本问题探讨，下行沟通的要点是（）。

    • A、既要对事，又要对人
    • B、既要雅的，又要俗的
    • C、既要明言，又要暗示
    • D、既要热的，又要冷的
    • E、既要帮助，又要批评

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    根据不同性质、特点的事，选拔有相应专长的人去完成，是指（）

    • A、人与事总量配置
    • B、人与事结构配置
    • C、人与事质量配置
    • D、人与工作负荷是否合理分析

    正确答案:B

  • 第7题：

    “事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐。”在推动我国经济社会发展的过程中，必须正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们（） ①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 ②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会 ③既要反对平均主义，又要反对收入差距 ④初次分配注重效率，再分配强调公平

    • A、①②
    • B、③④
    • C、②③
    • D、①④

    正确答案:A

  • 第8题：

    在部分预应力混凝土梁中，预应力筋既要保证构件达到一定预应力度的要求，又要保证构件有足够的刚度。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    对工作机中的传动机构，既要求能实现运动的变换，又要求能实现动力的变换。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    脑力劳动者就餐时的心理活动表现为（）。

    • A、要求多、建议多
    • B、既要经济实惠又要快捷
    • C、既要菜品质量优又要服务态度好
    • D、要求少、投诉多

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    教育是一种培养人的活动，在这种活动中，既要体现（　　）的要求，又要促进人的身心发展，它是一个统一的活动过程。
    A

    家庭

    B

    社会

    C

    教师

    D

    社区


    正确答案： C
    解析：
    教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。个体的社会化体现了社会对教育的要求，社会的个性化强调个体的独特性，体现了人的发展对教育的要求。

  • 第12题：

    单选题
    根据不同性质、特点的事，选拔有相应专长的人去完成，是指（）
    A

    人与事总量配置

    B

    人与事结构配置

    C

    人与事质量配置

    D

    人与工作负荷是否合理分析


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    生物-心理-社会医学模式对临床诊疗的道德要求不包括

    A.既要重视疾病，更要关注患病的人

    B.既要发挥医务人员的主导性，又要调动病人的主动性

    C.既要保证医疗质量，又要兼顾医务人员的利益

    D.既要维护患者的利益，又要兼顾社会利益

    E.诊疗中要开展躯体、心理和社会服务


    正确答案：C

  • 第14题：

    根据()要求，在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心界限。

    A:要素有用原理
    B:能位对应原理
    C:互补增值原理
    D:弹性冗余原理

    答案：D
    解析：
    弹性冗余原理要求在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心的极限，保证对人对事的安排要留有一定的余地，既带给人力资源一定的压力和紧迫感，又要保障所有员工的身心健康。

  • 第15题：

    根据（　　）要求，在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心界限。

    A.要素有用原理B.能位对应原理C.互补增值原理D.弹性冗余原理

    答案：D
    解析：
    弹性冗余原理要求在人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理心理要求，不能超越身心的极限，保证对人对事的安排要留有一定的余地，既带给人力资源一定的压力和紧迫感，又要保障所有员工的身心健康。

  • 第16题：

    室内设计既要满足人们精神上的美感要求，又要符合（）上的使用要求。


    正确答案:物质

  • 第17题：

    在心理训练时，既要对运动员提出一般的基本要求，又要根据每个人的实际情况区别对待。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在违约责任与侵权责任竞合时，受损害方不能既要求对方承担违约责任，又要求对方承担侵权责任。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    “事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐。”在推动我国经济社会发展的过程中，必须深入推进收入分配制度改革，正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们做到（） ①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神 ②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会 ③既要反对平均主义，又要反对收入差距 ④初次分配注重效率，再分配强调公平

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第20题：

    以下哪项不是人力资源的配置分析（）

    • A、人与事的总量配置分析
    • B、人与事的结构配置分析
    • C、人与事的质量配置分析
    • D、人与事的效率配置分析

    正确答案:D

  • 第21题：

    人员配置中的动态适应原理是指人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理需求，不能超越身心的极限。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    以下哪项不是人力资源的配置分析（）
    A

    人与事的总量配置分析

    B

    人与事的结构配置分析

    C

    人与事的质量配置分析

    D

    人与事的效率配置分析


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    人员配置中的动态适应原理是指人与事的配置过程中，既要达到工作的满负荷，又要符合人力资源的生理需求，不能超越身心的极限。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    根据沟通基本问题探讨，下行沟通的要点是（）。
    A

    既要对事，又要对人

    B

    既要雅的，又要俗的

    C

    既要明言，又要暗示

    D

    既要热的，又要冷的

    E

    既要帮助，又要批评


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

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