判断题“借题发挥”指导游员善于借一些突发性的、消极的情况来随机应变。A 对B 错

题目
判断题
“借题发挥”指导游员善于借一些突发性的、消极的情况来随机应变。
A

对

B

错

相似考题

1.导游员用什么办法消除游客的消极情绪？

2.导游员应对各种突发性事件的能力包括哪些方面？

3.导游员必须具备善于和各种人打交道的能力。 ( )

4.运用无声语言技巧应注()。A.谈判者应根据实际情况谨慎机智地识别和应付各种问题B.弄清无声语言运用的场合、时间和背景C.善于观察D.随机应变

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  • 第1题：

    作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：(1)用“____”来修饰姑娘的脸，说明____；(2)用“______”来修饰阳光，借此来比喻____；等等。（2分）


    正确答案：

    (1)苍白   姑娘身患绝症，身体虚弱
    (2)明媚（或鲜红）  世上一切美好的事物

  • 第2题：

    “足智多谋，随机应变”以及生活中说某人很善于根据情况改变自己的策略，指的都是思维的（）
    A.创造性 B.独立性
    C.灵活性 D.逻辑性


    答案：C
    解析：
    思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。

  • 第3题：

    教师的教育机智在教学中主要体现在（ ）。

    A.善于因势利导
    B.善于随机应变
    C.善于对症下药
    D.善于掌握分寸

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    突发性灾害以新闻的形式被SC收录较多，是因为突发性灾害发生后，以新闻的形式来交流较快捷一些。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    "勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人.巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神"，这几句话是《三国演义》中哪一情节涉及的人物是谁？


    正确答案: 煮酒论英雄，曹操，刘备

  • 第6题：

    整合远程教育资源不是机械地照搬资源，而是要善于灵活使用资源，善于随机应变、不拘泥于形式。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在某些条件下，借表示增加，贷表示减少；在另一些时候，情况正好相反，借表示减少，贷表示增加。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    以下不属于侧向思维法的特点是（）。

    • A、思路灵活多变
    • B、善于联想推导
    • C、随机应变
    • D、有效影响他人

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    运用无声语言技巧应注（）。
    A

    谈判者应根据实际情况谨慎机智地识别和应付各种问题

    B

    弄清无声语言运用的场合、时间和背景

    C

    善于观察

    D

    随机应变


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）教师的教育机智具体表现为()。
    A

    善于与学生交流

    B

    善于与同行交流

    C

    善于随机应变

    D

    善于掌握教育分寸


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    沟通中常会发生意想不到的情况，这就要求讲话者善于随机应变，这说明口头沟通具有（）的特点。
    A

    即时性

    B

    复合性

    C

    失真性

    D

    多变性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师在组织幼儿体育活动时要注意（）
    A

    善于捕捉随机教育的时机和条件

    B

    随时观察和了解幼儿在活动中的情况

    C

    随机应变，处理好突发事件


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    导游员应该善于交际、善于观察,了解游客心理的最基本原则是“设身处地,将心比心”。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第14题：

    教育机智表现的方式有（ ）。

    A. 善于因势利导
    B.随机应变
    C.教育反思
    D.对症下药
    E.自我控制

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第15题：

    “借题发挥”指导游员善于借一些突发性的、消极的情况来随机应变。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    对于非正常情况下可能出现的礼仪危机，服务员要善于把握巧妙的语言艺术，采用随机应变的方法，合情合理地来处理礼仪危机。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师在组织幼儿体育活动时要注意（）

    • A、善于捕捉随机教育的时机和条件
    • B、随时观察和了解幼儿在活动中的情况
    • C、随机应变，处理好突发事件

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    教师的教育机智在教学中主要体现在（）

    • A、善于因势利导；
    • B、善于随机应变；
    • C、善于对症下药；
    • D、善于掌握分寸

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    运用无声语言技巧应注（）。

    • A、谈判者应根据实际情况谨慎机智地识别和应付各种问题
    • B、弄清无声语言运用的场合、时间和背景
    • C、善于观察
    • D、随机应变

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    问答题
    导游员用什么办法消除游客的消极情绪?

    正确答案： 调节游客情绪，消除其消极情绪的方法主要有：
    (1)补偿法
    物质补偿法：在住房、餐饮、游览项目等方面若有不符合旅游合同规定的情况，应对游客予以补偿，而且替代物一般应高于原来的标准。
    精神补偿法：因某种原因无法满足游客的合理要求而导致游客不满时，导游人员应实事求是地说明困难，诚恳地道歉，以求得游客的谅解;也可先让游客将不满情绪发泄出来，待消气后导游人员再设法向游客解释。
    (2)转移注意法
    导游人员要有意识的调节游客的注意力，使游客的注意力从一个对象转移到另一个对象上。当旅游团出现消极现象时，导游人员就应设法用新的、有趣的活动，或用幽默、风趣的语言和诱人的故事吸引游客，从而转移游客的注意力，忘掉或暂时忘掉不愉快的事，恢复愉快的心情。
    (3)分析法
    将造成游客消极情绪的原委向游客讲清楚，并一分为二地分析事物的两面性。对因某些特殊要求得不到满足而情绪不佳的游客，导游人员要从“合理”和“可能”两方面加以分析。如游客对被迫坐火车而不是乘飞机从甲地到乙地不满，此时导游人员除说明购不到机票的原因外，可进一步地分析得失：不能及早到乙地，失去了在乙地的部分游览时间确实可惜，但坐火车旅行可游览沿途风光，享受到空中旅行享受不到的乐趣。导游人员采用分析法往往是不得已之举，不能常用，不能滥用。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    突发性灾害以新闻的形式被SC收录较多，是因为突发性灾害发生后，以新闻的形式来交流较快捷一些。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    市场经济的一些消极影响，反映到人们的思想中来，反映到人与人的关系上来，容易诱发哪些消极腐败现象？

    正确答案： 容易诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等极腐败现象。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    “借题发挥”指导游员善于借一些突发性的、消极的情况来随机应变。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    对于非正常情况下可能出现的礼仪危机，服务员要善于把握巧妙的语言艺术，采用随机应变的方法，合情合理地来处理礼仪危机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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