多选题在谈话中尤其是在正式的谈话中，不宜涉及哪些主题（）。A与个人隐私有关的主题B刁难捉弄的主题C非议他人的主题D令人反感的话题E倾向错误的话题
题目
多选题
在谈话中尤其是在正式的谈话中，不宜涉及哪些主题（）。
A
与个人隐私有关的主题
B
刁难捉弄的主题
C
非议他人的主题
D
令人反感的话题
E
倾向错误的话题
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第1题：
在制定谈话中，首先确定的问题是A.谈话的时间
B.谈话的地点
C.谈话的主题
D.谈话的态度
E.谈话的方式答案：C解析：做好谈话计划：首先要确立谈话的主题；其次是时间和地点的安排；三是发出合适的邀请；四是充分了解被邀谈话者的性格、态度、气质、经历、文化及对这次谈话的可能反应等。【该题针对“沟通在护理管理中的应用”知识点进行考核】 -
第2题：
邓小平在南方谈话中指出，社会主义的本质是（）。
正确答案:解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 -
第3题：
邓小平在《实现四化，用不称霸》的谈话中说：“中国永远不称霸。”
正确答案:正确 -
第4题：
公务人员在人际交往谈话中，宜选的话题主要有哪些？
正确答案: 既定的话题、高雅的话题、轻松的话题、时尚的话题、擅长的话题。 -
第5题：
邓小平在1992年南方谈话中明确提出了关于社会主义初级阶段的著名论断。
正确答案:错误 -
第6题：
简述谈话中的礼仪要点有哪些？
正确答案: 话要投机，心灵沟通
在工作和生活中的谈话中要注意以下几个方面：
（1）谈话时态度要诚恳、自然、大方，语言要和气、亲切、表达得体。要注意倾听对方的话。公职人员最好说普通话。
（2）对长辈、师长、上级说话，要表示尊重，对下级、晚辈、学生说话则注意平等待人和平易近人。
（3）谈话者应保持一定距离。谈话时不可用手指指人。可做手势，但是动作幅度要小。
（4）同时与几个人谈话，不要把注意力集中在一两个人身上，要照顾到在场的每一个人，不要冷落了任何人。
（5）当遇到意见不一致时，应保持冷静，或者以豁达的态度包容对方，或回避话题。忌在公众场合为非原则性问题大声争论，更不能打闹。
（6）在公共场合男女之间不要耳鬓厮磨，或与非亲属关系的异性长时间攀谈、耳语。
（7）不可出言不逊、强词夺理；不可随便打断别人的话；不可谈人隐私，揭人短处；不可背后议论他人，拨弄是非；不说荒诞离奇、耸人听闻的事，不搞小广播以充“消息灵通人士”。遇有攻击、侮辱性言辞，一定要表态，但要掌握尺度。 -
第7题：
邓小平在1992年的南方谈话中，明确地提出了“三个有利于”的标准。
正确答案: 内容：即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。⑴三个有利于”标准，强调的是对于改革的一些具体政策措施，把注意力放到研究用什么手段和方法才能有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力和有利于提高人民的生活水平。⑵在改革开放的政策措施上所以不能陷入姓“社”还是姓“资”的抽象争论，①一方面是因为，不能把一切产生于资本主义并在资本主义社会得到广泛应用但本身不具有社会制度属性的经济现象，都认为具有资本主义的性质而加以否定；②另一方面，在社会主义初级阶段也不能无条件地拒绝和否定一切资本主义的经济成分和因素。 -
第8题：
问答题邓小平在1992年的南方谈话中，明确地提出了“三个有利于”的标准。正确答案： 内容：即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。⑴三个有利于”标准，强调的是对于改革的一些具体政策措施，把注意力放到研究用什么手段和方法才能有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力和有利于提高人民的生活水平。⑵在改革开放的政策措施上所以不能陷入姓“社”还是姓“资”的抽象争论，①一方面是因为，不能把一切产生于资本主义并在资本主义社会得到广泛应用但本身不具有社会制度属性的经济现象，都认为具有资本主义的性质而加以否定；②另一方面，在社会主义初级阶段也不能无条件地拒绝和否定一切资本主义的经济成分和因素。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题公务人员在人际交往谈话中，宜选的话题主要有哪些？正确答案： 既定的话题、高雅的话题、轻松的话题、时尚的话题、擅长的话题。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题高二男生李飞到周老师处咨询了有关如何与异性相处的问题，谈话中涉及一位女生。不久，周老师在与该女生谈话中，提到此事。结果李飞与该女生关系紧张，并对周老师极为愤恨。请用心理学的有关知识分析论述这一现象。正确答案： 这是一个心理咨询的原则的问题。心理咨询有以下原则：
①长善救失原则；②委婉启发原则；③尊重信任原则；④整体性原则；⑤具体分析原则；⑥预防性原则；⑦保密性原则。
周老师的做法违背了心理咨询的保密性原则。为了贯彻这一原则，咨询人员必须做到以下三点：
① 咨询人员的全部谈话内容，只允许当事人知道，咨询人员之间不能相互打听属于保密范围的有关信息；
② 咨询人员要养成不打听别人秘密的职业习惯；
③ 咨询人员要树立保密是法律与道德需要的观念。
周老师并没有做到这些，李飞出于对周老师的信任，在咨询过程中把自己的秘 密告诉周老师，而周老师却把事情告诉了他人，因而导致了李飞与女生的关系 紧张，而对周老师极为愤恨的结果。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题初，邓小平在南方谈话中提出的判断改革开放是非的主要标准。正确答案：解析： -
第12题：
填空题邓小平在南方谈话中说：抓住时机，发展自己，关键是要发展（）。正确答案： 经济解析： 暂无解析 -
第13题：
邓小平在南方谈话中说，抓住时机，发展自己，关键是发展（）。
- A、教育
- B、经济
- C、科技
- D、民主
正确答案:B -
第14题：
邓小平在1992年南方谈话中提出的“三个有利于”是什么内容？
正确答案: 有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平。 -
第15题：
邓小平在南方谈话中说：抓住时机，发展自己，关键是要发展（）。
正确答案:经济 -
第16题：
公务人员在工作、社交及日常生活谈话中，不宜谈论哪些话题？
正确答案: （1）个人隐私的话题；
（2）捉弄对方或取笑他人的话题；
（3）非议他人的话题；
（4）有错误倾向的话题和涉及秘密的话题；
（5）令人反感的或不愉快的话题。 -
第17题：
在谈话中尤其是在正式的谈话中，不宜涉及哪些主题（）。
- A、与个人隐私有关的主题
- B、刁难捉弄的主题
- C、非议他人的主题
- D、令人反感的话题
- E、倾向错误的话题
正确答案:A,B,C,D,E -
第18题：
高二男生李飞到周老师处咨询了有关如何与异性相处的问题，谈话中涉及一位女生。不久，周老师在与该女生谈话中，提到此事。结果李飞与该女生关系紧张，并对周老师极为愤恨。请用心理学的有关知识分析论述这一现象。
正确答案: 这是一个心理咨询的原则的问题。心理咨询有以下原则：
①长善救失原则；②委婉启发原则；③尊重信任原则；④整体性原则；⑤具体分析原则；⑥预防性原则；⑦保密性原则。
周老师的做法违背了心理咨询的保密性原则。为了贯彻这一原则，咨询人员必须做到以下三点：
① 咨询人员的全部谈话内容，只允许当事人知道，咨询人员之间不能相互打听属于保密范围的有关信息；
② 咨询人员要养成不打听别人秘密的职业习惯；
③ 咨询人员要树立保密是法律与道德需要的观念。
周老师并没有做到这些，李飞出于对周老师的信任，在咨询过程中把自己的秘 密告诉周老师，而周老师却把事情告诉了他人，因而导致了李飞与女生的关系 紧张，而对周老师极为愤恨的结果。 -
第19题：
在和顾客谈话中，应该尽量少用“（）”一词。
正确答案:但是 -
第20题：
单选题邓小平在南方谈话中说，抓住时机，发展自己，关键是发展（）。A教育
B经济
C科技
D民主
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题在谈话中尤其是在正式的谈话中，不宜涉及哪些主题（）。A与个人隐私有关的主题
B刁难捉弄的主题
C非议他人的主题
D令人反感的话题
E倾向错误的话题
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题公务人员在工作、社交及日常生活谈话中，不宜谈论哪些话题？正确答案： （1）个人隐私的话题；
（2）捉弄对方或取笑他人的话题；
（3）非议他人的话题；
（4）有错误倾向的话题和涉及秘密的话题；
（5）令人反感的或不愉快的话题。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述谈话中的礼仪要点有哪些？正确答案： 话要投机，心灵沟通
在工作和生活中的谈话中要注意以下几个方面：
（1）谈话时态度要诚恳、自然、大方，语言要和气、亲切、表达得体。要注意倾听对方的话。公职人员最好说普通话。
（2）对长辈、师长、上级说话，要表示尊重，对下级、晚辈、学生说话则注意平等待人和平易近人。
（3）谈话者应保持一定距离。谈话时不可用手指指人。可做手势，但是动作幅度要小。
（4）同时与几个人谈话，不要把注意力集中在一两个人身上，要照顾到在场的每一个人，不要冷落了任何人。
（5）当遇到意见不一致时，应保持冷静，或者以豁达的态度包容对方，或回避话题。忌在公众场合为非原则性问题大声争论，更不能打闹。
（6）在公共场合男女之间不要耳鬓厮磨，或与非亲属关系的异性长时间攀谈、耳语。
（7）不可出言不逊、强词夺理；不可随便打断别人的话；不可谈人隐私，揭人短处；不可背后议论他人，拨弄是非；不说荒诞离奇、耸人听闻的事，不搞小广播以充“消息灵通人士”。遇有攻击、侮辱性言辞，一定要表态，但要掌握尺度。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题邓小平在南方谈话中指出，社会主义的本质是（）。正确答案： 解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕解析： 暂无解析