多选题在正式商务活动中,职业女性更要注意自己的仪表形象,以下哪些属于不良、失礼的形象()A穿着大小适度、合体的套裙肉色长统丝袜、高跟鞋B当众脱掉外衣,敞开上衣多粒纽扣C当众脱鞋,整理丝袜或揉脚D穿过于透明的衣裙,彩色内衣清晰可见E一只脚着地,另一只脚弯曲点地、不断抖动

题目
多选题
在正式商务活动中,职业女性更要注意自己的仪表形象,以下哪些属于不良、失礼的形象()
A

穿着大小适度、合体的套裙肉色长统丝袜、高跟鞋

B

当众脱掉外衣,敞开上衣多粒纽扣

C

当众脱鞋,整理丝袜或揉脚

D

穿过于透明的衣裙,彩色内衣清晰可见

E

一只脚着地,另一只脚弯曲点地、不断抖动


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参考答案和解析
正确答案: B,A
解析: 暂无解析
更多“在正式商务活动中,职业女性更要注意自己的仪表形象,以下哪些属于不良、失礼的形象()”相关问题
  • 第1题:

    在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于()。
    A.艺术美育
    B.自然美育
    C.社会美育
    D.教育美育


    答案:D
    解析:
    学校的美育类型有艺术美育、自然美育、社会美育和教育美育四种类型。
    (1)艺术美是一种以现实美为基础,但是又经过艺术加工,因而高于现实美的美的形态。 艺术美育则是指以艺术美为内容的美育活动。(2)自然美育的主要内容应当包括:通过自然美 的鉴赏,使学生了解自然美的特征,增强学生的审美感知和理解能力;通过自然美的欣赏开阔 视野,增加知识,陶冶性情;通过自然美的欣赏,尤其是一些人化的自然美的欣赏,增强学生热 爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感。(3)社会美也叫生活美,是社会生活中存在的美的形 态。社会美育应当引导学生树立正确的价值观和审美观。同时社会美具有较大的实践性,应 当努力引导学生在社会生活和学校生活中发现生活之美,并努力创造社会美。社会美育还应 当引导学生对于人格美的向往与追求,实现心灵美与形体美的统一。(4)教育美育是说要使全 部教育活动成为美育事业的组成部分,教育活动本身要努力做到审美化。在教育过程中,许多 学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,就属于教育美育。本题选D。

  • 第2题:

    在正式商务活动中,职业女性更要注意自己的仪表形象,以下哪些属于不良、失礼的形象()

    • A、穿着大小适度、合体的套裙肉色长统丝袜、高跟鞋
    • B、当众脱掉外衣,敞开上衣多粒纽扣
    • C、当众脱鞋,整理丝袜或揉脚
    • D、穿过于透明的衣裙,彩色内衣清晰可见
    • E、一只脚着地,另一只脚弯曲点地、不断抖动

    正确答案:B,C,D,E

  • 第3题:

    商务礼仪是人们在商务活动中,维护品牌形象或个人形象,对交往对象表示尊重和友好的行为规范。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    我们只需在参加公务活动等社交正式场合注意我们的形象,其他场合不必在意。()


    正确答案:错误

  • 第5题:

    每一名涉外人员须牢记,在正式活动中自己的个人形象绝不是()的,而是多重身份的()。


    正确答案:单纯;集中展示

  • 第6题:

    导游员树立良好形象首要的是()

    • A、维护良好形象
    • B、注意仪容、仪表与所使用的语言
    • C、重视“第一印象”
    • D、注意最终印象

    正确答案:C

  • 第7题:

    当你代表你的单位参加重要商务活动时,你的表现代表()

    • A、你自己的形象
    • B、单位的形象
    • C、你父母的素质
    • D、你的审美

    正确答案:B

  • 第8题:

    在影视作品创造中,人物形象的塑造应注意哪些要求?


    正确答案: 1、在肖像描写上把好人物造型第一关,要力求清晰、明确。真实、得体(如秋菊的“土”,魏敏芝的“倔”,我的父亲和母亲的“纯”)
    2、在动作的描绘中刻画人物性格,细腻而精准的动作描绘对于揭示人物具有不可或缺的作用(如越南名导陈英雄的《青木瓜的滋味》中的小阿梅)
    3、通过语言来表现人物性格、刻画内心情感。总之,影视创作必须有效运用其独特的艺术手段,通过环境、场景、服装、特技等各种手段,真实而生动地表现人物的外形、行为、语言和心理,力求塑造出典型环境中的典型人物,追求达到影视艺术创作的最高境界。

  • 第9题:

    问答题
    公务员塑造自己的风度形象注意从哪些方面做起?

    正确答案: 公务员要增强自己的自信心,要通过提升精神状态来提高风度形象,要以微笑来展示公务员的风度魅力。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    以下哪些属于企业形象的有形要素()。
    A

    产品形象

    B

    环境形象

    C

    业绩形象

    D

    社会形象

    E

    员工素质


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    职员在写字间里办公时,对自己的仪表既要进行必要的修饰,注意维护个人的形象,又要使之传统、保守、庄重、正规。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    以下哪些不属于企业形象的有形要素?()
    A

    环境形象

    B

    业绩形象

    C

    社会形象

    D

    员工素质


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以下哪些属于企业形象的有形要素()。

    A产品形象

    B环境形象

    C业绩形象

    D社会形象

    E员工素质


    A,B,C

  • 第14题:

    导游在导游活动的过程中,要时刻注意自己的形象,做到持之以恒。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    在个人形象方面,应注意的问题有哪些?


    正确答案: 一个优秀的客户服务人员,往往具备得体的着装、优雅的气质,处处显得干净利索、恰到好处,会给人留下美好的印象。在这方面应注意的问题有以下几点:
    (1)整齐清洁的形象。
    (2)发不覆额,流行的发型不见得适合去客户。
    (3)干净的鞋面及鞋跟。
    (4)着装仪表要体现出职业化的素质。

  • 第16题:

    导游人员在自己形象方面要注意什么?


    正确答案: 着装整洁大方自然,化妆戴饰适度,佩戴胸卡。

  • 第17题:

    公务员塑造自己的风度形象注意从哪些方面做起?


    正确答案:公务员要增强自己的自信心,要通过提升精神状态来提高风度形象,要以微笑来展示公务员的风度魅力。

  • 第18题:

    职员在写字间里办公时,对自己的仪表既要进行必要的修饰,注意维护个人的形象,又要使之传统、保守、庄重、正规。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    下列选项中,属于仪表形象设计内容的是()

    • A、形象端正
    • B、整洁自然
    • C、心态平和
    • D、文明着装
    • E、素质高雅

    正确答案:A,B,D

  • 第20题:

    以下哪些不属于企业形象的有形要素?()

    • A、环境形象
    • B、业绩形象
    • C、社会形象
    • D、员工素质

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    在教育过程中,许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响,这属于(  )。
    A

    艺术教育

    B

    自然教育

    C

    社会美育

    D

    美育教育


    正确答案: C
    解析:
    美育教育就是通过建立审美化的教育活动而实现的存在于全部教育过程之中的一种美育。师表美就是教育美的一种。

  • 第22题:

    多选题
    在正式商务活动中,职业女性更要注意自己的仪表形象,以下哪些属于不良、失礼的形象()
    A

    穿着大小适度、合体的套裙肉色长统丝袜、高跟鞋

    B

    当众脱掉外衣,敞开上衣多粒纽扣

    C

    当众脱鞋,整理丝袜或揉脚

    D

    穿过于透明的衣裙,彩色内衣清晰可见

    E

    一只脚着地,另一只脚弯曲点地、不断抖动


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    当你代表你的单位参加重要商务活动时,你的表现代表()
    A

    你自己的形象

    B

    单位的形象

    C

    你父母的素质

    D

    你的审美


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    导游在导游活动的过程中,要时刻注意自己的形象,做到持之以恒。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析