解决问题、增强服务对象的能力以应对环境的压力
改变不良环境,保证人们的正常生活
改变个人的不良行为,以适应合理的制度
促进人与社会环境的相互适应,实现关系和谐
促进服务对象被压抑的潜能的释放
第1题:
为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束,社会工作者应当( )。
A.预先告诉服务对象结束的时间
B.制定服务活动
C.巩固服务对象认识的改变
D.将自己的家庭地址告诉服务对象
E.鼓励服务对象表达结案时的情绪
第2题:
第3题:
第4题:
在制订服务目标时,社会工作者应注意()。
第5题:
( )是社会工作者的支持者角色的重要组成部分。
第6题:
结案时社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题,并肯定他们有能力这样做。这体现了在结案阶段社会工作者的()做法。
第7题:
将服务对象看做是有潜力改变且有能动性的个体,领导其进步
将服务对象视为自己的顾客,帮助其增强自身能力
将服务对象视为弱势群体,帮助其增强自身能力
将服务对象视为合作伙伴,确立与服务对象的民主工作关系
第8题:
社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己
社会工作者协助服务对象解决问题,促进自立
社会工作者与服务对象互相帮助共同成长
服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者
第9题:
对服务对象来说通俗易懂
符合服务对象解决问题的能力
符合服务对象解决问题的动机
符合工作者的能力
第10题:
服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
服务对象的问题比较复杂,解决问题需要较长时间
服务对象生活在本机构的服务区域之外
服务对象对社会工作者产生移情心理
社会工作者对服务对象有偏见
第11题:
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
第12题:
社会工作者要向服务对象提供服务
社会工作者直接向服务对象提倡某种行为
社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象
激发服务对象的能力和克服困难的信心,使二者良性互动,从而更好、更有效地解决问题
第13题:
第14题:
第15题:
问题解决派个案工作模式的工作目标不包含()。
第16题:
在社会工作过程中,社会工作者与服务对象之间的关系是( )
第17题:
针对( )等情况,社会工作者在结案的同时还需要与其他服务机构或者社会工作者联系,帮助服务对象获得合适、必要的服务。
第18题:
给服务对象提供积极支持
回顾工作过程
识别服务对象的积极因素
解除专业关系
第19题:
解决问题,增强服务对象的能力,以应对环境的压力
改变不良环境,保证人们的正常生活
改变个人的不良行为,以适应合理的制度
促进人与社会环境的相互适应,实现关系和谐
促进服务对象被压抑的潜能的释放
第20题:
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
第21题:
筛选出服务对象最希望和最迫切的改变目标
定义目标
实施目标
帮助服务对象达成目标
第22题:
改变服务对象错误的认知成分或不切实际的期待,以及其他偏颇和不理性的想法
改变服务对象所处的环境
修正服务对象不理性的自我对话
加强服务对象解决问题和决策的能力
加强服务对象自我控制和自我管理的能力
第23题:
通过解决问题和增强能力使服务对象能应对环境的压力和挑战
通过调动环境中的资源和改善环境,向人们提供更多支持
完善社会制度,维持社会秩序
促进人与社会环境的相互适应和良性互动
进行社会管理
第24题:
帮助服务对象互相成长
帮助服务对象解除困难的同时,工作者自己的问题也得到了解决
服务对象在接受工作者的帮助的同时,也反过来帮助工作者获得成长
工作者协助服务对象解决问题,促进其独立面对问题的能力,推进个体的成长。