单选题春雨来了.小草痛痛快快地洗了个澡.叶子更绿了。小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花，多美的绿地呀！这段话主要是说：（　　）。A 春天的草地很美B 小草长满了草坪C 雨后小草更绿了D 春天，小草长得快

题目
单选题
春雨来了.小草痛痛快快地洗了个澡.叶子更绿了。小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。绿草中还有星星点点的黄花，多美的绿地呀！这段话主要是说：（　　）。
A

春天的草地很美

B

小草长满了草坪

C

雨后小草更绿了

D

春天，小草长得快

相似考题

1.老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（ ）A.好奇的特点 B.好探索的特点 C.自我中心的特点 D.好动的特点

2.( )对于荔枝相当于鲜嫩对于（ ) A.蜜蜂——小草 B.春天一花朵 C.甘甜一鲍鱼 D.鲜艳——枝叶

3.( )对于荔枝相当于鲜嫩对于（ ） A.蜜蜂——小草 B.春天——花朵 C.甘甜——鲍鱼 D.鲜艳——枝叶

4.菲菲在幼儿园绘画活动中用很长的波浪线画小草，王老师认为她画得不像，教她用三根小短线形成的三叉作为小草，这更像现实生活中的小草。王老师的做法( )。A.教会了菲菲正确画小草的方法 B.尊重了菲菲自己的想法 C.矫正了菲菲对小草的错误感知 D.过于强调画画技能，损害了幼儿的绘画兴趣

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  • 第1题：

    在“文明旅游”综合性实践活动中，教师请学生运用幽默语言提示人们爱护草地。下列学生表达合乎要求的是( ）。


    A.小草有生命，足下请留情
    B.小草长得好，路过绕一绕
    C.小草绿油油，爱惜记心头
    D.眼前芳草香，千万莫醉倒

    答案：D
    解析：
    根据题干要求，教师请学生用“幽默”的语言提示人们爱护小草，因此，在选择选项时应选择具有幽默感的选项。A、B、C 三项的表述不具有幽默感，D 项中“莫醉倒”呈现出较强的幽默性，当选。

  • 第2题：

    “芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪。因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。其原因是土壤板结会导致（　　）。

    A．小草气孔关闭．影响小草的光合作用
    B．小草缺水．影响小草的蒸腾作用
    C．土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用
    D．破坏土壤结构。影响小草对营养物质的吸收

    答案：C
    解析：
    小草的呼吸作用吸入的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。故答案选C。

  • 第3题：

    “树上有只鸟，鸟嘴里衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是（）

    A回环

    B反复

    C排比

    D顶针


    D
    略

  • 第4题：

    《谁先绿的》中谁先绿的呢？（）

    • A、叶子狭长的小草
    • B、椭圆形叶子的小草
    • C、尖尖叶子的小草
    • D、三种叶子一起绿的

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，这体现了幼儿思维的（）。

    • A、逻辑性
    • B、拟人性
    • C、不可逆性
    • D、表面性

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述《小草在歌唱》所抒发的思想感情，说说小草的象征意义是什么？


    正确答案:这首诗抒发了一种爱恨交织、赞颂与自责交融的真诚、强烈、独特的情感。既抒发了人民对英雄的怀念，赞颂了烈士的崇高，又控诉了“四人帮”害怕真理、丧心病狂的罪行；同时还沉痛反思了“我”曾经有过的麻木和怯懦。在这爱之深、恨之切的激情洪流中，自始至终贯穿着对生养英雄的母亲、历史的证人——人民群众的歌颂，贯穿着对自我灵魂的严肃拷问。在情感的深度和力度上都达到了相当的层次，具有催人泪下、发人深省、促人奋进的艺术感染力。小草在诗中是人民的象征，是历史的见证，是养育英雄的母亲，也是患难与共的战友。

  • 第7题：

    填空题
    A．雨后的早晨，小草变绿了B．昨天夜里下雨了C．它散发出来的香味让人陶醉____

    正确答案： BAC
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，这体现了幼儿思维的（）。
    A

    逻辑性

    B

    拟人性

    C

    不可逆性

    D

    表面性


    正确答案： C
    解析： 幼儿看到小草上有露珠，就说小草在流泪，这体现了幼儿思维的拟人性特征。幼儿思维发展的一般特点有象征性、拟人性、表面性、经验性，固定性。表现性是指幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的。拟人性指幼儿往往会将无意识的，没有生命的东西当做有意识和有生命的东西。

  • 第9题：

    单选题
    我家门前有一片草地，上面种着小草。春天一到，大地一下子就变成了一片绿色，真让人喜欢。这段话主要是说：（　　）。
    A

    草是绿色的

    B

    我家有草地

    C

    我很喜欢这片草地

    D

    春天大地是绿色的


    正确答案： D
    解析：
    “草地”“真让人喜欢”说明“我很喜欢这片草地”。

  • 第10题：

    问答题
    活动设计题：春天到了，幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动，小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。请依据以上材料设计一个幼儿班的活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

    正确答案： (一)活动目标
    (1)能运用感官较仔细地观察草的特征。
    (2)初步了解小草与人们生活的关系。
    (3)懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
    (二)活动准备
    踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶。
    (三)活动过程
    1．感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?
    2．体验感受教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)
    3．交流分享
    (1)幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受
    谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?
    (2)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征
    小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。感受小草有弹性的特征。教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
    (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐
    教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?
    小朋友。你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一毒要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
    (4)感受小草的清香味
    教师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多_g--地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等)
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（）。
    A

    好奇的特点

    B

    好探索的特点

    C

    自我中心的特点

    D

    好动的特点


    正确答案： A
    解析： 儿童学科学具有自我中心的特点。当儿童踩小草的时候会想到自己被踩到了会疼，由自己的感受想到小草的感受也会疼。

  • 第12题：

    单选题
    《谁先绿的》中谁先绿的呢？（）
    A

    叶子狭长的小草

    B

    椭圆形叶子的小草

    C

    尖尖叶子的小草

    D

    三种叶子一起绿的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    公园里有两块草坪，其中一块比另一块大一倍。园丁们在大的草坪上修剪半天之后，一半人转到小草坪上去修剪。大草坪上留下的人又干了半天，将大草坪修整完毕。而小草坪还剩下一块没有完成。这一小块还需一个人花一天的时间才能完成。问有多少个园丁修剪了草坪？

    A.4
    B.6
    C.8
    D.10

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    春天到了，幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动，小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。
    孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。
    请依据以上材料设计一个幼儿班的活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。


    答案：
    解析：
    春天到了，幼儿园开展了《春天的小花园》主题活动，小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。
    孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。
    请依据以上材料设计一个幼儿班的活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

  • 第15题：

    老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（）。

    • A、好奇的特点
    • B、好探索的特点
    • C、自我中心的特点
    • D、好动的特点

    正确答案:C

  • 第16题：

    “出山”即出仕，说“出山为小草”，表达的是官场中对原有的官员精神世界的限制，“小草”则是与国家机器，或者说国家这个体制相比而言的渺小个体价值。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    “树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是（）。

    • A、回环
    • B、反复
    • C、排比
    • D、顶针

    正确答案:D

  • 第18题：

    问答题
    简述《小草在歌唱》所抒发的思想感情，说说小草的象征意义是什么？

    正确答案： 这首诗抒发了一种爱恨交织、赞颂与自责交融的真诚、强烈、独特的情感。既抒发了人民对英雄的怀念，赞颂了烈士的崇高，又控诉了“四人帮”害怕真理、丧心病狂的罪行；同时还沉痛反思了“我”曾经有过的麻木和怯懦。在这爱之深、恨之切的激情洪流中，自始至终贯穿着对生养英雄的母亲、历史的证人——人民群众的歌颂，贯穿着对自我灵魂的严肃拷问。在情感的深度和力度上都达到了相当的层次，具有催人泪下、发人深省、促人奋进的艺术感染力。小草在诗中是人民的象征，是历史的见证，是养育英雄的母亲，也是患难与共的战友。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    春风fǎng佛一夜间就吹绿了小草，吹开了桃花。

    正确答案： 仿
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    阅读下面的材料，按要求作文。一株小草生长在田里，和水稻混杂在一起。一位老农看见这株小草，马上把它连根带叶地拔了起来，对身后的儿子说：“这种草最讨厌，它同水稻争肥料，而且生长得又快，只要留下一节根，就会重新长出来，所以我们叫它‘荒田根草’。”说着，就把小草狠狠地抛到大路上，准备把它晒干。这时，恰巧有个园艺家走过，看见了这株小草，马上把它带回了城里，种在公园里的一块大空地上，每天浇水施肥。为了防止它被游人踩死，园艺家叫工人在小草四周围起了篱笆，插上牌子，上面写着：爱护草地，严禁践踏！园艺家还对工人说：“这种草生长快，不容易死，不久就是一大片，所以我们叫它‘地皮草’。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    秋风来了，树叶落了，小草黄了。
    A

    秋天过去了

    B

    秋天来了

    C

    春天过去了

    D

    春天来了


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中运用的修辞手段是（）。
    A

    回环

    B

    反复

    C

    排比

    D

    顶针


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小草和小树苗比什么？（　　）
    A

    比谁高

    B

    比谁长

    C

    比谁漂亮

    D

    比谁长得快


    正确答案： B
    解析：
    “小草笑着对小树苗说：朋友，我们来比一比，看谁长得快，长得高，好不好？”、“十几天过去了，小草已经长得几寸高了，可小树苗却只长了几片叶子”等说明它们在比生长速度。

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