单选题幸福跟钱的多少没有直接关系，居里夫妇在一间破旧的小屋子里度过了艰苦的四年，但他们说这是他们生活中最幸福的日子。这句话主要说的是居里夫妇：（ ）。A 没钱买房子B 有钱就幸福C 在一间破屋子里住了四年D 虽然贫穷但生活得很幸福
题目
没钱买房子
有钱就幸福
在一间破屋子里住了四年
虽然贫穷但生活得很幸福
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第1题：
当人们的财政状况陷入危机的时候，对钱的过分焦虑就会使他们和靠近他们的人——如家人、朋友、同事不幸福。除非他们的财政状况得到扭转，否则他们以及他们周围的人不会幸福。
如果上述命题都是真的，则以下哪个选项可以合逻辑地推出来?（ ）
A．只有严重的、令人担心的财政问题，才会使人不幸福
B．令人担心的金融问题得到解决后，就会使人幸福
C．如果一个人不幸福，那么他肯定不会有严重的财政危机
D．如果一个人是幸福的，那么他肯定不会有严重的财政危机
正确答案：D
D
充分条件假言命题推理。题干“如果人们的财政状况陷入危机，那么他们和靠近他们的人就不会幸福”可以推出结论：“如果一个人是幸福的，那么他就没有陷入严重的财政危机”。 -
第2题：
从20世纪70年代开始，经济学家就已经发现，经济增长并不必然带来满意度。总体说，有钱人比穷人幸福，一个贫民窟的穷人突然变成中产了，他会非常幸福；但在达到一定水平之后，金钱对幸福的影响程度会越来越小。因为当一个人的收入增加时，他们对于“多少收入才算幸福”的期望值也在同步增加。而且，一个人越是看重钱在个人幸福中的作用，就越不满意，因为这时相对收入比绝对收入更重要，永远有比你更有钱的人。作者通过文段想要告诉读者的是( )。A.穷人比富人更能感受到幸福
B.人们对于金钱的欲望是无法满足的
C.金钱并不一定能使人长久幸福
D.总体上看有钱人比穷人更幸福答案：C解析：文段为总分结构，第一句即亮明观点，经济增长并不必然带来满意度。接下来分析原因，因为人们对于财富的期望是不断增加的，所以拥有金钱并不一定能够让人保持长久的幸福感。A项属于无端比较。B项只是说明金钱并不一定让人长久幸福的原因。D项是对文段的错误理解。本题正确答案应选C。 -
第3题：
人们通常认为，幸福能够增加健康、有利于长寿，而不幸福则是健康状况不佳的直接原因，但最近有研究人员对3000多人的生活状况调查后发现，幸福或者不幸福并不意味着死亡的风险会相应地变得更低或者更高，他们由此指出，病疾可能会导致不幸福，但不幸福本身并不会对健康状况造成损害。以下哪项如果为真，是能质疑上述研究人员的论证？A.幸福是个体的一种心理体验，要求被调查对象准确断定其幸福程度有一定的难度。
B.有些高寿老人的人生经历较为坎坷，他们有时过得并不幸福。
C.有些患有重大疾病的人乐观向上，积极与疾病抗争，他们的幸福感比较高。
D.人的死亡风险低并不意味着健康状况好，死亡风险高并不意味着健康状态差。
E.少数个体死亡风险的高低难以进行准确评估。答案：D解析：题干论证若成立需要假设死亡风险高代表身体健康差（有疾病），死亡风险低代表身体健康状况好（没有疾病）。D项否定了这一假设。最能质疑上述研究人员的论证。C项削弱题干论证，但“有些”削弱力度较小。 -
第4题：
世间有句话“能死在亲人的身边，这是一种幸福”，你觉得这样死真的很幸福吗？为什么？
正确答案: 这并不是一种幸福，反而是获得解脱的障碍。因为亲人的哭泣会引起你对他们无限的眷恋，由于贪恋他们而不能顺利往生。另外，死亡时亲朋好友、眷属、财产都没有用，只有自己去感受临终四大分离的痛苦。佛在《无量寿经》中也说：“人在爱欲之中，独生独死，独来独去。” -
第5题：
人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为（）
- A、哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学
- B、哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
- C、哲学是指导人们生活得更好的艺术
- D、真正的哲学就是生活本身
正确答案:C -
第6题：
不同的国家的人们的相对幸福度随着他们财富的相对多少无变化。
正确答案:错误 -
第7题：
简爱生活很幸福，她的表兄妹生活如何？（）
- A、他们生活都非常幸福
- B、戴安娜嫁给了一位英武的海军上校
- C、玛丽嫁给了一位牧师
- D、圣约翰将自己的一生献给了上帝
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
“他们是国王、皇帝及公爵的乖巧臣民，从没有半句怨言。他们不再将自己所有的思想和精力集中在天堂等待幸福永生的来临，现在他们开始尝试在尘世中建立一个属于他们自己的天堂”。文中“他们”最有可能生活在（）
- A、古希腊时期
- B、文艺复兴时期
- C、启蒙运动时期
- D、工业革命时期
正确答案:B -
第9题：
问答题阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。 教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。 要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000 字。正确答案：解析： -
第10题：
填空题“目前全国约有八万盲人正处在可怜的景况中，他们孤苦无援，而我们的社会目前又没有完善的制度可以帮助他们„„这世界上有多少人在从不知生存喜悦的情况下含恨而终！因此，我们应该决心为这些人谋求更好的生活，让这个世界变得更幸福、更快乐。”这是电影《救济》中宴会结尾时（）的一段段台词。正确答案： 海伦·凯勒解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“上有老，下有小”，这是很多中年人的生活。他们应该感到幸福：因为父母还在，他们还可以做一个父母眼中永远长不大的孩子；因为孩子还小，需要他们照顾，他们有努力的方向。★这段话主要讲，中年人：A收入高
B很幸福
C压力大
D值得同情
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题幸福跟钱的多少没有直接关系，居里夫妇在一间破旧的小屋子里度过了艰苦的四年，但他们说这是他们生活中最幸福的日子。这句话主要说的是居里夫妇：（ ）。A没钱买房子
B有钱就幸福
C在一间破屋子里住了四年
D虽然贫穷但生活得很幸福
正确答案： D解析：
“幸福跟钱的多少没有直接关系”，然后举了居里夫妇的例子，表明居里夫妇贫穷，没钱买房而在一间破屋子里住了四年，但生活得很幸福。 -
第13题：
阅读下面语段，完成1-4题。
①每个人对幸福的追求是不尽相同的，伟大的政治家把为国家、民族建立功勋当做幸福；优秀的运动员打破记录的瞬间，就是他们最幸福的时刻；朴实的农民会为劳作后的丰收和过上殷实的日子感到幸福……
②每个人在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解。天真烂漫的孩子，得到精美的玩具，吃上可口的点心，就是他们渴望的幸福；成绩优秀，学业有成，是莘莘学子所憧憬的幸福；中年人所追求的，自然是事业的成功和家庭的和美；至于老年人，健康是金，平安是福也就道出了他们对幸福的企盼。
③幸福还因每个人不同的生存境遇而有别，穿越沙漠的人，得到一杯清水就是幸福；经历痛苦的人，得到一点关爱就是幸福； ， 。
④可见，幸福因人、因时、因境之不同而有别，愿你用辛勤的劳动、真挚的爱去赢得幸福吧！
1．请用正楷将第②段中画线的内容公正地书写在“田”字格里。（2分）
正确答案：
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第14题：
在中国的一项关于幸福感的研究表明，月收入在2000元以下的群体幸福感通常较低，而月收入在5000元左右的群体幸福感通常都较高。由此可知，钱越多就会越幸福。
以下哪项最能反驳上述说法？（ ）
A.日本人的月收入比中国人高很多，但他们普遍没有中国人幸福
B.有很多月收入过万元的人都感觉不如低收入的人幸福
C.很多生意人也面临很大的失败压力
D.很多百万富豪选择了自杀答案：B解析：题干观点：钱越多越幸福。B项则指出钱多反而不如钱少的人幸福，否定了题干观点。A项，题干的范围只是在中国的调查，没有涉及日本人。C、D项没有将钱的多少与幸福感联系起来。故本题选B。 -
第15题：
教育家苏霍姆林斯基曾经说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。
幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子们培养成有用之人，还应教会他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。
要求：
用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，不少于1000字。答案：解析：让学生成为幸福之人是教师努力的目标 有人说教育的理想在于让学生提高学习成绩，有人说教育的理想在于让学生掌握生存本领，有人说教育的理想在于让学生成为有道德的人。不同的人对教育的理想有不同的解读。教育家苏霍姆林斯基曾经说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，让学生成为幸福的人成为现代教育提出的新口号。
幸福是什么?幸福就是春天里偶然闻到路边阵阵花香，夏天里穿着鲜艳的T恤坐在海边看潮起潮落，秋天里走在满是法国梧桐的小街上，冬天里在飘雪的时候站在路边吃热气腾腾的烤红薯。教师的幸福是看见学生的进步，学生的幸福是感受到生活的美好。"当学生难过的时候，有老师在后面安慰他；当学生孤单时，有老师在身边陪伴他；当学生哭泣时，有老师为他擦掉泪水；当学生失败时，有老师鼓励他；当学生成功时，有老师为他喝彩。
当学生内心充满幸福，一方面可以拥有足够的自信，相信自己能处理学习生活中的种种困难；另一方面可以培养对生活的热情，成为积极乐观、充满活力的人。所以教师要把学生培养成幸福之人。
培养幸福之人要让学生学会感恩。感恩父母，因为他们给了我们宝贵的生命；感恩老师，因为他们教会我们做人做事；感恩朋友，因为他们和我们分享成长的点点滴滴；感恩学校，它为我们的成长提供宽广的平台。不要简单认为别人的给予都是理所当然的，要感恩生活的一切。只有感恩，内心才会充满丰盈的美好，生活才会快乐很多。
培养幸福之人要让学生树立集体意识。孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。”人心所向是成功的关键。俗语说：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”可见集体力量的强大。个人的力量是渺小的，集体力量是不可忽视的。碰见重大困难的时候，发挥集体的力量，可以让学生感受到生活中更多的幸福。
培养幸福之人要让学生乐于助人。乐于助人，是中国传统美德。每个人在遇到困难的时候，最需要的就是别人给予的帮助。如果人人都献出一点爱，就会人人为我，我为人人。孔子的“大道之行也，天下为公”，雷锋的“全心全意为人民服务”都是乐于助人的精神，赠人玫瑰手留余香，帮助别人快乐自己，学生会感受到生活中更多的幸福。
一朵野花说，幸福就是用自己短暂的生命展示美丽，开满过路人寂寞的旅途。培养幸福之人要让学生学会感恩；培养幸福之人要让学生树立集体意识；培养幸福之人要让学生乐于助人。有人说幸福是可遇不可求的，其实幸福把握在我们每个人的手中。作为教师，要让学生成为幸福的人，不仅要把握教学内容，更要注重教育的内涵。 -
第16题：
“目前全国约有八万盲人正处在可怜的景况中，他们孤苦无援，而我们的社会目前又没有完善的制度可以帮助他们„„这世界上有多少人在从不知生存喜悦的情况下含恨而终！因此，我们应该决心为这些人谋求更好的生活，让这个世界变得更幸福、更快乐。”这是电影《救济》中宴会结尾时（）的一段段台词。
正确答案:海伦·凯勒 -
第17题：
人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为（）
- A、哲学可以使我们正确地看待人生
- B、哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
- C、哲学是指导人们生活得更好的艺术
- D、真正的哲学就是生活本身
正确答案:C -
第18题：
现实表明，物质生活水平不断提高的同时，抑郁症的蔓延也在加剧，这一悖论表现为（）
- A、财富带给人们的并不是幸福
- B、财富能带给人们幸福
- C、财富跟幸福无关
- D、财富跟幸福呈正比例关系
正确答案:A -
第19题：
关于金钱和幸福的关系，心理学方面的研究很多。美国自1960年开始至今人均GDP增长了三倍幸福指数却停滞不前。中国人均GDP增长得更快，但对现有生活的满意感不升反降。北欧四国幸福感最高不是因为他们最富裕，而是由于他们财富分配的方式令人信服：占人口20%的富人掌握着30%-40%的社会财富；在美国，这些人占有的社会财富却超过80%。上述语段支撑的主要观点是：（）
- A、金钱多少和个人幸福感之间没有必然联系
- B、中国人对生活满意的要求远胜于欧美国民
- C、社会财富的分配方式影响社会成员的幸福感
- D、个人财富总量的多少直接影响个人的幸福感
正确答案:C -
第20题：
问答题世间有句话“能死在亲人的身边，这是一种幸福”，你觉得这样死真的很幸福吗？为什么？正确答案： 这并不是一种幸福，反而是获得解脱的障碍。因为亲人的哭泣会引起你对他们无限的眷恋，由于贪恋他们而不能顺利往生。另外，死亡时亲朋好友、眷属、财产都没有用，只有自己去感受临终四大分离的痛苦。佛在《无量寿经》中也说：“人在爱欲之中，独生独死，独来独去。”解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题不同的国家的人们的相对幸福度随着他们财富的相对多少无变化。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题幸福固然依赖于一定的物质条件，但更直接地依赖于我们感受幸福的心灵。如果我们的心灵麻木了，分不清什么善恶美丑，那么，纵有花不完的钱，也难享受真正的幸福。这段文字主要表达了这样一种观点：（）。A我们需要感受幸福的心灵
B幸福依赖于一定的物质基础
C分不清善恶美丑就是心灵麻木
D没有感受幸福的心灵就不可能有幸福
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题他们的努力没有白费，日子越过越好了。A时间
B家庭
C生活
D工作
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题现实表明，物质生活水平不断提高的同时，抑郁症的蔓延也在加剧，这一悖论表现为（）A财富带给人们的并不是幸福
B财富能带给人们幸福
C财富跟幸福无关
D财富跟幸福呈正比例关系
正确答案： A解析： 暂无解析