1.教师在支持学生用技术来发现与解决问题时,需真正理解技术的潜在价值,处理好教师、学生、技术之间的关系,以免偏离发现和解决问题的目标任务,防止学生沉迷于五花八门的网络信息之中。()此题为判断题(对,错)。
2.单选题男(nán):你(nǐ)现在(xiànzài)的(de)工作(gōngzuò)怎(zěn)么(me)样(yàng)?女(nǚ):学生们(xuéshēngmen)都(dōu)很(hěn)喜(xǐ)欢(huɑn)我(wǒ),我(wǒ)觉得(juéde)很(hěn)快乐(kuàilè)。问(wèn):女(nǚ)的(de)最(zuì)可能(kěnéng)是(shì)做(zuò)什(shén)么(me)工作(gōngzuò)的(de)?A 老师(lǎoshī)B 医生(yīshēng)C 服务员(fúwùyuán)
3.单选题男(nán):你们(nǐmen)班(bān)有(yǒu)多少(duōshǎo)个(gè)学生(xuéshēng)?女(nǚ):我们(wǒmen)班(bān)有(yǒu)十(shí)来(1ái)个(gè)学生(xuéshēng)。A B C D E F
4.单选题女(nǚ):请问(qǐngwèn),这(zhè)是(shì)李老师(lǐlǎoshī)家(jiā)吗(mɑ)?男(nán):是(shì),你(nǐ)是(shì)谁(shuí)?女(nǚ):我(wǒ)是(shì)她(tā)的(de)学生(xuéshēng)。男(nán):我(wǒ)妈(mā)妈(mɑ)出(chū)去(qu)了(le),下午(xiàwǔ)回(huí)来(lɑi)。问(wèn):男(nán)的(de)是(shì)谁(shuí)?A 李老师(lǐlǎoshī)的(de)儿子(érzi)B 李老师(lǐlǎoshī)的(de)丈夫(zhàngfu)C 李老师(lǐlǎoshī)的(de)弟(dì)弟(di)
第1题:
第2题:
200多(duō)
2000多(duō)
3000多(duō)
第3题:
第4题:
第5题:
衣服(yīfu)
报纸(bàozhǐ)
手机(shǒujī)
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
哲学(zhéxué)
文学(wénxué)
医学(yīxué)
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
老师(lǎoshī)
学生(xuéshēng)
医生(yīshēng)
第14题:
一(yī)个(gè)
两(liǎng)个(gè)
很(hěn)多(duō)
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
八(bā)个(gè)
第19题:
大学生(dàxuéshēng)
第20题:
第21题:
职员(zhíyuán)
第22题:
第23题: