单选题春天来了，______都是一片绿色。A 那里B 远处C 每处D 到处

题目
单选题
春天来了，______都是一片绿色。
A

那里

B

远处

C

每处

D

到处

相似考题

1.甲说“国产电影的春天来了。”乙说：“不一定。” 以下选项中最符合乙的原意的是： A国产电影的春天可能来了 B国产电影的春天可能没来 C国产电影的春天必然来了 D国产电影的春天必然没来

2.谈谈“如果冬天来了，春天还会远吗”这一诗句的深刻哲理。

3.我们用绿色寓意春天，常见的绿色矿物晶体有（）A、方解石B、石膏C、孔雀石D、辰砂

4.“现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。”对毛泽东的这段话理解错误的是（）A、春天是指新中国的诞生带来了文化发展的春天B、文艺学术思想可以自由发表C、无论什么思想都可以自由传播D、坚持百花齐放对社会主义的发展有利

更多“春天来了，______都是一片绿色。”相关问题

  • 第1题：

    一般画春天的草地色调应该是什么色，以下说法正确的是？（）

    • A、红色
    • B、黄绿色
    • C、蓝色
    • D、绿色

    正确答案:B,D

  • 第2题：

    “冬天来了，春天还会远吗？”出自诗人（）的作品。


    正确答案:雪莱

  • 第3题：

    名诗句："如果冬天来了，春天还会远吗？"是谁的诗句：

    • A、歌德
    • B、拜伦
    • C、雪莱

    正确答案:C

  • 第4题：

    春天来了，池塘中的水变绿了，这是因为池塘边绿草绿树映照在水中的结果。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    春天的色彩 一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么颜色的呢？ 小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。” 草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。” 小白兔告诉小熊：“春天是茸茸的白色。” 小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。” 听了小朋友的诗歌，小熊突然激动地叫起来：“我找到了，我找到了，春天是五彩缤纷的。” 请根据上面的材料，为中班幼儿设计一个主题为“春天的色彩”的语言活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。


    正确答案: 春天的色彩（中班）
    （一）活动目标
    （1）感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感；
    （2）能根据春天里事物的特征仿编诗句。
    （二）活动准备
    将诗歌内容制作成PPT，小草、小兔、草莓等图片若干。
    （三）活动过程
    1.导入
    打开PPT。
    师：请幼儿看大屏幕。画面上，你看到了什么？（小熊、黑乎乎的）在这黑乎乎的地方，小熊可能在干什么呢？（幼儿猜测）让我们一起来仔细听一听，散文诗里的小熊到底在做什么。
    2.幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美
    （1）欣赏散文。（一边演示PPT一边朗诵）（从“一声春雷”至“睡了一个冬天”）
    提问：小熊在什么地方做什么呀？（原来小熊在树洞里冬眠）是谁把它惊醒的？（春雷）
    师：小熊想，过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么，颜色的呢？
    谁来告诉小熊，春天是什么颜色的？（幼儿讲述）
    师：刚才小朋友们告诉了小熊春天里有各种各样的颜色，听一听，散文诗里谁告诉了小熊春天是
    什么颜色的呢，他们是怎么说的？
    （2）随课件教师朗诵诗歌第二小节至第四小节（从“小草告诉小熊”至“春天是茸茸的白色”）
    提问：
    ①散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的？它们是怎么说的？（根据回答出示相应的图片）
    ②小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？（结合图片集体练习句式）
    ③草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？（结合图片集体练习句式）
    ④小兔为什么说春天是茸茸的白色呢？（结合图片集体练习句式）
    （3）引导幼儿结合图片完整朗诵。
    3.集体仿编诗句
    （1）教师引导幼儿进行仿编诗句。
    师：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。除了诗歌里的这些颜色外，还会有谁告诉小熊春天是什么颜色呢？（PPI出示紫藤花、油菜花等，仿编诗句）
    （2）提问：这是什么花，什么颜色，长得什么样子的？紫藤花告诉小熊，春天是什么样的颜色呢？
    油菜花是什么颜色的，闻起来有什么味？油菜花是怎么告诉小熊的？
    （3）引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读。
    4.个别仿编诗句
    （1）提出要求：刚才我们把紫藤花、油菜花等编进了散文诗。原来，春天还有许许多多美丽的色彩。老师为你们准备了许多好看的图片，请小朋友看看图片上是什么，请你告诉小熊春天是什么样的颜色。
    （2）幼儿自选图片并尝试仿编。
    （3）交流分享。（请个别幼儿讲述，教师适时引导）
    （4）将幼儿仿编诗歌说给听课老师听。
    5.活动小结
    师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，我知道了，春天原来是五彩缤纷的。接下来，我们再到外面一起去找一找春天还有哪些色彩？
    把它画下来，再来告诉小熊。

  • 第6题：

    法学迎来了春天是在什么时候（）

    • A、土地革命时
    • B、大跃进年代
    • C、文革之前
    • D、恢复高考后

    正确答案:D

  • 第7题：

    月球上夜间景色是（）

    • A、漆黑一片
    • B、有微微的光亮
    • C、呈现一片兰绿色的光芒

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    春天来了，老师带领幼儿找春天，出发点是：（）
    A

    兴趣

    B

    内容

    C

    目标

    D

    活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    秋风来了，树叶落了，小草黄了。
    A

    秋天过去了

    B

    秋天来了

    C

    春天过去了

    D

    春天来了


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    雷雨声创作的《春天来了》的主奏乐器是（）。
    A

    钢琴

    B

    小提琴

    C

    扬琴

    D

    高胡


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    谈谈“如果冬天来了，春天还会远吗”这一诗句的深刻哲理。

    正确答案： 结尾脍炙人口的诗句，既概括了自然现象，也深刻地揭示了人类社会的历史规律，指出了革命斗争经过艰难曲折走向胜利的光明前景，寓意深远，余味无穷。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    春天来了，雪化了，花开了，新的一年开始了。★春天是新的一年的开始。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    春天来了，老师带领幼儿找春天，出发点是：（）

    • A、兴趣
    • B、内容
    • C、目标
    • D、活动

    正确答案:B

  • 第14题：

    《春天来了》和《在希望的田野上》都是（）歌曲。


    正确答案:女声独唱

  • 第15题：

    绿色像征（）。

    • A、生命
    • B、春天
    • C、和平
    • D、兴奋
    • E、华丽
    • F、辉煌

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    “春天来了，全球经济的春天也来了。”日前，国际货币基金组织（IMF）总裁拉加德对世界经济形势给出了这样的积极判断。IMF此前发布的《世界经济展望报告》将2017年世界经济增长预期上调至（）。

    • A、3.5%
    • B、3.6%
    • C、3.7%
    • D、3.8%

    正确答案:A

  • 第17题：

    “春天来了”共包含（）个语素，（）词。


    正确答案:4；3

  • 第18题：

    著名诗句"如果冬天来了，春天还会远吗？"的作者是（）。

    • A、叶芝
    • B、拜伦
    • C、雪莱
    • D、济慈

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    “冬天来了，春天还会远吗？”出自诗人（）的作品。

    正确答案： 雪莱
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    我家门前有一片草地，上面种着小草。春天一到，大地一下子就变成了一片绿色，真让人喜欢。这段话主要是说：（　　）。
    A

    草是绿色的

    B

    我家有草地

    C

    我很喜欢这片草地

    D

    春天大地是绿色的


    正确答案： D
    解析：
    “草地”“真让人喜欢”说明“我很喜欢这片草地”。

  • 第21题：

    问答题
    春天的色彩 一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么颜色的呢？ 小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。” 草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。” 小白兔告诉小熊：“春天是茸茸的白色。” 小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。” 听了小朋友的诗歌，小熊突然激动地叫起来：“我找到了，我找到了，春天是五彩缤纷的。” 请根据上面的材料，为中班幼儿设计一个主题为“春天的色彩”的语言活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。

    正确答案： 春天的色彩（中班）
    （一）活动目标
    （1）感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感；
    （2）能根据春天里事物的特征仿编诗句。
    （二）活动准备
    将诗歌内容制作成PPT，小草、小兔、草莓等图片若干。
    （三）活动过程
    1.导入
    打开PPT。
    师：请幼儿看大屏幕。画面上，你看到了什么？（小熊、黑乎乎的）在这黑乎乎的地方，小熊可能在干什么呢？（幼儿猜测）让我们一起来仔细听一听，散文诗里的小熊到底在做什么。
    2.幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美
    （1）欣赏散文。（一边演示PPT一边朗诵）（从“一声春雷”至“睡了一个冬天”）
    提问：小熊在什么地方做什么呀？（原来小熊在树洞里冬眠）是谁把它惊醒的？（春雷）
    师：小熊想，过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么，颜色的呢？
    谁来告诉小熊，春天是什么颜色的？（幼儿讲述）
    师：刚才小朋友们告诉了小熊春天里有各种各样的颜色，听一听，散文诗里谁告诉了小熊春天是
    什么颜色的呢，他们是怎么说的？
    （2）随课件教师朗诵诗歌第二小节至第四小节（从“小草告诉小熊”至“春天是茸茸的白色”）
    提问：
    ①散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的？它们是怎么说的？（根据回答出示相应的图片）
    ②小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？（结合图片集体练习句式）
    ③草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？（结合图片集体练习句式）
    ④小兔为什么说春天是茸茸的白色呢？（结合图片集体练习句式）
    （3）引导幼儿结合图片完整朗诵。
    3.集体仿编诗句
    （1）教师引导幼儿进行仿编诗句。
    师：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、茸茸的白色。除了诗歌里的这些颜色外，还会有谁告诉小熊春天是什么颜色呢？（PPI出示紫藤花、油菜花等，仿编诗句）
    （2）提问：这是什么花，什么颜色，长得什么样子的？紫藤花告诉小熊，春天是什么样的颜色呢？
    油菜花是什么颜色的，闻起来有什么味？油菜花是怎么告诉小熊的？
    （3）引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读。
    4.个别仿编诗句
    （1）提出要求：刚才我们把紫藤花、油菜花等编进了散文诗。原来，春天还有许许多多美丽的色彩。老师为你们准备了许多好看的图片，请小朋友看看图片上是什么，请你告诉小熊春天是什么样的颜色。
    （2）幼儿自选图片并尝试仿编。
    （3）交流分享。（请个别幼儿讲述，教师适时引导）
    （4）将幼儿仿编诗歌说给听课老师听。
    5.活动小结
    师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，我知道了，春天原来是五彩缤纷的。接下来，我们再到外面一起去找一找春天还有哪些色彩？
    把它画下来，再来告诉小熊。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    “如果冬天来了，春天还会远么？”这句名言出自于英国的雪莱。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    我们用绿色寓意春天，常见的绿色矿物晶体有（）
    A

    方解石

    B

    石膏

    C

    孔雀石

    D

    辰砂


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容