单选题他平时学习努力，成绩也不错，我就知道这次考试他______能通过。A 可能B 肯定C 也许D 没准

题目
单选题
他平时学习努力，成绩也不错，我就知道这次考试他______能通过。
A

可能

B

肯定

C

也许

D

没准

相似考题

1.小明很苦恼．这次期末数学考试只考了50分，他觉得这次考试失常因为题目太难，或者是因为数学考试时紧张，一段时间内脑袋短路，也有可能是自己考试早上没吃早餐，影响发挥。 另外这学期新换了数学老师，他感觉自己不太适应这个新老师，这可能影响到了他的数学成绩。同时，他也感觉这学期自己数学学习没以前那么投入了，很少去摸数学课本，做数学题。还有，他发现自己最近运气很不好，总是到处“碰壁”。 从材料可知，小明把数学考试的成绩归因于（）。 A.努力 B.任务难易 C.运气 D.身心状况

2.小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气

3.有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办？

4.近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大；若是让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力。但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于（）。 A.角色失败 B.角色不清 C.角色冲突 D.角色中断

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  • 第1题：

    张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（）


    正确答案:不稳定、可控制的内归因

  • 第2题：

    小磊这次期末考试数学没有及格．作为老师，你认为应该让小磊将成绩差归因为（）会对他学习动机的激励作用最大。

    • A、努力程度
    • B、能力高低
    • C、任务难度
    • D、运气好坏

    正确答案:A

  • 第3题：

    单选题
    女：昨天的考试成绩公布了，你知道吗？李明居然没通过！男：是挺奇怪的，以前他的成绩可不错啊，但最近他一直没来上课。女：他不会生病了吧？男：不知道，他很少缺课，可能是家里有什么事吧。问：关于李明，可以知道什么？
    A

    最近生病了

    B

    考试通过了

    C

    最近家里有事

    D

    最近没来上课


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    单选题
    小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。
    A

    能力

    B

    努力

    C

    任务难度

    D

    运气


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    男：这次考试又没考好。女：你天天上网，能考好吗？你看人家李明。男：他是他，我是我。你为什么总喜欢拿我和李明比呀？女：你和李明是好朋友，平时应该多向李明学习学习。问：从对话中可以知道什么？
    A

    男的讨厌李明

    B

    李明比男的成绩好

    C

    李明天天上网

    D

    男的考试不及格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    填空题
    ____能通过这次重要的考试，他每天学习到晚上12点。

    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    在一位老师的日记里记录了这样一段话。记得我读研之前的暑假给即将中考的小亮补习物理和化学，通过与他的接触，我发现他很聪明，但他总是消极悲观，我们刚刚接触时他很自闭，不愿和我交流，做物理题更是一塌糊涂，平时成绩都不及格。那时还有一个月就中考了，我很着急，决定与他进行一次深入的谈话。我说：“为什么不喜欢学习物理？”他说：“总是考得不好，我觉得我根本就没有学物理的天赋，怎么学都没有用。”我说：“那你每天上课在干什么？”他说：“我现在上课什么都听不懂，老师也不管我，除了睡觉，就是逃课上网。”我说：“这说明你没有努力学习！你想过今后要做什么吗？”他说：“当经济学家，老师你说那个挣钱多，是不是？”我笑了，说：“如果不好好学习，能实现这个梦想吗？”他陷入了深思，然后问：“那你说我现在学还来得及吗？”我说：“当然，你很聪明，我相信你肯定能行。”这次谈话结束后，他努力认真地学习，经过一个月的共同奋战，他中考的物理和化学成绩均过90分，以优异的成绩考上了重点高中。（1）结合材料，根据韦纳的归因理论，指出材料中小亮的归因理论属于哪种因素，并分析这种归因对他的影响。（2）材料中的“我”是怎样帮助小亮正确归因，提高学习兴趣的？

    正确答案：
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    谁平时认真学习，______就能在期末考试中取得好成绩。
    A

    我

    B

    谁

    C

    你

    D

    他


    正确答案： B
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  • 第9题：

    判断题
    在这次考试中，我甚至没有答完所有的问题，而且我也知道开始的两个问题答得不好。★他考得很好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
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  • 第10题：

    单选题
    女：我上次考试成绩很差，我觉得试卷太难了，你呢？男：我也觉得很难，但居然考了70分。问：根据对话，可以知道什么？
    A

    女的考得不错

    B

    男的觉得试卷不难

    C

    男的对成绩很满意

    D

    男的比女的爱学习


    正确答案： D
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  • 第11题：

    单选题
    男：玛丽，怎么啦？是这次HSK考试没通过，还是又跟飞龙吵架了？女：唉！别提了。刚才我和飞龙逛街时才知道他没通过考试。现在他的心情非常不好，我又不知道怎么劝他。男：你是他的女朋友，这时候应该多陪陪他。我给你们介绍一位老师吧，他汉语教得可好了，保证飞龙下次一定能通过考试。女：太好了，那我先谢谢你了。问：从对话中可以知道什么？
    A

    这位老师英语教得很好

    B

    玛丽和飞龙没通过考试

    C

    男的给飞龙介绍老师

    D

    玛丽和飞龙吵架了


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小磊这次期末考试数学没有及格．作为老师，你认为应该让小磊将成绩差归因为（）会对他学习动机的激励作用最大。
    A

    努力程度

    B

    能力高低

    C

    任务难度

    D

    运气好坏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？


    正确答案:不正确。陈斌将行为的原因归因为外部的、不可控制的因素(运气)，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。

  • 第14题：

    下列行为属于合理归因的是（）

    • A、尽量引导学生进行努力归因
    • B、尽量引导学生进行可控归因
    • C、某个学生学习成绩较差时，告诉他是存在能力缺陷
    • D、某个学生学习成绩较差时，告诉他是平时基础薄弱，努力不够

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    单选题
    就他那学习态度，这次考试能及格就不错了。问：说话人是什么意思？
    A

    他考试成绩很好

    B

    他考试成绩不好

    C

    表扬他学习努力

    D

    批评他学习不努力


    正确答案： A
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  • 第16题：

    多选题
    吴鸣同学学习成绩不错，可是一到考试他就特别紧张，越是重要的考试，他的成绩越是不如平时，他应该（）
    A

    寻找有效调节情绪的方式

    B

    给自己的压力再大一些

    C

    考试紧张时可给自己大气说：“我一定行”

    D

    考试紧张厉害时可暂时闭上眼睛，想象一下与考试无关的轻松场景以转移注意力


    正确答案： A,B
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  • 第17题：

    问答题
    某班班主任老师认为，学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。　　这位班主任老师的想法能否变成现实？

    正确答案：
    这一实例说明教师不仅要懂得教育理论,还要在教育实践中运用科学理论作指导。这位班主任老师有良好的愿望和较强的责任感,但是,他没有意识到学生学习成绩出现差距,甚至是较大的差距,其原因不完全归根于学生的学习态度,而是多因素共同影响作用的结果。
    影响人的身心发展的因素既有社会因素,也有生物因素。虽然学校教育作为社会因素具有主导作用,但是切不可无视生物因素中遗传素质对人的发展的作用。因此,面对学习成绩参差不齐的学生,应具体情况具体分析。
    有的学生成绩差是因为学习态度不端正;有的学生非常努力,但学习成绩就是上不去,这很可能是遗传素质或先天的遗传因素造成的。强求这类学生达到优等生的水平,不仅是难以实现的目标,而且还会给这些学生造成心理负担甚至心理障碍,使他们本来可以通过适当的教育得到发展的可能性受到不应有的干扰,甚至是负效应。因为这种认识和做法违背了教育的科学性,忽视了遗传素质对学生学习的影响,过于强调教育的单一作用。就如同体育老师要求全班学生100米跑的速度都能达到全校冠军的水平一样,有的学生再刻苦训练也是难以实现的,如果说有进步的话,也是在其原有水平上的提高。由于每个学生的遗传素质、环境影响、家庭教育等因素的不同,其个别差异性是客观存在的。作为教育工作者切不可有不分情况,强求一律的做法。
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  • 第18题：

    填空题
    A：这次考试第一名又是张明。B：这一点儿也不____，他这么聪明，学习又努力。

    正确答案： E
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  • 第19题：

    填空题
    张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（）

    正确答案： 不稳定、可控制的内归因
    解析： 根据韦纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。

  • 第20题：

    单选题
    小王学习很努力．基本功扎实，学习方法也得当，他在这次考试中各科成绩都考得不错；小李与小王同—个班，他学习也很努力，基本功也扎实，学习方法也得当，所以，小李在这次考试中各科也会考得不错。”这一推理如果：其前提真实，刚其结论（）。
    A

    必然真

    B

    可能真也可能假

    C

    必然假

    D

    不可能真也不叮能假


    正确答案： C
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  • 第21题：

    单选题
    男：明天有汉语考试，今天晚上又要开夜车了！女：你总是这样，要想成绩好，得平时努力啊。问：关于男的，可以知道什么？
    A

    他今晚要学到很晚

    B

    他平时很努力

    C

    他学习成绩很好

    D

    他今天晚上要开车


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    男：妈妈，这次考试我得了90分。女：太好了，我说对了吧，努力学习就一定能学好。问：你觉得这个孩子以前的成绩怎么样？
    A

    比现在好

    B

    比现在差

    C

    非常好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    女：我真佩服张东，每次都能考出好成绩。男：那当然，他平时学习非常自觉刻苦。女：我估计他把时间都花在学习上了。男：才不是呢，该参加的活动张东都参加。他不仅会弹钢琴，足球踢得也相当不错。问：关于张东，下面哪项不正确？
    A

    学习很认真

    B

    从来不参加活动

    C

    足球踢得很好

    D

    会弹钢琴


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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