单选题朱明想让于浩把这本书转交给老师。问：朱明想做什么？A 把书交给于浩B 把书交给老师C 想让于浩买书D 想找老师借书

题目
单选题
朱明想让于浩把这本书转交给老师。问：朱明想做什么？
A

把书交给于浩

B

把书交给老师

C

想让于浩买书

D

想找老师借书

相似考题

1.王浩是一名小学三年级的学生，其班主任孟老师发现他最近上课注意力不集中，与平时要好的几个同学关系也显得疏远。一天与王浩的谈话中，他发现王浩的胳膊上青一块紫一块的。孟老师决定到他家进行一次家访，但并未提前通知其家长，刚到王浩家门口孟老师就看见王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回来后，孟老师向社会工作者韩丽求助，韩丽约见了王浩的爸爸，并进行了初次会谈。这时韩丽的工作处于哪个阶段？（ ）A．评估阶段B．预估阶段C．接案阶段D．计划阶段

2.老师正在上课，同学在底下看动漫书，老师把动漫书撕了，这种现象你怎么看？

3.材料一：今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”地向吴老师开了一“枪”。小朋友们都笑了起来，吴老师没有生气，而是问小朋友们：王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么?小朋友们看着手里的香蕉。纷纷说：像小船，像月亮，像香肠…… 材料二：吃香蕉的时候,吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答：“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样,它没核”…… 材料三：吃完香蕉,吴老师问：“香蕉皮像什么?”“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”…… 材料四：以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里，可今天，吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。 问题：从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为?

4.每逢开学，各大书店总有不少家长拿着老师开列的书单为孩子买辅导书，然而有时却不容 易买到。尽管有些辅导书内容上大同小异，但不同的版本却往往让家长不放心，让老师不 满意。其实，家长和老师们都有点庸人自扰了。辅导书是买给孩子用的，应该多和孩子商 量，把选择权交给孩子。 上述论断的前提是( ）。A.辅导书是教材的补充，是学生学习必备的参考资料 B.对孩子发展的引导应从孩子自身的个性、能力出发 C.老师和家长在购买辅导书时与孩子缺乏足够的交流 D.孩子对自己的学习需求有较为清晰的认识

更多“单选题朱明想让于浩把这本书转交给老师。问：朱明想做什么？A 把书交给于浩B 把书交给老师C 想让于浩买书D 想找老师借书”相关问题

  • 第1题：

    社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动、
    注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上，却能用心画画。据此，
    小顾建议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于( )。

    A: 增强小浩的自我效能感
    B: 培养小浩的亲社会连结
    C: 促进小浩的认知能力
    D: 改善小浩的行动能力

    答案：A
    解析：
    小顾建议老师让小浩担任美术课代表，意在引导小顾辨识自己在美术方面的优势，
    培养其自尊与自信，这样做目的在于增强其自我效能感．故本题答案为A。

  • 第2题：

    校本课程的师资队伍保证要贯彻一个原则，把学生交给（）的老师。

    • A、专职
    • B、兼职
    • C、最好
    • D、合适

    正确答案:C

  • 第3题：

    家长工作很忙把孩子交给老师看管，你怎么办？


    正确答案: （总体认识）家长工作很忙把孩子交给老师看管，作为老师我也能够理解家长的这种做法，在力所能及的范围内帮助家长，同时也要让家长认识到家庭教育的重要性。
    （具体措施）学生放学早，家长没时间接孩子，对于这一普遍现象，可以建议学校出台相应的措施解决这个问题。如组织一部分老师作为志愿者，放学后在学校轮流看管和陪伴这些孩子。这可以在一定程度上保证了孩子们放学后的安全问题。其次，我会积极与家长沟通交流，跟家长强调家庭教育的重要性。因为父母是孩子的第一任老师，如果由于很多家长因工作忙，没有时间对子女进行交流和教育，会导致家庭教育的缺失，这样就不能及时发现孩子身上存在的问题并及时教育，从而不利于孩子的身心健康发展。因此家庭教育也是非常重要的，家长特别是父母不能因为工作忙就对孩子疏于管教。
    （总结提升）总之，家长工作很忙把孩子交给老师看管，这一教育现象我们应辨证的看待，应该通过家庭、学校、社会等多方面途径联合起来共同学生的成长创造良好的环境与氛围，使其身心真正得到全面发展。

  • 第4题：

    为了让学生认真听讲，老师可以将游戏机暂时收上来，课后再还给学生或者交给监护人。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    单选题
    放学后刘老师还要去图书馆查个东西。问：刘老师放学后想做什么？
    A

    回家

    B

    还书

    C

    找资料

    D

    送学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    朱明想让于浩把这本书转交给老师。问：朱明想做什么？
    A

    把书交给于浩

    B

    把书交给老师

    C

    想让于浩买书

    D

    想找老师借书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    老师让他离开教室时把灯关了，可他还是忘了。问：他忘了什么？
    A

    关灯

    B

    关门

    C

    找老师

    D

    离开教室


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    校本课程的师资队伍保证要贯彻一个原则，把学生交给（）的老师。
    A

    专职

    B

    兼职

    C

    最好

    D

    合适


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我把作业交给老师了，不知道______交了没有。
    A

    别人

    B

    其他

    C

    我们

    D

    谁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    女：快点儿！带上设备跟我走！男：专题报告会马上就要开始了，这个时候，你让我上哪儿去？女：东城有家超市突然发生大火，咱们马上赶过去做个报道。你把人员调整一下，这儿就交给小王吧。男：好，我去安排一下。问：女的主要是什么意思？
    A

    想和男的去东城

    B

    想向男的借设备

    C

    想让男的去救火

    D

    想让小王去做报道


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    公共服务社会化的含义包括（）
    A

    把社会能够做到的事情交给社会

    B

    还权于社会

    C

    把市场能做到的事情交给市场

    D

    还权于民


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    女：你好，小张，今天下午你在学校吗？男：在，有什么事吗？女：我在网上买了一本书，今天下午送到，我有事不在学校，想请你帮我收一下。男：好的，没问题。问：女的想让男的做什么？
    A

    帮她收一下书

    B

    帮她向老师请假

    C

    帮她上网买东西


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    王老师告诉陈浩妈妈：陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平，这种评价属于什么

    A.绝对评价
    B.相对评价
    C.内部评价
    D.个体内差异评价

    答案：B
    解析：
    相对评价是指在某一团体中确定一个基准，将团体中的个体与基准进行比较，从而评出其在团体中的相对位置的评价。

  • 第14题：

    公共服务社会化的含义包括（）

    • A、把社会能够做到的事情交给社会
    • B、还权于社会
    • C、把市场能做到的事情交给市场
    • D、还权于民

    正确答案:C,D

  • 第15题：

    现在有些家长觉得应该把学生的一切都交给老师管理，对于这种观念你怎么看？


    正确答案: （背景陈述+判断表态）对学生的教育是学校、社会和家庭共同的责任。把学生的一切都交给老师是不现实的，是家长不责任的表现，而且也不利于学生成长。
    （分层论证）家长是孩子的第一任老师。在家庭中孩子不仅最真切的感受人间的美好亲情，而且在家中能组建的培养良好的生活习惯。孩子的行为习惯很多都是在家庭中就奠定了，这对其在学校的学习生活是非常有益的。家庭教育缺少或者教育不完整会让孩子没有归属感，对学习也会产生不好影响。作为老师，很多学生的问题的解决都需要家长的配合，缺少家长的配合，老师教育起来事倍功半。
    （对策）对于这种情况，应该积极和家长沟通，让家长明白配合学校管理的重要性。沟通时保持态度的平和，对家教的方式和管理给予专业的指导和建议，让家长明白老师这样做也是为了自己的孩子好。另外可以开个专题家长会，让家长老师之间可以互相探讨家庭教育的重要性，并就家庭教育的方式展开相互的借鉴和讨论，组建良好的班级家长互助家教的良好氛围。
    （总结）总之，作为老师要争取到家长的配合，家校一致，这样才能共同促进学生的成长。

  • 第16题：

    单选题
    社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动、注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上，却能用心画画。据此，小顾建议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于(　　)。
    A

    增强小浩的自我效能感

    B

    培养小浩的亲社会连结

    C

    促进小浩的认知能力

    D

    改善小浩的行动能力


    正确答案： D
    解析：

  • 第17题：

    单选题
    老师把作文本交给我，让我发给同学们。问：说话人要做什么？
    A

    找老师

    B

    找同学

    C

    交作文本

    D

    发作文本


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    男：你好，请问哪位是李老师？女：我就是。您什么事？男：国际交流处的侯老师让我把这些材料转交给您。女：谢谢，麻烦您专门跑一趟。问：关于男的，可以知道什么？
    A

    是会计

    B

    忘带材料了

    C

    是来送东西的

    D

    在交流处工作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    女：老师，您刚才说的那本成语词典在哪儿能买到？男：大书店里都能买到。问：女的想做什么？
    A

    买书

    B

    卖书

    C

    借书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    老师让他改的作文他重新写了。问：他的作文怎么样了？
    A

    老师改了

    B

    修改好了

    C

    他很满意

    D

    交给老师了


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    女：实在是着急用书，才让你跑一趟，真是对不起。男：没关系，其实前两天就该把书还你的，但是忘记了。没影响你吧？问：男的是来做什么的？
    A

    借书

    B

    买书

    C

    还书

    D

    卖书


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    李老师______。
    A

    把上课用的教材让我带给他

    B

    让我把教材上课用的带给他

    C

    让我把上课用的教材带给他

    D

    把上课用的教材带给他让


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这属于(　　)学习的范畴
    A

    自然式

    B

    归纳式

    C

    游戏式

    D

    悬念式


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    问：科恩是怎样帮助我的？
    A

    让我下车找老师

    B

    带我一起下车找老师

    C

    帮我叫回了老师

    D

    把老师带到了车上


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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