单选题根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查受保护的生物物种时，如涉及（）保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时，应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等。A 县级以上（含）B 市级以上（含）C 国家级D 国家级和省级

题目
单选题
根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查受保护的生物物种时，如涉及（）保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时，应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等。
A

县级以上（含）

B

市级以上（含）

C

国家级

D

国家级和省级

相似考题

1.据《环境影响评价技术导则 生态影响》，在进行生态机理分析法时，下列( )是需要做的。 A. 识别有无珍稀濒危物种及重要经济、历史、景观和科研价值的物种 B. 调查环境背景现状和搜集工程组成和建设等有关资料 c. 调查植物和动物分布，动物栖息地和迁徙路线 D. 监测项目建成后该地区动物、植物生长环境的变化

2.（2017年）根据《环境影响评价技术导则生态影响》，下列内容中，不属于生态背景调查内容的是（）。 A. 影响区域内涉及的物种多样性、群落的生物量和生产力状况 B. 影响区域内相关的非生物因子特征（如气候、土壤、地貌等） C. 影响区域内受保护的地方特有种，保护级别、保护状况等 D. 影响区域内涉及的生态系统类型、结构、功能和过程

3.根据《环境影响评价技术导则 生态影响》，下列内容中，不属于生态背景调查内容的是( )A.影响区域内涉及的物种多样性、群落的生物量和生产力状况B.影响区域内相关的非生物因子特征(如气候、土壤、地貌等)C.影响区域内受保护的地方特有种、保护级别、保护状况等D.影响区域内涉及的生态系统类型、结构、功能和过程

4.生物物种保护中，根据种群状态将生物分为()。A:受威胁物种B:渐危物种C:濒危物种D:高危物种E:灭绝物种

更多“根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查受保护的生物物种时，如涉及（）保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时”相关问题

  • 第1题：

    根据《环境影响技术评价导则生态影响》，下列内容中，不属于生态背景调查的是 ( ) 改进施工办法。

    A.影响区域内涉及的物种多样性、物种的生物量和生产力状况
    B.影响区域内相关的非生物因子特征（如气候、土壤、地貌等）
    C.影响区域内受保护的地方特有种、保护级别、保护状况等
    D.影响区域内涉及的生态系统类型、结构、功能和过程

    答案：A
    解析：
    根据《环境影响评价技术导则生态影响》6.1.2.1生态背景调查，根据生态影响的空间和时间尺度特点，调查影响区域内涉及的生态系统类型、结构、功能和过程（D不选），以及相关的非生物因子特征（如气候、土壤、地形地貌、水文及水文地质等）（B不选），重点调查受保护的珍稀濒危物种、关键种、土著种、建群种和特有种，天然的重要经济物种等。如涉及国家级和省级保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时,应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等（C不选）；如涉及特殊生态敏感区和重要生态敏感区时，应逐个说明其类型、等级、分布、保护对象、功能区划、保护要求等。

  • 第2题：

    据《环境影响评价技术导则—生态影响》，在进行生态机理分析法时，下列()是需要做的。

    A:识别有无珍稀濒危物种及重要经济、历史、景观和科研价值的物种
    B:调查环境背景现状和搜集工程组成和建设等有关资料
    C:调查植物和动物分布，动物栖息地和迁徙路线
    D:监测项目建成后该地区动物、植物生长环境的变化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    在考试大纲中，生态机理分析法属“掌握”的要求。但生态机理分析法在导则中讲得有点虚，实际应用的案例也较少，理解较难。但该法具有科学性，专业性强，定量有一定难度。生态机理分析法的工作步骤有6步，此题只列了4步。

  • 第3题：

    按照《环境影响评价技术导则—生态影响》(HJ19—2011)，生态现状调查要求一级评价应给出采样地样方实测、遥感等方法测定的()等数据，给出主要生物物种名录、受保护的野生动植物物种等调查资料。

    A:生物量、生态背景特征
    B:生物量、物种多样性
    C:生态规模、物种多样性
    D:生态背景特征、物种多样性

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    根据《环境影响评价技术导则—生态影响》，对涉及国家级和省级保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时的调查，应逐个或逐类说明其()。

    A:类型、分布
    B:保护级别
    C:保护对象
    D:保护状况
    E:功能区划

    答案：A,B,D
    解析：
    注意保护物种的调查主要是4个方面（类型、分布、保护级别、保护状况）；而生态敏感区域的调查主要是6个方面（类型、分布、等级、保护对象、功能区划、保护要求）。两者的调查要求的共同点都是逐个或逐类说明。

  • 第5题：

    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态现状评价涉及受保护的敏感物种时，应重点分析该敏感物种的（）。

    • A、生态学特征
    • B、结构
    • C、变化趋势
    • D、功能

    正确答案:A

  • 第6题：

    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查主要调查是影响区域内的（）。

    • A、生态系统
    • B、相关非生物因子特征
    • C、主要生态问题
    • D、受保护的生物物种，特别是保护物种
    • E、特殊生态敏感区和重要生态敏感区

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查受保护的生物物种时，哪些物种需调查。（）

    • A、珍稀濒危物种
    • B、关键种
    • C、建群种和特有种
    • D、土著种
    • E、天然的重要经济物种

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查受保护的生物物种时，如涉及（）保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时，应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等。

    • A、县级以上（含）
    • B、市级以上（含）
    • C、国家级
    • D、国家级和省级

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查受保护的生物物种时，哪些物种需调查。（）
    A

    珍稀濒危物种

    B

    关键种

    C

    建群种和特有种

    D

    土著种

    E

    天然的重要经济物种


    正确答案： C,B
    解析： 对于调查受保护的生物物种，如涉及国家级和省级保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时，应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等。

  • 第10题：

    多选题
    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查主要调查是影响区域内的（）。
    A

    生态系统

    B

    相关非生物因子特征

    C

    主要生态问题

    D

    受保护的生物物种，特别是保护物种

    E

    特殊生态敏感区和重要生态敏感区


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查受保护的生物物种时，如涉及（）保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时，应逐个或逐类说明其类型、分布、保护、级别、保护状况等。
    A

    县级以上（含）

    B

    市级以上（含）

    C

    国家级

    D

    国家级和省级


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    根据《环境影响评价技术导则一生态影响》，生态现状评价涉及受保护的敏感物种时，应重点分析该敏感物种的（  ）
    A

    生态学特征

    B

    结构

    C

    变化趋势

    D

    功能


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    根据《环境影响评价技术导则—生态影响》，下列()属生态现状评价的主要内容。

    A:分析和评价受影响区域内动、植物等生态因子的现状组成、分布
    B:评价区域涉及特殊生态敏感区或重要生态敏感区时，应分析其存在的问题等
    C:评价区域涉及受保护的敏感物种时，应重点分析该敏感物种的生态学特征
    D:评价区域涉及特殊生态敏感区或重要生态敏感区时，应分析其生态现状、保护现状等
    E:预测评价项目对区域现存主要生态问题的影响趋势

    答案：A,B,C,D
    解析：
    选项E为生态预测的内容。敏感物种的生态学特征主要是通过收集资料、咨询有关专家，充分利用前人的研究成果获得。

  • 第14题：

    根据《环境影响评价技术导则—生态影响》，二级评价生态现状调查应做()工作。

    A:物种多样性调查可依据已有资料推断，但生物量要实测
    B:生物量和物种多样性调查实测—定数量的、具有代表性的样方予以验证推断的结果
    C:生物量调查可依据已有资料推断，但物种多样性要实测
    D:生物量和物种多样性调查可依据已有资料推断

    答案：B,D
    解析：

  • 第15题：

    根据《环境影响评价技术导则—生态影响》，一级评价生态现状调查应做()工作。

    A:通过实测、遥感等方法测定采样地样方的生物量
    B:可依据已有资料推断采样地样方的物种多样性数据
    C:给出主要生物物种名录
    D:给出受保护的野生动植物物种

    答案：A,C,D
    解析：
    一级评价的物种多样性数据也应通过实测、遥感等方法测定。

  • 第16题：

    根据《环境影响评价技术导则—生态影响》，生态背景调查受保护的生物物种时，()需调查。

    A:珍稀濒危物种
    B:关键种
    C:建群种和特有种
    D:土著种
    E:天然的重要经济物种

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    对于调查受保护的生物物种，如涉及国家级和省级保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时，应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等。

  • 第17题：

    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，（）评级的生态现状调查应给出采样地样方实测、遥感等方法测定的生物量、物种多样性等数据，给出主要生物物种名录、受保护的野生动植物物种等调查资料。

    • A、一级
    • B、二级
    • C、三级
    • D、一级和二级

    正确答案:A

  • 第18题：

    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态背景调查应重点调查（）。

    • A、生态系统类型、结构、功能和过程
    • B、相关的非生物因子特征
    • C、受保护的珍稀濒危物种、关键种、土著种、建群种和特有种以及天然的重要经济物种
    • D、主要生态问题

    正确答案:C

  • 第19题：

    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，凡涉及不可替代、极具价值、极敏感、被破坏后很难恢复的敏感生态保护目标（如特殊生态敏感区、珍稀濒危物种）时，必须提出可靠的（）。

    • A、补偿措施
    • B、避让措施
    • C、生境替代方案
    • D、重建措施

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    单选题
    根据《环境影响技术评价导则生态影响》，下列内容中，不属于生态背景调查的是（  ）改进施工办法
    A

    影响区域内涉及的物种多样性、物种的生物量和生产力状况

    B

    影响区域内相关的非生物因子特征（如气候、土壤、地貌等）

    C

    影响区域内受保护的地方特有物种、保护级别、保护状况等

    D

    影响区域内涉及的生态系统类型、结构、功能和过程


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，一级评价生态现状调查应做哪些工作。（）
    A

    通过实测、遥感等方法测定采样地样方的生物量

    B

    可依据已有资料推断采样地样方的物种多样性数据

    C

    给出主要生物物种名录

    D

    给出受保护的野生动植物物种


    正确答案： A,B
    解析： 一级评价的物种多样性数据也应通过实测、遥感等方法测定。

  • 第22题：

    单选题
    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态现状评价涉及受保护的敏感物种时，应重点分析该敏感物种的（）。
    A

    生态学特征

    B

    结构

    C

    变化趋势

    D

    功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据《环境影响评价技术导则-生态影响》，（）评级的生态现状调查应给出采样地样方实测、遥感等方法测定的生物量、物种多样性等数据，给出主要生物物种名录、受保护的野生动植物物种等调查资料。
    A

    一级

    B

    二级

    C

    三级

    D

    一级和二级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    根据《环境影响评价技术导则 生态影响》下列内容中，属于生态背景调查内容的有(    )。
    A

    重点调查天然的重要经济物种

    B

    调查影响区域内相关的非生物因子特征

    C

    调查影响区域内涉及的生态系统类型、结构、功能和过程

    D

    重点调查要保护的珍稀濒危物种、关键种、土著种、建群种和特有种


    正确答案： B,D
    解析：

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