单选题幼儿园保教人员传授给幼儿的数学知识应该是（）。A 正确的数学学科知识B 丰富的、包罗万象的C 粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的D 富有启发性和挑战性的

题目
单选题
幼儿园保教人员传授给幼儿的数学知识应该是（）。
A

正确的数学学科知识

B

丰富的、包罗万象的

C

粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的

D

富有启发性和挑战性的

相似考题

1.1 所谓幼儿园班级，是指幼儿园进行保教活动的 。

2.幼儿园教师做课题的根本立足点应该是()。A、关注国内保教问题B、关注世界性保教问题C、关注本地区保教问题D、关注幼儿园自身保教问题

3.幼儿班级作为幼儿园的一个组织，直接执行幼儿园的保教任务，班级的组织、管理水平与质量影响着幼儿园保教工作。()

4.从幼儿园强调保教结合,保教并重这一特点来分,幼儿园环境可分为保育环境和( )。A.自然环境B.教育环境

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  • 第1题：

    保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。

    A.“保”和“教”

    B.教授健康

    C.“保”

    D.保健


    参考答案：C

  • 第2题：

    幼儿园保教通常是指幼儿园的保育工作，不涉及幼儿教育工作。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    结合幼儿园具体实际，试论述幼儿园的保教结合的原则在幼儿园中有哪些体现?


    答案：
    解析：
    在幼儿园具体实际工作中，保教结合的原则主要体现在以下几方面： (1)保育和教育是幼儿园两大方面的工作
    保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展；教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力，引导幼儿学习必要的知识技能等。这两方面构成了幼儿园教育的全部内容。
    (2)保育和教育工作互相联系，互相渗透
    幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。虽然保育和教育有各自的主要职能，但并不是截然分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。
    (3)保育和教育是在同一过程中实现的
    保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展。这可能助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，也可能在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利。

  • 第4题：

    幼儿园实施保教任务的基本的单位是班级。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    幼儿园保教工作的地位（）

    • A、保教工作是幼儿园的核心工作
    • B、保教工作是幼儿园的中心工作
    • C、保教是幼儿园的质量
    • D、保教是幼儿园的生命线

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    普惠性幼儿园是什么性质的幼儿园？（）

    • A、面向大众
    • B、收费较低
    • C、保教质量有保障
    • D、民办幼儿园

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    幼儿园的教学讲究“保教合一”。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    幼儿园保教常规工作管理的内容（）
    A

    合理调配包教管理人员

    B

    指定幼儿园保教常规工作管理制度

    C

    科学决策，制订保教战略目标

    D

    制订保教工作计划


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    幼儿园的保教目标是什么?

    正确答案： 我国幼儿园的保教目标是：1996年颁布的《幼儿园工作规程》里提出我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体保教目标如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    幼儿园保教工作的地位（）
    A

    保教工作是幼儿园的核心工作

    B

    保教工作是幼儿园的中心工作

    C

    保教是幼儿园的质量

    D

    保教是幼儿园的生命线


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。

    A.一教一保

    B.两教共保

    C.三教共保

    D.两教一保


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    简述幼儿园的保教目标。


    答案：
    解析：
    (1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 (2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。
    (3)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
    (4)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

  • 第15题：

    幼儿园中进行保教活动的基本单位是（　　）。

    A.幼儿园年龄班
    B.幼儿园班级
    C.幼儿园儿童
    D.幼儿园自行划分

    答案：B
    解析：
    在我国幼儿园中，幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。幼儿园的班级，在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。主要是根据幼儿的年龄，可分为大、中、小三个年级，其中小班儿童3 —4岁，中班儿童4—5岁，大班儿童5—6岁。此外，还有些地区受人口分布等因素的制约，采用的是混龄班形式的学前教育。所以本题正确答案选B。

  • 第16题：

    幼儿园的集体保教原则是什么？


    正确答案: （1）培养小儿良好的心理和身体素质；
    （2）集体教育与个别教育相结合；
    （3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动；
    （4）坚持正面教育，积极启发诱导；
    （5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给于较充分的活动自由；
    （6）成人要做小儿的榜样；
    （7）革新抚养方式，重视小儿独立性的培养；
    （8）根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度；
    （9）为小儿创造良好生活环境；
    （10）幼儿园应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。

  • 第17题：

    幼儿园保教常规工作管理的内容（）

    • A、合理调配包教管理人员
    • B、指定幼儿园保教常规工作管理制度
    • C、科学决策，制订保教战略目标
    • D、制订保教工作计划

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    幼儿园实施保教结合的重要保证是（）

    • A、资金到位
    • B、人员充足
    • C、设备先进
    • D、总务管理

    正确答案:D

  • 第20题：

    幼儿园的保教目标是什么?


    正确答案: 我国幼儿园的保教目标是：1996年颁布的《幼儿园工作规程》里提出我国幼儿园的教育目标是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体保教目标如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

  • 第21题：

    问答题
    结合幼儿园具体实际，试论述幼儿园的保教结合的原则在幼儿园中有哪些体现？

    正确答案： 在幼儿园具体实际工作中，保教结合的原则主要体现在以下几方面：（1）保育和教育是幼儿园两大方面的工作保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展；教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力，引导幼儿学习必要的知识技能等。这两方面构成了幼儿园教育的全部内容。（2）保育和教育工作互相联系，互相渗透幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。虽然保育和教育有各自的主要职能，但并不是截然分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。（3）保育和教育是在同一过程中实现的保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展。这可能助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，也可能在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园中进行保教活动的基本*单位是（）。
    A

    幼儿园年龄班

    B

    幼儿园班级

    C

    幼儿园儿童

    D

    幼儿园自行划分


    正确答案： C
    解析： 在我国幼儿园中，幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。幼儿园的班级，在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。主要是根据幼儿的年龄，可分为大、中、小三个年级，其中小班儿童3—4岁，中班儿童4—5岁，大班儿童5—6岁。此外，还有些地区受人口分布等因素的制约，采用的是混龄班形式的学前教育。所以本题正确答案选B。

  • 第23题：

    判断题
    班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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