第1题:
A、乔姆斯基
B、斯金纳
C、班杜拉
D、皮亚杰
第2题:
A.模仿说
B.强化说
C.交往说
D.先天语言能力说
第3题:
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
A对
B错
第4题:
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
第5题:
认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()
第6题:
()认为语言是儿童的一种符号功能,语言源于智力并随认知结构的发展而发展。
第7题:
乔姆斯基提出的关于儿童语言的“先天论”认为()
第8题:
说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
第9题:
对
错
第10题:
斯金纳
加涅
乔姆斯基
第11题:
第12题:
成熟
模仿
环境
认知
第13题:
A模仿说
B快速映射
C训练说
D创造说
第14题:
第15题:
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
A对
B错
第16题:
认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是()
第17题:
乔姆斯基认为,儿童获得语言的过程是由()向()转化的过程。
第18题:
乔姆斯基指出:每个儿童都具有内部的语言能力,被称为“普遍性语法”----一种能使句法和语言形成的内在的、万能的蓝图。
第19题:
乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
第20题:
()认为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
每个儿童都具有内部的语言能力
在儿童的语言获得装置中存在一套普遍的语法
强调游戏特别是角色游戏的重要性
认为环境对儿童的语言具有激发效应和塑造效应
第24题:
乔姆斯基
斯金纳
皮亚杰
巴甫洛夫