单选题喜喜和乐乐一起乘坐商场的电梯，在电梯正常运行的情况下，乐乐每秒钟向上迈一级台阶，喜喜为了超过乐乐，每秒向上迈两级台阶。结果乐乐比喜喜晚5秒钟到达地面。已知扶梯共有60级台阶，则乐乐和喜喜所迈台阶数之差为（ ）。A 10级B 15级C 20级D 5级
题目
单选题
喜喜和乐乐一起乘坐商场的电梯，在电梯正常运行的情况下，乐乐每秒钟向上迈一级台阶，喜喜为了超过乐乐，每秒向上迈两级台阶。结果乐乐比喜喜晚5秒钟到达地面。已知扶梯共有60级台阶，则乐乐和喜喜所迈台阶数之差为（ ）。
A
10级
B
15级
C
20级
D
5级
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
乐乐的速度为1级/秒，喜喜的速度为2级/秒。设扶梯速度为x级/秒，喜喜到达地面花费时间为y。即（2＋x）y＝60，（y＋5）（1＋x）＝60，得x＝2，y＝15。则喜喜到达地面花了15秒，乐乐到达地面花了15＋5＝20秒。则乐乐共向上迈了20×1＝20级台阶，喜喜向上迈了15×2＝30级台阶。因此乐乐和喜喜所迈台阶数之差为30－20＝10级。
乐乐的速度为1级/秒，喜喜的速度为2级/秒。设扶梯速度为x级/秒，喜喜到达地面花费时间为y。即（2＋x）y＝60，（y＋5）（1＋x）＝60，得x＝2，y＝15。则喜喜到达地面花了15秒，乐乐到达地面花了15＋5＝20秒。则乐乐共向上迈了20×1＝20级台阶，喜喜向上迈了15×2＝30级台阶。因此乐乐和喜喜所迈台阶数之差为30－20＝10级。
更多“喜喜和乐乐一起乘坐商场的电梯，在电梯正常运行的情况下，乐乐每秒钟向上迈一级台阶，喜喜为了超过乐乐，每秒向上迈两级台阶。结”相关问题
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第1题：
乐乐最喜欢看警察抓小偷的动画片，而且常常和老师说，我爸爸是警察，每天都抓小偷，事实上，他的爸爸并不是警察，这是为什么（）。
- A、乐乐喜欢撒谎
- B、乐乐喜欢警察
- C、乐乐想象的夸张与混淆
- D、乐乐想象的任意性
正确答案:C -
第2题：
翻译：独乐乐，与人乐乐，孰乐？（《孟子梁惠王下》）
正确答案: 一个人快乐，和别人一起快乐，到底那个更快乐 -
第3题：
下列关于孟子的音乐观叙述正确的是（）
- A、音乐最大的特点是“和”
- B、主张“君与民同乐”
- C、“美善相乐”的音乐审美观
- D、主张“独乐乐”不如“与少乐乐”，而“与少乐乐”不如“与众乐乐”
正确答案:B,D -
第4题：
单选题______告诉孟姜女，万喜良已经死了。A有一个和万喜良一起被抓的年轻人
B和万喜良一起被抓的有一个年轻人
C被抓的年轻人有一个一起和万喜良
D有一个一起被抓和万喜良的年辂人
正确答案： B解析：
汉语中，“有一个”这个结构常常出现在句子的最前面。另外，“和……一起”也是固定结构，所以这句话的正确表达应该是“有一个和万喜良一起被抓的年轻人”。 -
第5题：
单选题乐乐最喜欢看警察抓小偷的动画片，而且常常和老师说，我爸爸是警察，每天都抓小偷，事实上，他的爸爸并不是警察，这是为什么（）。A乐乐喜欢撒谎
B乐乐喜欢警察
C乐乐想象的夸张与混淆
D乐乐想象的任意性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题某班主任王老师经常拆阅学生的信件，有一次发现学生乐乐的作业本中夹了一封写有“欢欢收”的信件，王老师顺便拆封阅读了此信。这是乐乐写给欢欢的求爱信，王老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对乐乐提出了批评。次日乐乐在家留了一张字条后出走。乐乐家长找到王老师理论并要求将乐乐找回，王老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评乐乐是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” 问题：（1）请你依据相关法律法规，判断王老师的哪些做法不正确。 （2）王老师的解释是否正确？为什么？正确答案： (1)班主任王老师私自拆阅学生信件的行为和在班会上宣读信件的行为是不正确的。因为,《中华人民共和国未成年人保护法》第39条规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、旧记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。
(2)王老师的解释不正确。《教师法》第8条规定,教师要关心、爱护全体学生,尊重学生的人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。教师负有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德,不能以教育和爱护学生为借口而侵犯学生。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题幼儿园的乐乐留着长头发。从不扎辫子，即使是天气很热的夏天也是这样。李老师注意到乐乐的头上已经热得长起了痱子。一天，李老师对乐乐说：“乐乐，天气热了，老师帮你把头发扎起来好吗？你看你都长痱子了。”边说边帮乐乐扎头发。看到乐乐脖子的一瞬间，李老师明白了，原来乐乐的脖子上有个大伤疤。看着乐乐含着眼泪的眼睛，李老师感到一阵心疼，赶快帮乐乐把头发放下来，并安慰她说：“对不起，宝贝!没关系，咱们不扎辫子了。要是太热就告诉老师，老师给你扇扇子。”李老师心想：得找个两全其美的办法，让乐乐不至于热得长痱子，又可以保护乐乐的小隐私。请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。正确答案： 李老师的行为体现了“关爱学生”的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中李老师观察到乐乐热得长了痱子，帮乐乐扎辫子，体现了她关心学生健康；但后来看到乐乐脖子上的伤疤，理解了乐乐为什么不扎辫子的原因，立刻向乐乐道歉，并安慰乐乐，帮她想办法，均体现了李老师尊重学生、保护学生人格尊严的职业道德。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题对于茶树生长环境描述正确的是？（）A喜阴喜湿
B喜阳喜干
C喜阳喜湿
D喜阴喜干
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题下列关于孟子的音乐观叙述正确的是（）A音乐最大的特点是“和”
B主张“君与民同乐”
C“美善相乐”的音乐审美观
D主张“独乐乐”不如“与少乐乐”，而“与少乐乐”不如“与众乐乐”
正确答案： C,A解析： AC两项是荀子的音乐观。故本题选BD。 -
第10题：
脾的生理特性是（）。
- A、喜和降
- B、喜清肃
- C、喜燥恶湿
- D、喜润恶燥
- E、喜条达
正确答案:C -
第11题：
陈亮（1143—1194），字同甫。为人才气超迈，喜谈兵，议论风生。词集有（）传世。
正确答案:《龙川集》 -
第12题：
问答题某班主任王老师经常拆阅学生的信件。有一次发现学生乐乐的作业本中夹了一封写有"欢欢收"的信件，王老师顺便拆阅了这封信。这是乐乐写给欢欢的"情书"，王老师看了非常生气，不分青红皂白将乐乐批评了一顿。并且第二天在班会上宣读了这封信，对乐乐提出了严厉的批评，当着大家的面挖苦乐乐癞蛤蟆想吃天鹅肉．并且号召大家都不跟乐乐说话。乐乐大哭着跑了出去，觉得再也抬不起头来了，在家里留了一张纸条后离家出走。乐乐的家长找王老师理论并要求找回乐乐，王老师解释说，"我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，批评乐乐是为了教育他。他是从家里离家出走的，跟我没有关系。"问题：请从教师职业道德的角度评析王老师的做法。正确答案： 王老师的做法是不恰当的，违背了教师的职业道德规范。首先，职业道德规范要求教师爱国守法。材料中王老师私自拆阅学生的信件侵犯了学生的隐私权，没有做到遵守法律法规的要求。其次，职业道德规范要求教师关爱学生。材料中王老师没有与乐乐进行沟通交流而是片面地批评他，并在班级里宣读他的信件，讽刺挖苦他，不让其他同学和他说话，伤害了他的自尊，没有做到关爱学生的要求。再次，职业道德规范要求教师为人师表。材料中王老师在全班同学的面前对乐乐讽刺挖苦，对乐乐家长解释生硬，推卸责任，没有做好一个老师应有的表率。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题“独乐乐，与人乐乐，熟乐？”请问这句话出自哪里？正确答案： “独乐乐，与人乐乐，熟乐？”这句话出自《孟子》。解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题喜喜和乐乐一起乘坐商场的电梯，在电梯正常运行的情况下，乐乐每秒钟向上迈一级台阶，喜喜为了超过乐乐，每秒向上迈两级台阶。结果乐乐比喜喜晚5秒钟到达地面。已知扶梯共有60级台阶，则乐乐和喜喜所迈台阶数之差为（ ）。A10级
B15级
C20级
D5级
正确答案： B解析：
乐乐的速度为1级/秒，喜喜的速度为2级/秒。设扶梯速度为x级/秒，喜喜到达地面花费时间为y。即（2＋x）y＝60，（y＋5）（1＋x）＝60，得x＝2，y＝15。则喜喜到达地面花了15秒，乐乐到达地面花了15＋5＝20秒。则乐乐共向上迈了20×1＝20级台阶，喜喜向上迈了15×2＝30级台阶。因此乐乐和喜喜所迈台阶数之差为30－20＝10级。 -
第15题：
单选题下面哪句话出自《孟子》（）。A学而时习之，不亦说乎？
B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C不以物喜，不以己悲
D独乐乐，与人乐乐，熟乐？
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题脾的生理特性是（）A喜和降
B喜清肃
C喜燥恶湿
D喜润恶燥
E喜条达
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第17题：
填空题陈亮（1143—1194），字同甫。为人才气超迈，喜谈兵，议论风生。词集有（）传世。正确答案： 《龙川集》解析： 暂无解析