教育理念
教学难点
新课标
教学重点
第1题:
第2题:
第3题:
教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。
第4题:
()是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理和规律。
第5题:
培训教材和培训课程之间的关系是:()。
第6题:
学习活动设计时要合理确定教学目标,下列做法正确的是()。
第7题:
()是总体设计的具体体现,反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则,同时教材又是课堂教学和测试的依据。
第8题:
教学内容的规定性指()
第9题:
以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容
根据培养目标确定教学内容
根据教学大纲准备教学内容
根据教学对象特点准备教学内容
第10题:
教学指导思想和教学目标,要通过教材编辑将其贯彻落实
是将社会最新科技知识记载传承的手段
是保证培训顺利进行、提高培训质量的重要措施
是依据法律法规确定教材
是依据国际职业资格标准确定教材
第11题:
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的
培训课程是依据培训教材内容设计和开发的
培训课程是依据培训教材的教学目标设计的
培训教材是培训课程内容和形式的具体化
培训课程是培训教材内容的具体化
第12题:
教学对象
教学目标
各类教育学科
某一门学科
第13题:
第14题:
第15题:
教学设计指在进行教学活动之前,教师为达成一定的教学目标,依据教育教学理论,运用系统科学的原理和方法,对()和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
第16题:
狭义的课程是指针对()以某一培训活动而设计的教学内容。
第17题:
任何一门学科,最核心的知识是它的()。
第18题:
是指一门学科中,根据教学内容所划分的若干个单位的教学目标是()。
第19题:
()、()和()是语法教学最基本和最核心的内容。
第20题:
教学总目标
学校教学目标
课程目标
单元目标
第21题:
第22题:
教育理念
教学难点
新课标
教学重点
第23题:
概念
方法
原理
结论
第24题:
教参
教材
讲义