问答题思想政治课程教学设计的内容包括哪些？

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问答题
思想政治课程教学设计的内容包括哪些？
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1.教学设计人员主导的协作模式是远程教育课程开发的组织模式之一,教学设计小组的工作是()。A、负责课程的教学设计B、负责课程的教学内容和学术水平C、课程材料的学术内容作终审D、转化成多种媒体的课程材料

2.在培训课程设计文件中，内容大纲不包括()。A:教学资源 B:交付时间 C:资料结构 D:课程评估

3.培训课程设计的项目与内容包括（ ）。A.培训课程分析 B.培训教学设计的内容 C.撰写培训课程大纲 D.培训课程价值的评估 E.培训课程教材的设计、修订与更新

4.课程模块设计主要包括( )。A．课程内容设计B．课程教材设计C．教学模式设计D．教学活动设计E．课程实施设计与课程评估设计

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  • 第1题：

    下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。


    问题：请运用思想政治课程与教学理论分析该教学设计是如何体现“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的课程理念。


    答案：
    解析：
    (1)高中思想政治课程倡导“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的理念，要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。 (2)本教学设计体现了“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的理念。在探究活动二中。教师让学生写出自己在人生的每一时间段上想做的事情，这就结合了学生自己的发展规划．以及自己在不同人生阶段上的个性特点，体现了“注重学生成长特点”的理念。
    教师之后又引导学生“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文．老年是一部哲学”，并得出结论——实现成功人生第二招：明确目标，把握阶段。这一引导的过程具有正面带动意义。“明确目标，把握阶段”，这是对学生成功的正确引导，有利于他们坚持正确的人生方向，体现了“加强思想政治方向的引导”这一理念，这样一个探究过程就能够把加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点结合起来。
    探究活动三中，教师让学生找出自己的优势和劣势，这就结合了学生自己的个性特点。体现“注重学生成长特点”，之后引导实现成功的第三招：反思优缺，扬长避短，对于学生的成长起到了正面的引导，给学生指明了正确的方向，这一过程也体现了“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的理念。

  • 第2题：

    在培训课程设计文件中，内容大纲不包括()。

    A:课程时间长度
    B:资料的结构
    C:课程目标和内容
    D:教学顺序和活动

    答案：A
    解析：
    在培训课程设计文件中，内容大纲包括：(1)教学资源；(2)资料的结构；(3)课程目标和绩效目标；(4)教学顺序和活动；(5)内容；(6)交付时间。

  • 第3题：

    小学科学教学设计的基本流程包括（ ）
    ①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价

    A、 ①②③
    B、②③④⑤

    C、①③④
    D、①②③④⑤


    答案：D
    解析：
    选D。小学科学教学设计的基本流程包括：解读课程目标、分析教学内容、陈述教学目标、安排教学事件、开展教学评价五个环节。

  • 第4题：

    培训课程模块主要包括（）

    • A、课程内容设计 
    • B、课程教材设计 
    • C、教学模式设计 
    • D、课程评估设计 
    • E、教学活动设计

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的，是培训课程（）的具体化。

    • A、设计和内容
    • B、设计和计划
    • C、内容和形式
    • D、计划和内容

    正确答案:C

  • 第6题：

    教学设计包括课程教学设计、（）教学设计和课堂教学设计三个层面。


    正确答案:单元

  • 第7题：

    课程育人质量提升体系大力推动以“（）”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

    • A、课程思政
    • B、思政课程
    • C、教书育人
    • D、从严执教

    正确答案:A

  • 第8题：

    思想政治课程教学中问题解决应遵循的原则包括几点？


    正确答案: 在思想政治课堂教学中的问题解决，应该遵循以下原则：
    （1）就事论事原则所谓就事沦事原则，就是对问题的解决，尽量不扩大化，而是就问题本身，及时有效地提出和实施解决的方案。对于个别学生导致的问题，宜采用个别解决的方式，尽量不让这些问题影响整体教学。
    （2）有效迁移原则所谓有效迁移原则，就是通过语言引导等方式，将学牛的注意力，从问题迁移到教学巾来，进而减少问题的不利影响，继续进行教学。这一原则经常适用于教学环境所导致的问题。
    （3）服从教学原则对于问题的处理，只是保证教学顺利进行的手段。因此，不能让问题解决冲淡了教学主题，更不能撇开教学，揪住问题不放。对于一时不好处理的问题，要暂时搁置，待教学过程完成之后，再进行处理。
    （4）尊重学生原则问题的处理必须果断，但处理问题的方式不宜武断粗暴。特别是在针对学生的问题解决时，要杜绝体罚学生和人格侮辱。要对学生的真实想法全面掌握之后，再根据问题情况，实施针对性的处理。不能上纲上线，也不能受自己的情绪和好恶的影响对学生进行先入为主的判断。

  • 第9题：

    思想政治课程教学设计的内容包括哪些？


    正确答案: 教学设计的内容主要包括：
    ①教学目标的设计。依据课程标准、教学环境与教学资源等确定三维目标。教学目标要适应学生实际，具有一定的弹性、灵活性。
    ②教学内容的设计。依据课标确定教学内容；根据实际确定教学任务；分析教材确定重点难点；依据内容确立课时安排。
    ③学习者特征分析。
    ④教学环境的选择。
    ⑤教学资源的设计。
    ⑥教法和学法选择。
    ⑦教学情境的创设。
    ⑧教学活动的组织。
    ⑨教学效果和评价。

  • 第10题：

    问答题
    思想政治课程教学设计的内容包括哪些？

    正确答案： 教学设计的内容主要包括：
    ①教学目标的设计。依据课程标准、教学环境与教学资源等确定三维目标。教学目标要适应学生实际，具有一定的弹性、灵活性。
    ②教学内容的设计。依据课标确定教学内容；根据实际确定教学任务；分析教材确定重点难点；依据内容确立课时安排。
    ③学习者特征分析。
    ④教学环境的选择。
    ⑤教学资源的设计。
    ⑥教法和学法选择。
    ⑦教学情境的创设。
    ⑧教学活动的组织。
    ⑨教学效果和评价。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课程育人质量提升体系大力推动以“（）”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
    A

    课程思政

    B

    思政课程

    C

    教书育人

    D

    从严执教


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    具体的课程方案设计，包括课程内容设计（）等方面。
    A

    课程教材设计

    B

    教学模式设计

    C

    教学活动设计

    D

    课程实施设计

    E

    课程评估设计


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料：下面是某教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》

    请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。(20分)


    答案：
    解析：
    本题考查的是思想政治课程教学评价建议的相关知识。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。

  • 第14题：

    在培训课程设计文件中，内容大纲不包括()

    A.课程时间长度
    B.资料的机构
    C.课程目标和内容
    D.教学顺序和活动

    答案：A
    解析：
    课程培训内容大纲包括：①教学资源，列举了提供给学员、教师和考官的课程资料和表格；②资料的结构，描述了构成课程的每个部分；③课程目标和绩效目标，说明课程的目标，并列出课程的所有绩效目标；④教学顺序和活动，描述了课程题目的次序，并对每个课题做简短的概念性描述；⑤内容，描述每个内容片段，其中包含课程结构的所有层次；⑥交付时间，也就是课程交付的时间表。

  • 第15题：

    教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标

    • A、①②③
    • B、①②③④
    • C、②③④
    • D、②③

    正确答案:B

  • 第16题：

    “倡导研究性学习方式。”这是高中思想政治课程的（）之一。

    • A、课程目标
    • B、基本理念
    • C、教学建议
    • D、课程内容

    正确答案:C

  • 第17题：

    学习活动设计离不开对教学内容的分析，主要包括对（）的分析。

    • A、内容结构
    • B、教学重点
    • C、教学难点
    • D、课程标准

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？


    正确答案: 小学数学教学设计的基本内容和过程：
    基本内容：
    （1）分析教学需求、确定教学目标，亦即教学目标设计；
    （2）设计教学策略，亦即教学策略设计；
    （3）进行教学评价设计。
    过程：首先要对学习需要、学习内容、学习者、学习目标、等若干因素进行分析和设计，而后设计出恰当的教学方案。
    新理念下的小学数学教学设计包括：教学目标、任务分析、教学思路、教学反思

  • 第19题：

    新课程的教学观包括哪些内容？


    正确答案: （1）教学是课程创生与开发的过程。
    （2）教学不但是教师教学生学的过程，还是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
    （3）教学重结论，更要重过程。
    （4）教学不但关注学科，更要关注人。

  • 第20题：

    课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。

    • A、手段
    • B、结构
    • C、比例
    • D、方法

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    培训课程模块主要包括（）
    A

    课程内容设计

    B

    课程教材设计

    C

    教学模式设计

    D

    课程评估设计

    E

    教学活动设计


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    新课程的教学观包括哪些内容？

    正确答案： （1）教学是课程创生与开发的过程。
    （2）教学不但是教师教学生学的过程，还是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
    （3）教学重结论，更要重过程。
    （4）教学不但关注学科，更要关注人。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “倡导研究性学习方式。”这是高中思想政治课程的（）之一。
    A

    课程目标

    B

    基本理念

    C

    教学建议

    D

    课程内容


    正确答案： A
    解析： 《普通高中思想政治课程标准（实验）》中的教学建议包括：（1）注意学科知识与生活主题相结合。（2）坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。（3）强化实践环节，丰富教学内容。（4）倡导研究性学习方式。故本题答案选C。

  • 第24题：

    单选题
    课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。
    A

    手段

    B

    结构

    C

    比例

    D

    方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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