①②③
①③④
①②④
①②③④
第1题:
8
8.33
9.6
10
第2题:
在坚持社会主义条件下发展社会主义,不断解放和发展生产力
坚持和完善基本经济制度
坚持和完善对外开放,积极参与国际竞争与合作
坚持公有制为主体,多种分配方式并存
第3题:
重视文教
防止武将危及皇权
解决武将割据地方的弊端
缓解“冗兵”问题
第4题:
is;is
are;are
is;are
are;is
第5题:
“铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学
“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是多声部合唱教学
“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练
“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学
第6题:
浓郁而强烈的民族特色
优美舒缓的音乐节奏
更加通俗化的表现形式
爱国主义思想的表达
第7题:
第8题:
tolerant
uncertain
optimistic
doubtful
第9题:
listened
listen
had listened
have listened
第10题:
士人影响力“南重北轻”
政治权力中心转向南方
南方经济发展促进文化兴盛
科举取士规模不断扩大
第11题:
唐朝
宋朝
元朝
明朝
第12题:
世界上的事物有的是变化的,有的是不变的
事物的运动是绝对的,“桃花依旧”是不符合客观规律的
事物处于绝对运动和相对静止的统一之中
变是永恒的,因而人们无法把握事物发展的趋势
第13题:
探宝钗黛玉半含酸
埋香冢飞燕泣残红
撕扇子作千金一笑
林潇湘魁夺菊花诗
第14题:
只有政治家才能带来“未来的中国”
康有为性格对维新运动的重要影响
康有为性格中的弱点与优点
改革家应兼具谨慎与热情的性格
第15题:
①
②
①②
③④
第16题:
经济、科技、生活之间有着密切的关联
经济全球化推动社会生产力的快速发展
经济区域集团化是经济全球化的重要步骤
经济全球化的实现需要一个长期的过程
第17题:
表明英国政府在中国获得进驻公使的特权
使得中国在外交上享有与英国平等的权利
客观上有利于推动中国外交礼仪的近代化
反映了《南京条约》的不平等性和屈辱性
第18题:
文化作为一种精神力量,对于人们的活动具有导向作用
落后的、腐朽的文化对社会的发展起着阻碍作用
文化的性质决定着社会政治制度的性质
文化是维护统治阶级利益的工具
第19题:
①②③
①③④
①②④
②③④
第20题:
愿意承担绥靖政策失败的责任
希望尽快开辟第二战场
认为支持苏联符合英国利益
力主建立反法西斯同盟
第21题:
贸易保护主义的弊端已被革除
各资本主义国家经济出现繁荣局面
美国的经济实力受到严重削弱
英美苏中等大国间的合作仍在维持
第22题:
引导学生在“走近敬老院”活动后,写短篇作文
学生自发组织“爱护家园、保护环境”主题班会
班干部组织举行关于“亲情”主题的朗诵比赛
文本分析后引导学生总结品味学后收获
第23题:
行省制容易导致地方势力膨胀
行省制下地方权力相当大
行省制体现了分权与制衡原则
行省是元朝最高行政机构
第24题:
①②③
①③④
②③④
①②③④