单选题中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。A 一种个体研修的学习方式B 一种群体研修的学习方式C 一种网络研修的学习方式D -种专业引领的研修方式

题目
单选题
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。
A

一种个体研修的学习方式

B

一种群体研修的学习方式

C

一种网络研修的学习方式

D

-种专业引领的研修方式

相似考题

1.教学活动由( )共同参与。A、教师和学生B、教师和环境C、学生和环境D、学校和学生

2.校本研修中( )是研修的主要力量。A.教师B.学生C.家长D.学校

3.江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动,江老师的行为()A.不恰当,自我学习是权宜之计 B.不恰当,学习方式应该多元化 C.恰当,自我学习优于校本研究 D.恰当,校本研修理论价值不大

4.校本研修的主体是( )。A.学校B.家长C.学生D.教师

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  • 第1题：

    在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（）阶段。

    A交流观点

    B个人实验

    C主动参与

    D寻求信息


    C
    略

  • 第2题：

    基于研修与教学一体化平台的校本研修，要关注：（）

    • A、学校教师的研修与日常教学结合起来。
    • B、学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。
    • C、注重校内教师研修与教学资源的共建共享。
    • D、为基于大数据的教师专业发展分析打下基础（数据采集）。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）

    • A、学会利用教师网络研修社区
    • B、教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识
    • C、有效参与信息技术支持下的校本及区域研修
    • D、掌握专业发展所需的技术手段和方法
    • E、养成网络学习习惯

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    （）是以教师为研究主体，以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。

    • A、教学规划
    • B、教学反思
    • C、校本研究
    • D、教师专业化

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    网络研修需要参与的对象是（） 

    • A、 骨干教师
    • B、 校研员
    • C、 教学副校长
    • D、 一线教师

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下列对“基于研修与教学一体化平台的校本研修”说法正确的是（）

    • A、给予教师日常课堂教学的全过程
    • B、学校教师数据的互通
    • C、学校教学资源的互通
    • D、基于“微教学单元”/“微视频”的教学资源

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）
    A

    学会利用教师网络研修社区

    B

    教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识

    C

    有效参与信息技术支持下的校本及区域研修

    D

    掌握专业发展所需的技术手段和方法

    E

    养成网络学习习惯


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    “全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）
    A

    了解每个案例的教学目标

    B

    速读案例

    C

    再读案例

    D

    分析案例

    E

    积极参与小组讨论


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中教师参与学校的案例教学活动属于（　　）。
    A

    一种个体研修的学习方式

    B

    一种群体研修的学习方式

    C

    一种网络研修的学习方式

    D

    一种专业引领的研修方式


    正确答案： A
    解析：
    教师参与案例教学活动可以帮助教师吸取有益的教学经验，是一种群体研修的学习方式。

  • 第11题：

    单选题
    支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，被称为（）
    A

    校本研修社区

    B

    教师网络研修社区

    C

    教师互动平台

    D

    同伴互助平台


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    网络研修需要参与的对象是（）
    A

    骨干教师

    B

    校研员

    C

    教学副校长

    D

    一线教师


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    校本研修是学校行为下的教师实践过程。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，被称为（）

    • A、校本研修社区
    • B、教师网络研修社区
    • C、教师互动平台
    • D、同伴互助平台

    正确答案:B

  • 第15题：

    由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

    • A、研修培训
    • B、校本培训
    • C、脱产培训
    • D、定向培训

    正确答案:B

  • 第16题：

    实现学生学习方式转变的核心是（）。

    • A、学生的主动参与
    • B、教学内容
    • C、教师的教学方式
    • D、教学手段

    正确答案:A

  • 第17题：

    “全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）

    • A、了解每个案例的教学目标
    • B、速读案例
    • C、再读案例
    • D、分析案例
    • E、积极参与小组讨论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为（）

    • A、课题研修
    • B、课例研修
    • C、校本研修
    • D、社区研修

    正确答案:C

  • 第19题：

    中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。

    • A、一种个体研修的学习方式
    • B、一种群体研修的学习方式
    • C、一种网络研修的学习方式
    • D、-种专业引领的研修方式

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    校本研修的评价方式是多元的综合性评价。常见的评价方式主要有：（）。
    A

    研修活动现场观摩

    B

    文本音像资料分析

    C

    教师座谈

    D

    学生座谈


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    一般来说，校本研修的评价主要包括（）的校本研修工作评价和教师个人的研修成效评价两个方面。
    A

    学生

    B

    社会

    C

    学校

    D

    教育主管部门


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下行为属于侵犯教师权利的是()。
    A

    学校不容许未完成教学任务的教师参与进修

    B

    某教师的奖金因教学事故而遭扣减

    C

    教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚

    D

    校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议


    正确答案： A
    解析： 教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素；C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。

  • 第23题：

    单选题
    在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（）阶段。
    A

    交流观点

    B

    个人实验

    C

    主动参与

    D

    寻求信息


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    江老师十分注重自我学习，却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为（  ）
    A

    不恰当，自我学习是权宜之计

    B

    不恰当。学习方式应该多元化

    C

    恰当，自我学习优于校木研修

    D

    恰当。校本研修理论价值不大


    正确答案： D
    解析：

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