①②
②③
①④
③④
第1题:
专业优势在有德者身上,能够高人一等地造福社会;专业优势在无良者手中,则成了“谋财害命”的捷径。这一观点说明() ①思想道德修养比科学文化修养更重要 ②思想道德修养制约科学文化知识的作用 ③思想道德修养与科学文化修养相互影响 ④文化知识水平的高低取决于思想道德水平
第2题:
“多建一座图书馆,就可以少建一座监狱”。这说明()
第3题:
对科学文化修养与思想道德修养之间的关系认识正确的是() ①二者相辅相成,相互促进 ②科学文化修养是人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 ③思想道德修养是人们提高思想道德认识,陶冶思想道德的过程 ④良好的科学文化修养,能促进思想道德修养 ⑤加强思想道德修养,能促进科学文化修养
第4题:
关于知识文化修养和思想道德修养的说法,不正确的是()
第5题:
作为文化大家的余秋雨,首先不忘对年少者的耳提面命。他说“好书是岁月和空间的凝炼,集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们,能够使年轻人摆脱平庸和狭隘,发现自己的精神依托和人生可能。”这表明()
第6题:
柏拉图说“知识就是美德”。这说明()
第7题:
下列关于科学文化修养和思想道德修养的说法,不正确的是()
第8题:
余秋雨说:“好书是岁月和空间的凝炼,集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们,能够使年青人摆脱平庸和狭隘,发现自己的精神依托和人生可能。”这表明()
第9题:
小王精于电脑,为发泄对单位的不满情绪,多次制造出计算机病毒在网络上广泛传播,给互联网用户带来巨大损失。这告诉我们()
第10题:
对知识文化修养与思想道德修养之间的关系认识正确的是() ①二者相互联系,相互保进 ②掌握的文化知识越多,其思想道德水平就越高 ③良好的知识文化修养能促进思想道德修养 ④加强思想道德修养能促进知识文化修养
第11题:
司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这启示我们()
第12题:
人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”
读书的根本意义在于提高自己的知识文化修养
要在阅读中不断升华自己的思想道德境界
知识文化修养随着思想道德修养的提高而提高
第13题:
“无德无才是废品,有德无才是半成品,有才无德是危险品,有德有才是精品”。这一比喻表明()
第14题:
“如果学校教育只注重知识,不重视德性培养,那么培养的人越有知识,越有可能成为社会的祸害。”这句话强调的是()
第15题:
“坚持德才兼备、以德为先的用人标准。”这主要说明() ①加强思想道德修养比科学文化修养更重要 ②思想道德修养决定知识文化修养 ③具备良好的思想道德修养,才能运用所掌握的知识为社会造福 ④在加强自身修养的过程中,我们要追求更高的思想道德目标
第16题:
下列关于知识文化修养与思想道德修养的关系理解正确的是() ①两者相互促进、相辅相成 ②知识水平高,思想道德水品一样高 ③知识文化水平与思想道德水平是互相矛盾的 ④良好的知识文化修养,能促进思想道德修养 ⑤加强思想奥的修养,能够促进知识文化修养
第17题:
北宋史学家司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这说明()
第18题:
面对社会生活中遇到的思想道德的“两难选择”,一个重要的途径就是不断加强自身知识文化修养和思想道德修养。以下关于知识文化修养和思想道德修养的关系说法正确的是() ①良好的知识文化修养就是良好的思想道德修养的表现 ②加强自身的知识文化修养,有助于在思想道德冲突中作出正确的判断和选择 ③不重视思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难避免人格上的缺陷 ④学习自然科学、社会科学是知识文化修养的重要内容
第19题:
捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯(J.A.Comenius)说:“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人,那便不是进步而是退步。”这一观点()
第20题:
2009年,我国在增选中国工程院院士的标准和条件中首次增加了“品行端正”的内容。这是因为()
第21题:
专业优势在有德者身上,能够高人一等地造福社会;专业优势在无良者手中,则成了“谋财害命”的捷径。 下列对这一观点理解正确的是()。 ①思想道德修养比科学文化修养更重要 ②思想道德修养制约科学文化知识作用的发挥 ③思想道德修养与科学文化修养是互相促进的 ④文化知识水平的髙低取决于思想道德水平
第22题:
客家人重视楹联,这些楹联作为客家土楼文化的重要组成部分,具有永恒的艺术魅力,意境悠远,韵味深长。其中永定土楼振成楼的“振纲立纪,成德达材”是比较有代表性的。“成德达材”表明()
第23题:
在多数人看来,读书就是为了获取知识,提高本领。退役后的著名运动员姚明却说,我们不能太急功近利,不能简单地把读书和有用没用挂钩,和冷门热门挂钩,读书应该和兴趣、境界挂钩。这表明()