单选题下列不属于学生学业形成性评价的是（）。A 课后学习的表现性评价B 观察法评价C 成长记录袋评价D 考试评价

题目
单选题
下列不属于学生学业形成性评价的是（）。
A

课后学习的表现性评价

B

观察法评价

C

成长记录袋评价

D

考试评价

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1.下列哪类评价主要评定学生的学业成绩?A.诊断性评价B.过程性评价C.形成性评价D.总结性评价

2.在计划或产品完成以后实施的评价是()A、课程评价B、学业评价C、终结性评价D、形成性评价

3.什么是学生学业评价，进行学业评价的方法主要有哪些？

4.评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是__________。

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 学生学业形成性评价，是对学生日常学习过程的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的发展性评价，主要包括课后学习的表现性评价、观察法评价、成长记录袋评价.它与终结性评价相对应的。D属于终结性评价范畴。
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  • 第1题：

    教师的教学评价能力指()。

    A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力

    B、教师教学自我评价能力

    C、学生学业成绩评价能力


    正确答案：A

  • 第2题：

    下列关于形成性评价的描述中，正确的有( )

    A.评价的手段有作业、经常性检查等
    B.评价的测试内容主要为课题和单元目标样本
    C.评价目的主要为改进学习过程，调整教学方案
    D.评价的主要作用在于全面评定学生学业成绩

    答案：A,B,C
    解析：
    形成性评价的手段是经常性检查、作业、日常观察，A项正确；形成性评价的测试内容是课题和单元目标样本，B项正确；改进学习过程。调整教学方案是形成性评价的主要目的，C项正确；确定学习效果是形成性评价的作用，而评定学业成绩是总结性评价的作用，D项错误。

  • 第3题：

    “（　）”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。


    答案：
    解析：
    测量

  • 第4题：

    课程评价就是对学生的学业评价。


    答案：错
    解析：
    两者还是有一定的区别的，学业评价主要是对学生学业的评价，教师通过评价学生的学业， 可以了解学生学业的进步或退步状况，掌握教学和学习效果；课程评价比学业评价外延更大， 课程评价不仅包含学业评价，而且包括课程本身的评价。联系：学业评价是课程评价的重要组 成部分，是课程评价的基础

  • 第5题：

    下列对形成性评价的认识，不正确的是（ ）。


    A.形成性评价是教学过程的有机组成部分
    B.形成性评价的主体包括教师、学生、家长
    C.形成性评价的目的是促进学生学习的发展
    D.形成性评价方式与标准化试题的评价相同

    答案：D
    解析：
    知识点:对教育学形成性评价的理解。形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。

    A项：形成性评价是教学过程的有机组成部分，正确。

    B项：家长也是教育评价的主体，家长是教育的直接参与者，也是教育结果的重要责任者。正确。

    C项：形成性评价改变以往为选拔而评价的传统评价方式，以促进学生的学习发展，挖掘学生潜力为目的。正确。

    D项：形成性评价是发展的，学生可以自我评价、互相评价，也可以教师评价，是为了发展学生。标准化试题评价则是有统一、规范的标准，主要是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到教学目标的要求，可以衡量学生的实际水平。二者划分标准不一样，目的不同，方式也不一样。选项表述绝对，错误。

  • 第6题：

    下面关于形成性评价说法中，正确的是（）

    • A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的
    • B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底，
    • C、形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。
    • D、形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。

    正确答案:D

  • 第7题：

    下列不属于学生学业形成性评价的是（）。

    • A、课后学习的表现性评价
    • B、观察法评价
    • C、成长记录袋评价
    • D、考试评价

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列哪类评价主要评定学生的学业成绩？（）

    • A、诊断性评价
    • B、过程性评价
    • C、形成性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列不属于环境教育评价类型的是（）

    • A、诊断顶评价
    • B、形成性评价
    • C、终结性评价
    • D、反馈性评价

    正确答案:D

  • 第10题：

    对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。

    • A、诊断性评价
    • B、定性评价
    • C、形成性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:B

  • 第11题：

    对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（）

    • A、教学评价
    • B、课堂教学评价
    • C、学生学业评价
    • D、学生评价

    正确答案:B

  • 第12题：

    多选题
    学生学业评价的基本类型，主要有定位性评价和（）。
    A

    形成性评价

    B

    诊断性评价

    C

    差异性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。

    A、常模参照评价

    B、标准参照评价

    C、准备性评价

    D、形成性评价


    正确答案：A

  • 第14题：

    简述学生学业评价的方式。


    答案：
    解析：
    学生学业评价的方式有：
    (1)考查，一般是指对学生的学习情况和成绩进行的一种经常的小规模或个别的检查与评定。考查的方式主要有：口头提问，检查书面作业，书面测验等。
    (2)考试，考试的方式通常有：期中考试、学期考试、学年考试、毕业考试等。

  • 第15题：

    用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（ ）。

    A.相对性评价
    B.绝对性评价
    C.形成性评价
    D.终结性评价

    答案：B
    解析：
    本题考查教学评价这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同教育评价方式的具体 内涵。这里考查的是绝对性评价。

  • 第16题：

    教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧。下列对“形成性评价”的认识，适合的是()。


    A.语文课程评价的目的是了解学生的水平

    B.形成性评价应综合运用多种评价方式

    C.语文课程评价的功能应侧重于诊断

    D.形成性评价应强化对学生的定性评价

    答案：B
    解析：
    语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的是为了考查学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。因此，A项错误。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能，有效地促进学生的发展。形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。因此，C项错误。终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。在评价方式上，应该将形成性评价与终结性评价相结合，因此D项错误。语文形成性评价应综合运用多种方式，在教学中将口头提问与书面测验相结合．并运用成长记录袋、学习日记、情景测验等方式进行评价。因此，B项正确。

  • 第17题：

    教师在研讨《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是( )。


    A.语文课程评价目的是了解学生水平
    B.形成性评价应综合应用多种评价方式
    C.语文课程评价的功能应该侧重于诊断
    D.形成性评价应强化对学生的定性评价

    答案：B
    解析：
    形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。

    A 项：形成性评价更重视教学过程，本题范围有误。排除。
    B 项：多样的评价方式是形成性评价的要求。当选。
    C 项：此说法与题目“形成性评价”无关。排除。
    D 项：“形成性评价”旨在帮助学生调控学习过程，而非定性。排除。

  • 第18题：

    下面关于形成性评价说法中，正确的是（）

    • A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的
    • B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底测验
    • C、形成性评价的目的是为了确认学生现有知识水平。
    • D、形成性评价的目的为了明确单元结构的缺陷，以便矫正学的方案。

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下属于课堂教学中的形成性评价为（）

    • A、课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平
    • B、教学过程中以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价
    • C、学生期中考试是形成性评价，
    • D、学生期终考试是形成性评价。

    正确答案:B

  • 第20题：

    以下属于音乐教学的形成性评价的为（）

    • A、课前评价学生原有的音乐知识与技能水平
    • B、教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价
    • C、学生期中考试是形成性评价
    • D、学生期终考试是形成性评价

    正确答案:B

  • 第21题：

    学生学业评价的基本类型，主要有定位性评价和（）。

    • A、形成性评价
    • B、诊断性评价
    • C、差异性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:A,B,D

  • 第22题：

    学生学业评价是以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。


    正确答案:错误

  • 第23题：

    单选题
    对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。
    A

    诊断性评价

    B

    定性评价

    C

    形成性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： A
    解析： 小学语文教学评价的类型包括：（1）诊断性评价，是在实施教学活动之前进行的评价，目的是了解学生对开始的学习内容的"准备程度"，了解学生的兴趣、个性背景、才能、知识技能等情况；（2）形成性评价，是在教学过程中实施的评价，是评价的主要形式。目的在于了解教学的效果，了解学生学习的情况及所存在的问题或缺陷；（3）总结性评价，属于教学后的评价，一般在学期末或学年末进行。主要目的是了解学生在一学期或一学年是否达到教学目标要求，对教学效果做出比较全面的综合性的总结和成绩评定，给学生划分等级，也评定教学方案的有效性。

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