单选题“自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”（《后汉书·宦者列传》）下列对此理解正确的是（）A 据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论B 材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据C 对原料的选择和降低造纸的成本没有关系D 人们的需求是科技进步的原因之一

题目
单选题
“自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”（《后汉书·宦者列传》）下列对此理解正确的是（）
A

据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论

B

材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据

C

对原料的选择和降低造纸的成本没有关系

D

人们的需求是科技进步的原因之一

相似考题

1.() 代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。A.元B.唐C.汉D.秦

2.唐代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。A对B错

3.东晋后，日常公文唯一的制作材料是（）A、简B、牍C、纸D、绢

4.东晋后，日常公文唯一的制作材料是（）A.简B.牍C.纸D.绢

更多““自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”相关问题

  • 第1题：

    我国在使用植物纤维纸之前，长期以简和帛为主要书写材料。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    材料一：考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片。材料二：《后汉书•蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”研读上述材料而得出的结论最为合理的是（）。

    • A、造纸术诞生于西汉
    • B、蔡伦发明了造纸术
    • C、汉代是造纸术发明的重要阶段
    • D、两汉时代，纸是唯一的文书用品

    正确答案:C

  • 第3题：

    据《茶经》，制作漉水囊的材质包括（）

    • A、青竹
    • B、碧缣
    • C、红绢
    • D、翠钿
    • E、黄木

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    缣巾


    正确答案: 因用整幅细绢做成，又叫“幅巾”。通常以缣帛为之。

  • 第5题：

    汉代民歌《上山采靡芜》的最后六句：“新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余，将缣来比素，（）。


    正确答案:新人不如故

  • 第6题：

    （）代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。

    • A、宋
    • B、唐
    • C、汉
    • D、秦

    正确答案:C

  • 第7题：

    《后汉书·蔡伦传》记载：“自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”下列对此理解正确的是（）

    • A、据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论
    • B、材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据
    • C、人们的需求是科技进步的原因之一
    • D、中国是世界上最早发明造纸术的国家

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    东晋后，日常公文唯一的制作材料是（）
    A

    简

    B

    牍

    C

    纸

    D

    绢


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    某中学的殷老师设计的历史教学情境片断如下。（1）教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道纸有哪些种类吗？接着，要求学生以小组为单位，推选一位代表上台展示本组所搜集的各种纸张，并说说各种纸的用途。（2）教师设问：我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？学生讨论猜测若干材料，答案新奇的给予赞赏。（3）探究：学生以四人为一小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。（4）延伸：教师出示"韦编三绝""学富五车""留取丹心照汗青"三个典故，介绍孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系），说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育。 问题：请阐述该案例中的教学所体现的教学规律。

    正确答案： （1）直接经验与间接经验相统一的规律（特殊性规律）该案例中的教学，教师设计了较多的让学生动手操作、自主探究学习的机会（例如在各种材料上书写、上网搜集有关纸的材料、做一做造纸试验等），这体现了教师遵循中学生认识的特殊性规律，即直接经验与间接经验相统一的规律，让学生动手操作获得直接经验。之后教师又讲述了"韦编三绝""学富五车""留取丹心照汗青"三个典故，介绍孔子、惠施、文天祥三个人物等，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系），说明竹简作为书写材料的不便等，这属于间接经验，该案例教学将学生的直接经验和间接经验联系起来，使课堂具有形象性、具体性和生动性。
    （2）掌握知识与发展能力相统一的规律这种设计让学生多动手探究的教学能培养学生乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生搜集处理信息、获取新知识、交流合作的能力，并注重了课程内容与学生的生活经验和现代社会、科技发展的联系。这体现了教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律，同时分析和解决了中学教学实际中的问题。
    （3）教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律该案例并没有像传统课堂那样，教师主讲，学生被动吸收，改变了"满堂灌"的现象，教师通过设计一些对学生来说感到新奇的问题情境，例如"造纸术发明之前的书写材料""’纸’的来历""其他国家用什么材料进行书写"等，引导学生自主学习、主动参与、激发学生的学习兴趣，促进学生形成积极主动的学习态度。而后又让学生动手操作，小组合作讨论等，使学生积极地参与到课堂活动中来，体现了教学对学生的主导作用以及该教师对学生是学习的主体地位的重视。
    （4）传授知识与思想教育相统一的规律（教学的教育性规律）在延伸部分，教师出示"韦编三绝""学富五车""留取丹心照汗青"三个典故，以及孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系）说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育，整个设计不仅注重让学生掌握知识，而且注重促进学生学习能力的形成，注重知识探究的方法与过程，注重使学生形成良好的情感、态度与价值观，这体现了遵循教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律（教学的教育性规律）。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    据《茶经》，制作漉水囊的材质包括（）
    A

    青竹

    B

    碧缣

    C

    红绢

    D

    翠钿

    E

    黄木


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。
    A

    宋

    B

    唐

    C

    汉

    D

    秦


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    三国使其传播信息的主要载体有（）
    A

    木简

    B

    竹简

    C

    简牍

    D

    帛和纸


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于"缣帛"的说法，正确的有（）。

    • A、缣帛与简牍是在不同时期流行的
    • B、帛书也有"缯书""素书""缣书"等称谓
    • C、现存的最完整帛书是1973年在长沙出土的马王堆汉墓帛书
    • D、缣帛便于携带收藏和阅览，但不易于着墨书写
    • E、帛书最终导致了纸的发明

    正确答案:B,C,E

  • 第14题：

    《后汉书·贾逵传》中记载：“建初元年（公元76年）诏逵入讲白虎观„„诸生高才二十人，教以《左氏》，与简、纸经书各一通。”下列对此记载解释正确的是（）

    • A、东汉贾逵是“纸”的最早发明者
    • B、材料中的“纸”是“帛”的别称
    • C、东汉初已使用能用于书写的“纸”
    • D、材料中的“纸”是东汉时蔡伦改进的

    正确答案:C

  • 第15题：

    “自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中的记载是下列哪一人物的发明？（）

    • A、毕升
    • B、蔡伦
    • C、李时珍
    • D、宋应星

    正确答案:B

  • 第16题：

    纸代替简帛,成为主要书写材料是在（）。


    正确答案:南朝

  • 第17题：

    三国使其传播信息的主要载体有（）

    • A、木简
    • B、竹简
    • C、简牍
    • D、帛和纸

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    唐代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    “自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”（《后汉书·宦者列传》）下列对此理解正确的是（）

    • A、据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论
    • B、材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据
    • C、对原料的选择和降低造纸的成本没有关系
    • D、人们的需求是科技进步的原因之一

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    纸代替简帛,成为主要书写材料是在（）。

    正确答案： 南朝
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《后汉书·蔡伦传》记载：“自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”下列对此理解正确的是（）
    A

    据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论

    B

    材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据

    C

    人们的需求是科技进步的原因之一

    D

    中国是世界上最早发明造纸术的国家


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    汉代民歌《上山采靡芜》的最后六句：“新人工织缣，故人工织素。织缣日一匹，织素五丈余，将缣来比素，（）。

    正确答案： 新人不如故
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    缣巾

    正确答案： 因用整幅细绢做成，又叫“幅巾”。通常以缣帛为之。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    唐代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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