填空题利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的____或____，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。

题目
填空题
利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的____或____，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。
相似考题

1.教育心理学的作用体现在（ ）。A.帮助教师准确地了解问题B.为实际教学提供科学的理论指导C.帮助教师预测并干预学生D.帮助教师了解学生的心理疾病

2.教育心理学的作用体现在（ ）。A．帮助教师准确地了解问题B．为实际教学提供科学的理论指导C．帮助教师预测并干预学生D．帮助教师了解学生的心理疾病E．帮助教师结合实际教学进行研究

3.教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

4.教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（ ）作用。A．准确了解问题B．提供理论指导C．预测并干预学生D．结合教学进行研究

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  • 第1题：

    教学方法不仅是指教师教育的方法，而且也是指学生学习的方法。 （ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第2题：

    了解()的信息不仅可以有针对性地相应组建或调整己方的谈判阵容,而且也能从掌握的信息中分析出谈判对手自身的薄弱之处,制定谈判的相应策略,寻求谈判成功之路。


    参考答案：对方谈判手

  • 第3题：

    关于奥鹏学习网上提供的每门课程的学习论坛(BBS)，下列说法正确的是( )。

    A. 利用它学生可以实现与教师的交流

    B. 利用它学生可以实现与学生的交流

    C. 利用它学生可以提问

    D. 利用它学生可以参与讨论


    正确答案：ABCD

  • 第4题：

    教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。 （）


    答案：错
    解析：
    学生有隐私权，学校和教师不得以任何理由侵犯学生的这种权利。

  • 第5题：

    教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。


    答案：
    解析：
    错误。教师违反了《教育法》规定的受教育者享有的隐私权。从法律角度来说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的权益受法律的保护。隐私权，包括通信等，受到法律的保护。

  • 第6题：

    课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。
    A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯 B.正确，教师有权利对学生进行适当惩罚
    C.错误，教师应详细了解情况后再罚站 D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生


    答案：D
    解析：
    教师的行为是错误的，是体罚学生的行为，侵犯了学生的人格尊严权。

  • 第7题：

    关于现代教育技术的网络化发展，下列描述正确的是（）。

    • A、学生可以通过网络向教师提出问题，请求指导或帮助
    • B、学生可以通过网络形成协作学习小组，相互合作
    • C、学生可以对各种媒体信息进行加工、处理，欣赏各种动态图像
    • D、学生可以通过网络参加各类问题的讨论、阅读别人的文章或发表自己的观点

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。

    • A、准确了解问题
    • B、提供理论指导
    • C、预测并干预学生
    • D、结合教学进行研究

    正确答案:C

  • 第9题：

    教育心理学的作用是（　）

    • A、帮助教师准确了解问题
    • B、为实际教学提供科学理论指导
    • C、帮助教师预测并干预学生
    • D、帮助教师结合实际教学进行研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    教育心理学的作用是（　）
    A

    帮助教师准确了解问题

    B

    为实际教学提供科学理论指导

    C

    帮助教师预测并干预学生

    D

    帮助教师结合实际教学进行研究


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育心理学的作用体现在（）。
    A

    帮助教师准确地了解问题

    B

    为实际教学提供科学的理论指导

    C

    帮助教师预测并干预学生

    D

    帮助教师了解学生的心理疾病

    E

    帮助教师结合实际教学进行研究


    正确答案： D,C
    解析： 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生，结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。

  • 第12题：

    填空题
    利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的____并采取相应的____，达到预期的效果。

    正确答案： 方向,干预或预防措施
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。（ ）


    正确答案：×
    学生有隐私权，教师不得侵犯。

  • 第14题：

    教育会诊法的适用范围比较广泛。不仅可以适用于发展方面存在问题的学生，而且可以适用于正常的学生。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。

    A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯
    B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚
    C.错误，教师应详细了解情况后再罚站
    D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生

    答案：D
    解析：
    教师的行为是错误的，是体罚学生的行为，侵犯了学生的人格尊严权。

  • 第16题：

    在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生．而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取（）。
    A.有效的教学，提高教学质量
    B.相应的干预或预防措施，达到预期的效果
    C.一系列措施，提高学生素质
    D.有效的方法，改善教学成果


    答案：B
    解析：
    本题主要考查的是教育心理学的作用。利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。比如，根据学生的智力发展水平，为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利其潜能充分发展的环境和教学内容；为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施，使其达到最大程度的发展。因此，本题的正确答案为B。

  • 第17题：

    教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品，来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。


    答案：
    解析：
    错误。
    观察法是指在自然情境中或预先设置的情境中对人的行为进行观察、记录而后分析以期获得其心理活动变化和发展规律的方法。

  • 第18题：

    以下（）种情况，学生可以提出申诉。

    • A、教师体罚或变相体罚学生
    • B、学生之间发生矛盾
    • C、受到教师批评
    • D、发生意外伤害

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感，也是教师向学生学习的重要途径。


    正确答案:倾听

  • 第20题：

    教育心理学的作用体现在（）。

    • A、帮助教师准确地了解问题
    • B、为实际教学提供科学的理论指导
    • C、帮助教师预测并干预学生
    • D、帮助教师了解学生的心理疾病
    • E、帮助教师结合实际教学进行研究

    正确答案:A,B,C,E

  • 第21题：

    单选题
    以下（）种情况，学生可以提出申诉。
    A

    教师体罚或变相体罚学生

    B

    学生之间发生矛盾

    C

    受到教师批评

    D

    发生意外伤害


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    如右图中，教师的做法（）。
    A

    正确，可以帮助学生养成良好学习习惯

    B

    正确，教师有权利对学生进行时回档处罚

    C

    不正确，教师应详细了解情况后再罚站

    D

    不正确，教师不能体罚或变相体罚学生


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    填空题
    利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的____或____，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。

    正确答案： 行为,发展方向
    解析： 暂无解析

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