问答题张洪平时学习懈怠，课堂自律能力差，经常干扰邻座学习，经班主任老师多次教育不见改变。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，于是张洪更加讨厌学习和学校，再加上老师不断施压，最后选择了自动退学。 问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。
题目
问答题
张洪平时学习懈怠，课堂自律能力差，经常干扰邻座学习，经班主任老师多次教育不见改变。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，于是张洪更加讨厌学习和学校，再加上老师不断施压，最后选择了自动退学。 问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
(1)材料中班主任的做法并不合理,违背了义务教育法中的多条规定:
①《中华人民共和国义务教育法》第4条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
②《中华人民共和国义务教育法》第27条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。张洪属于义务教育阶段的学生,学校应当依法保护其接受义务教育的权利,不得以任何理由和借口,包括“劝退”的方式,来侵犯适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
(2)给予该班主任建议有:
①对于张洪的种种表现,依据法律的规定,学校、教师对学生负有教育的义务:
a.应当对张洪进行批评教育,不能简单地将学生推出校门,更不能随意劝退、开除学生;
b.教师应该对张洪进行进一步的了解,包括家庭、爱好、个性等,看问题到底出在哪里,然后对症下药,将张洪引导到正确的道路上来。
②如果学生的确屡教不改,严重影响了教育教学秩序,可按照有关法律规定的程序,将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校,继续接受义务教育,并接受对严重不良行为的矫治。
①《中华人民共和国义务教育法》第4条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
②《中华人民共和国义务教育法》第27条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。张洪属于义务教育阶段的学生,学校应当依法保护其接受义务教育的权利,不得以任何理由和借口,包括“劝退”的方式,来侵犯适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
(2)给予该班主任建议有:
①对于张洪的种种表现,依据法律的规定,学校、教师对学生负有教育的义务:
a.应当对张洪进行批评教育,不能简单地将学生推出校门,更不能随意劝退、开除学生;
b.教师应该对张洪进行进一步的了解,包括家庭、爱好、个性等,看问题到底出在哪里,然后对症下药,将张洪引导到正确的道路上来。
②如果学生的确屡教不改,严重影响了教育教学秩序,可按照有关法律规定的程序,将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校,继续接受义务教育,并接受对严重不良行为的矫治。
解析：
暂无解析
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第1题：
单选题会骑自行车的人，有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于（ ）。A变式
B定势
C正迁移
D负迁移
正确答案： C解析：
根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，题目描述的属于正迁移。 -
第2题：
填空题皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于____发展阶段。正确答案： 他律道德解析： 暂无解析 -
第3题：
单选题一个人在看某一事物时，把它描述为“红的、方的、硬的”等属性，此时该个体的心理活动是（ ）。A感觉
B知觉
C记忆
D思维
正确答案： A解析：
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，通过感觉只能知道事物的颜色（红的）、形状（方的）、质地（硬的）等个别属性。B项，知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。C项，记忆是人脑对过去经验的保持和再现。D项，思维是人脑对客观现实间接和概括的反映。 -
第4题：
填空题____是指人脑对客观事物的概括和间接的反映，是人认识的高级阶段，其基本特点是____和____。正确答案： 思维,间接性,概括性解析： 暂无解析 -
第5题：
填空题回避条件作用与逃避条件作用都是____的条件作用类型。正确答案： 负强化解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题下列事件中，属于科学革命的是（ ）。A阿基米德发现浮力定律
B伽利略发明望远镜
C爱因斯坦提出相对论
D祖冲之计算圆周率
正确答案： D解析：
科学革命是指由科学的新发现和崭新的科学基本概念与理论的确立而导致的科学知识体系的根本变革。它是人类认识领域的革命，是科学理论体系的根本改造和科学思维方式的变革，从而把科学对客观世界的认识提高到一个新水平，并提出种种新伪认识客观世界的原则。相对论的提出对于现代物理学的发展和现代人类思想的发展都有巨大的影响，它从逻辑思想上统一了经典物理学，使经典物理学成为一个完美的科学体系。 -
第7题：
问答题简述加涅的学习层次分类。正确答案： 加涅的学习层次分类是著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中提出的学习分类方法。他根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,将学习分为八类:
(1)信号学习。指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。巴甫洛夫的经典性条件反射就是信号学习。
(2)刺激—反应学习(S-R的学习)。指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结,并得到强化,学会以某种反应去获得某种结果。桑代克和斯金纳的操作性条件反射就属于这类学习。
(3)连锁学习。指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作,以形成一系列刺激—反应动作联结。各种动作技能的形成都离不开这类学习。
(4)言语联想学习。指形成一系列的言语单位的联结,即言语连锁化。
(5)辨别学习。指学习一系列类似的刺激,并对每种刺激做出适当的反应。
(6)概念学习。指学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征做出反应。
(7)规则或原理学习。指学习两个或两个以上概念之间的关系。
(8)解决问题的学习。指学会在不同条件下,运用规则或原理解决问题,以达到最终的目的。
加涅的这种学习分类系统几乎概括了心理学家所研究的一切学习类型,它不仅包括了动物的学习,也包括了人类的学习。解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题1928年梁漱溟在山东邹平县开展____试验，创办了乡农学校。正确答案： “乡村建设”解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的____和____引起的。正确答案： 兴趣,情绪解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题在练习成绩逐步提高的同时，存在成绩起伏现象。导致成绩下降的原因主要有（ ）。A学习环境存在某些干扰因素而使练习者注意分散
B学习者在练习过程中的态度变化而产生情绪波动
C练习工具与指导者的教导和训练方式发生变化
D个体原有的技能结构与新的技能结构之间因各自差异而导致相互干扰
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（以下简称“《规范》”）的基本内容认识不准确的是（ ）。A《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
B《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则
C《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度
D《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行
正确答案： B解析：
《规范》和学校制度是相辅相成的，只有二者紧密结合在一起，才能起到指导教师职业道德、调节学校、教师与学生三者关系的积极作用，因此《规范》与学校制度间不是互相取代的作用。 -
第12题：
单选题中国半殖民地半封建社会开端于（ ）。A鸦片战争
B马关条约
C辛丑条约
D百日维新
正确答案： D解析：
1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争——鸦片战争，鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。 -
第13题：
填空题布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是____的；二是____的；三是动作技能的。正确答案： 认知,情感解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题李清照《声声慢》：“乍暖还寒时候，最难将息”中的“将息”是指（ ）。A喘息
B停止
C睡眠
D保养身体
正确答案： B解析：
“乍暖还寒时候，最难将息”这句话的意思是天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体。 -
第15题：
填空题问题解决是一个复杂的过程，早期心理学对问题解决的研究多以动物为对象，提出了各种理论，如____的尝试错误说与____的顿悟说。正确答案： 桑代克,苛勒解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题试论影响迁移的主要因素有哪些。正确答案： 美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。但是,学习的迁移又受到以下一系列因素的影响:
(1)相似性
相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的,较多的共同成分将产生较大的相似性,并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料(如刺激)、学习中的环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感等方面的。迁移的产生既受到客观相似性的影响,也受到主观相似性的影响。
(2)原有认知结构
原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式,原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。奥苏伯尔的认知结构迁移理论对此进行了明确的阐述。原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面:
①学习者是否拥有相应的背景知识,这是迁移产生的基本前提条件。已有的背景知识越丰富,越有利于新的学习,即迁移越容易。
②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言,经验的概括水平越高,迁移的可能性越大,效果越好;经验的概括水平越低,迁移的范围越小,效果也越差。当然,强调概括经验在迁移中的作用,并非意味着只掌握抽象的概念、原理就可以广泛的迁移,如果脱离具体事例而孤立地学习抽象的概念、原理,这在一定程度上无助于有效的迁移。
③学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略,也影响着迁移的产生。拥有认知策略和元认知策略,可以使学习者沿着正确、合理的程序分析问题,使其注意力集中到要迁移的问题上,促使个体知道何时、何处、如何迁移某种经验,也可以在一定程度上增强学习过程的相似性。掌握必要的认知策略和元认知策略,是提高迁移发生可能性的有效途径。
(3)学习的心向与定势
心向与定势常常是指的同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验,它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题,正因如此,定势在迁移过程中也起到一定的作用。定势对迁移的影响表现为两种:促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
除前面提到的影响迁移的一些基本因素外,诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。解析： 暂无解析 -
第17题：
多选题在下列选项中，表示声音属性的心理维度的有（ ）。A响度
B频率
C音高
D音色
正确答案： A,B解析：
声音的心理维度有音色（音质）、响度（音响）、音高（音调）。声音的物理维度有波长（决定音色）、振幅（决定响度）、频率（决定音高）。 -
第18题：
填空题新课程的课堂实施要改变传统的以____、____、____为中心的状况。正确答案： 教师,课堂,书本解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题专家比新手拥有更强的迁移能力，原因之一就是专家拥有更丰富的背景经验或____。正确答案： 知识结构解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（ ）。A个性的调节系统
B个性的倾向性
C个性心理特征
D个性能动性
正确答案： C解析：
个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。它集中地反映了人的心理面貌的独特性。 -
第21题：
单选题幼儿理解词义不确切表现的两个特点是（ ）。A刻板与情绪性
B情境性与随意性
C表面性与简单性
D笼统与具体性
正确答案： D解析：
儿童最初掌握词时，往往对词的意义理解不确切。所谓不确切，有两个特点：笼统和非常具体。 -
第22题：
单选题被誉为“短篇小说之王”的作家是（ ）。A莫泊桑
B屠格涅夫
C左拉
D欧·亨利
正确答案： C解析：
世界三大短篇小说巨匠分别是美国的欧·亨利、法国的莫泊桑、俄国的契诃夫，其中法国作家莫泊桑被誉为“短篇小说之王”。 -
第23题：
单选题近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候，我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢？这段话主要支持了这样的论点（ ）。A见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点
B不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养
C如果没了勇气和血性。一些中国人将有可能做“亡国奴”
D自我保护意识应被取消，因为我们需要的是勇气和血性
正确答案： B解析：
A项，观点与文中的论述恰恰相反。故可首先排除。C项，文段只是用它作为事例来说明危难时刻，我们不能只顾自我保护意识，而没了勇气和血性，也排除。D项，表述过于绝对，文段只讲在危难时刻我们更需要勇气和血性，并未说自我保护意识应取消。 -
第24题：
单选题“左右为难”、“进退维谷”所描述的心理冲突是（ ）。A双趋冲突
B双避冲突
C趋避冲突
D多重趋避冲突
正确答案： A解析：
双避冲突（回避—回避型冲突型）是个体必须对同时出现的两个具有同样强度的负面目标进行选择时产生的心理冲突。