填空题学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是____。
题目
填空题
学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是____。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
个体与环境的相互作用
解析：
暂无解析
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第1题：
填空题小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的____、____和身心发展特点。正确答案： 兴趣,爱好解析： 暂无解析 -
第2题：
填空题操作性行为主要受____规律的制约。正确答案： 强化解析： 暂无解析 -
第3题：
填空题幼儿的理解主要是____理解，即与知觉过程融合在一起，不要求任何中介的思维过程，幼儿期逐渐出现____理解，即通过一系列较复杂的分析、综合活动进行的。正确答案： 直接,间接解析： 暂无解析 -
第4题：
单选题“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自（ ）。A《三国志》
B《论语》
C《中庸》
D《道德经》
正确答案： D解析：
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这句名言是刘备临死时对其子刘禅的嘱咐，出自《三国志》。 -
第5题：
单选题以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（ ）。A联合群体
B正式群体
C松散群体
D非正式群体
正确答案： D解析：
在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的非正式群体，这种群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性。 -
第6题：
单选题我国眼科研究证明，弱势治疗的最佳时期是（ ）。A学前期
B上小学时
C上初中时
D上高中时
正确答案： D解析：
我国研究材料说明，1～2岁儿童视力为0.5～0.6，3岁时视力可达1.0，4～5岁后视力趋于稳定，因此学龄前是弱视治疗的最佳期，12岁以后疗效较差。 -
第7题：
单选题在下列选项中，一般来说，感受性较高的气质类型是（ ）。A胆汁质
B多血质
C黏液质
D抑郁质
正确答案： C解析：
胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质是四种典型的气质类型。前三种气质类型均为感受性低，耐受性高，即神经过程的兴奋过程较强，抑制过程较弱，能够承受一定时间的连续的刺激。而抑郁质的感受性高，耐受性低，即神经过程的兴奋过程较弱，抑制过程较强，对刺激的感受性较高，但是对连续刺激的忍耐能力较差。 -
第8题：
单选题在信号检测实验中，被试反应偏好的判断标准是（ ）。A是
B否
Cβ
Dd′
正确答案： B解析：
在信号检测论中，d′是辨别力指数，表示感受性；β是判断标准，表示反应偏向。 -
第9题：
填空题班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的____。正确答案： 成败经验解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是（ ）。A革命领导权不同
B革命指导思想不同
C革命前途不同
D革命对象不同
正确答案： D解析：
旧民主主义革命是由民族资产阶级领导的；新民主主义革命是由无产阶级领导的民主革命，因为目标之一是推翻封建主义。 -
第11题：
单选题在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（ ）。A元认知
B感知
C记忆
D思维
正确答案： D解析：
在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是元认知。元认知是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。 -
第12题：
单选题心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。A会谈
B倾听
C鼓励
D询问
正确答案： C解析：
会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。 -
第13题：
单选题在最近的市场调查中发现，本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了10%（扣除物价上涨因素），这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势。以下答案均属实，（ ）的表述最可能削弱上述结论。A居民越来越喜欢纯天然的化妆品
B消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加
C统计资料表明，居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎
D由于经济增长缓慢，居民人均收入的增长速度已经放慢
正确答案： D解析：
题干的结论是本市居民在化妆品上的消费额将会上升，如果D项成立，居民人均收入的增长速度已经放慢，那么居民将没有更多的钱投入化妆品的消费中，即在化妆品上的消费额将不会上升，削弱了题干结论。 -
第14题：
单选题标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（ ）。A成就水平的测验
B能力形成的测验
C结构的测验
D智力发展的测验
正确答案： C解析：
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。这种测验的命题、施测、评分和解释，都有一定的标准或规定。 -
第15题：
单选题有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（ ）指导思想。A长期性而非突击性
B整体性而非单项性
C多样性
D均衡化
正确答案： B解析：
幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B。 -
第16题：
问答题何为消极词汇与积极词汇？请举例说明。正确答案： 儿童的词汇可分为消极词汇(被动词汇)和积极词汇(主动词汇)。消极词汇是指儿童能理解但不能运用的词汇,实际上其理解也是不深不透的;积极词汇是指儿童自己能说能用的词汇。
(1)消极词汇举例
儿童言语的发生,是理解词先于说出词。据研究,儿童最初能说出10个词时,已经理解50个。例如:某幼儿园中班正在进行看图讲述活动,画面上两个小朋友为一个皮球而争执,老师问幼儿:“图上的两个小朋友在做什么?”孩子们举起小手争着回答: “两个小朋友都拿着一个球不肯放”;“两个人都想玩一个球,不肯让”;“两个人都抢一个球”。从幼儿的回答中不难发现,他们对于“争”这个词的意思已经理解,但不能用确切而又概括的词“争”来归纳其含义。
(2)积极词汇举例
例如:某天,2岁半的菁菁和妈妈在楼下的花园旁玩游戏,玩得正高兴时,菁菁嘴里突然冒出一句:“妈妈的头发黑油油。”妈妈很惊讶,停下来问她:“妈妈的头发怎么啦?”菁菁歪着头,认真地对妈妈说:“黑油油。”妈妈想起她曾经教给菁菁一首儿歌“一条金鱼一个头,两只眼睛黑油油,一条尾巴在后头,摇摇摆摆水里游。”原来,她迁移了其中的“黑油油”一词来形容妈妈的头发。解析： 暂无解析 -
第17题：
填空题班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的____以及一定的活动节律。正确答案： 生活准则解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。A遗传决定论
B环境决定论
C二因素论
D相互作用论
正确答案： C解析：
遗传决定论认为儿童心理发展是受先天不变的遗传所决定的，环境和教育仅起一个引发的作用，而不能改变心理发展；环境决定论认为儿童心理的发展是环境教育机械作用的结果；二因素论把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成分；相互作用论认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。 -
第19题：
问答题试述幼儿亲社会行为。正确答案： 亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题,亲社会行为发展对儿童发展具有重要影响。
(1)幼儿亲社会行为的特点
①亲社会倾向在儿童出生后的第一年就可以看到,如对他人的困境表示或做出哭泣反应。关于早期分享的研究发现,将玩具出示或递给不同的成人(母亲、父亲或陌生人)在1岁半的儿童中是很常见的行为。并且这种分享活动不要求鼓励、引导和奖赏。1岁半左右的孩子,不仅接近有困难的人,而且提供特定的帮助。
②幼儿的均分观念占主导地位,如:4~5岁时分享观念增强,表现为不会均分到会均分。5~6岁时分享水平提高,表现为慷慨行为的增多。在幼儿的同伴交往中,这种现象也很明显。
(2)影响幼儿亲社会行为的因素
①移情。移情是导致亲社会行为最根本的内在因素,指从他人角度考虑问题,是亲社会行为的动力基础、前提或动机。其作用表现在:第一,移情可以使幼儿摆脱自我中心,产生利他思想,导致亲社会行为;第二,移情可以引起儿童的情感共鸣,产生同情心和羞愧感。
影响幼儿移情能力发展的因素包括:第一,家庭教育因素,早期家庭教育方式对儿童移情能力形成至关重要;第二,同伴交往,同伴交往中的认知冲突对孩子移情能力的发展具有积极的促进作用。
②儿童日常的生活环境。第一,家庭的影响,家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素,表现在:一方面是榜样的作用,父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象;另一方面父母的教养方式是关键因素。第二,同伴相互作用,在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中,同龄人起着决定性的作用。
③社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用,因为孩子是生活在具体的家庭和同伴环境中。亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题如果没有达尔文、马可尼等专家的新科技观的涌现，就不会产生世界上第一部科幻小说；如果没有广义相对论、量子力学的发展，就不会迎来科幻小说的黄金时代；如果没有原子物理、太空科学的发展，就不会有灾难科幻作品或超级空间探险小说。这段话的主要意思是（ ）。A科幻小说对科学的发展起了强大的推动作用
B科幻小说的发展依赖于科技的进步
C科幻小说被用来形象地描述最新科学发现
D科幻文学与科学相互促进，共同发展
正确答案： C解析：
文段讲了不同阶段科学技术的发展对科幻小说发展的影响，因此文段主要想表达的是科幻小说的发展依赖于科技的进步。 -
第21题：
问答题有一位英语老师每逢上课必先推荐自己编写的教材：“我这本教材已经卖出了三千多册，很受欢迎的。你们是我的学生，原价45元，按优惠价40元卖给你们吧。”该老师又强调这是自愿购买的，但期末考试与这本教材有很大关系。同时该老师不允许学生向其他人借书。后来，很多学生都乖乖地买了这本书。 问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。正确答案： 该材料反映出该教师存在着一些职业道德问题,违背了尊重、热爱学生,廉洁从教和依法从教的道德要求。主要表现在:
(1)该教师向学生推销自己的书,就是把学生当作牟利的对象,表明一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响,使原本纯洁的师生关系变质,师生之间成了买卖关系,对学生产生了消极的影响,违背了廉洁从教的原则。
(2)该教师以考试作诱饵,要求学生买书,事实上已经超出了自由、自愿的范围,是以权谋私的行为。不允许学生借书,还要追究出借人的责任,更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为,违背了依法执教的职业道德要求。
(3)该教师虽然一再强调自愿购买,但是从他的一系列做法来看,并没有尊重学生的意愿,为学生推荐参考书也不是出自对学生的关心爱护,而是想谋求自己的利益。因此,违背了尊重、热爱学生的原则。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这称为（ ）。A首因效应
B罗森塔尔效应
C晕轮效应
D近因效应
正确答案： D解析：
皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。 -
第23题：
单选题不属于我国中小学德育的主要途径的是（ ）。A政治课与其他学科教学
B学校共青团、少先队活动
C班主任工作
D体育竞赛
正确答案： D解析：
我国中小学德育的途径有：①政治课与其他学科教学；②课外活动与校外活动；③劳动；④学校共青团、少先队活动；⑤班主任工作。因此，答案选D。 -
第24题：
单选题（ ）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A《大教学论》
B《普通教育学》
C《民主主义与教育》
D《康德论教育》
正确答案： B解析：
赫尔巴特的教育思想主要体现在《普通教育学》中，他使教育学成为科学，并认为教育学应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，并提出了一系列理论，使之成为比较系统的教育学理论体系。因此，正确答案选B。