单选题无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（　　）。A 学生生活世界存在的问题B 严格要求C 学生科学世界存在的问题D 学习榜样行为

题目
单选题
无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（　　）。
A

学生生活世界存在的问题

B

严格要求

C

学生科学世界存在的问题

D

学习榜样行为

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1.德育研究新进展有:()A、德育以人为本B、德育回归生活C、德育要丰盈学生精神世界D、以上全是

2.对学生进行德育的时候，教师要摆事实讲道理，使学生提高认识。我们把这种德育的方法叫做( )A．陶冶法B．感化法C．说服法D．榜样法

3.老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（ ）。A．品德评价法 B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法

4.学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则？

参考答案和解析
正确答案： A
解析：
德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。无论是德育内容，还是德育方法，其切入点都是学生生活世界存在的问题。
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  • 第1题：

    实施小学生德育教育的出发点是（）。
    A.德育内容
    B.德育方法
    C.德育目标
    D.德育途径


    答案：C
    解析：
    德育目标既是小学德育的出发点，也是其归宿，贯穿于小学德育活动的始终，也是检验小学德育教育是否达标的质量标准。

  • 第2题：

    德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的()。

    A.年龄特点和个性差异
    B.年龄特点和学习效果
    C.个性差异和学习态度
    D.个性差异和学生愿望

    答案：A
    解析：
    德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的年龄特点和个性差异。

  • 第3题：

    学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    利用校园文化去影响学生的德育方法是（）。

    • A、榜样
    • B、修养
    • C、陶冶
    • D、参观

    正确答案:C

  • 第5题：

    无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（）。

    • A、学生生活世界存在的问题
    • B、严格要求
    • C、学生科学世界存在的问题
    • D、学习榜样行为

    正确答案:A

  • 第6题：

    你认为，教师在对学生实施德育的过程中，主要采用的德育方法有（）

    • A、说服教育
    • B、榜样示范
    • C、品德评价
    • D、陶冶教育
    • E、指导实践

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    德育工作除了面临国内形势的变化对德育的挑外，还面临着（）。

    • A、世界政治格局多极化趋势对德育的挑战
    • B、科学技术日新月异的趋势对德育的挑战
    • C、经济全球化趋势对德育的挑战
    • D、青年学生的现状对德育的挑战

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： A
    解析： 榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。

  • 第9题：

    问答题
    请针对当前我国中小学德育存在的主要问题，论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。

    正确答案： (1)当前我国中小学德育存在的主要问题
    建国以来,特别是20世纪70年代末以来,在全体教育工作者的努力下,我国的德育工作取得了很大的成绩,极大地促进了社会主义精神文明建设,但是,也经历了不少的曲折,存在不少值得深思和探讨的问题,集中表现在:
    ①德育工作中严重的功利主义倾向。德育工作者希望在短时间内看到效果,而没有看到德育是一个长期的过程。
    ②德育过程中严重的知识主义倾向。重视德育的知识,不重视德育的实践。在德育过程中倾向于教育者对受教育者的单向灌输和刻板空洞地说教,而无视受教育者品德学习的主体参与和情感体验;忽视学生作为德育的主观能动性,致使学生知行脱节,道德认识和道德行为不能互相转化;学生在遇到复杂社会现象需要做出道德判断时难以适应,甚至有的学生表现为“当面一套,背后一套”。
    ③德行管理中严重的主观主义倾向。德育缺乏明确的目标,明确的计划,单从个人意志出发,从个人兴趣出发。
    ④德育研究中严重的经验主义倾向。重视个人的直接经验,却忽视间接经验的学习,不善于把当前的社会实际和学生的思想实际结合起来。
    ⑤德育评价过程中严重的形式主义倾向。德育评价没有落到实处,没有全面评价的指标体系,评价避重就轻、泛泛而谈、轻描淡写。
    上述问题的后果是大大降低了德育工作的效果,使德育工作日益空泛和形式化。这是与德育在全面发展教育中的重要地位、与德育在整个社会主义精神文明建设中的作用不相称的,对学生身心的健康发展也十分不利。
    (2)德育过程是教师教导下学生能动的道德活动的原因
    ①学生品德的发展是在活动中能动地实现的。儿童吸取社会的影响形成自己的品德。主要是通过两个方面的活动。一方面,儿童总是自觉或不自觉地从他们的现实生活、经济关系和社会交往中吸取道德思想,形成自己的善恶、是非等道德观念,产生好恶、爱憎等情感,养成一定的行为习惯。另一方面,儿童上学以后作为学生,在学校教育引导下,开始转向有目的的德育活动,日益自觉地发展自己的品德,提高自我修养的能力。青少年学生在吸取社会和教育影响的活动中,不仅是被影响、被教育的对象,而且是能动地吸取环境和教育影响的主体。因为他们逐渐已有自己的生活经验、价值观念和思想倾向。
    ②道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。将外部的教育影响比较顺利地转化为学生的内在品德,从根本上说,这个转化只能在学生与外在社会相互作用的活动中实现,而不能在他们处于静态中进行;而道德活动则是促进德育影响转化为学生品德的基础。如果德育过程基本处于静态,只让学生端坐静听教师的长篇道德说教,不仅缺乏使学生深感兴趣的外部教育活动,而且必将导致压制学生内部的思想情感活动。
    ③进行德育要善于组织、指导学生的活动。这些活动包括两个方面,一是学生的学习、劳动、工作、社会服务、文娱和体育等外显的实际活动;二是学生在思想情感上进行的内部心理活动。由于人的心理活动是对外部世界的反映,所以一般来说,在德育过程中,首先要组织好学生的各种表现为外部行为的实际的教育活动,才能启迪、激发和引导他们积极开展内部心理活动,以促进他们的思想认识的提高和品德的发展。人们内部思想情感上的心理活动一经发动和开展起来,又会表现出巨大的能动力量,以指导和促进他们的社会实践活动。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这条德育原则体现了(    )
    A

    德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B

    德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

    C

    德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

    D

    德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    从德育（道德教育）的角度看，师表美的价值主要表现在三个方面（）.
    A

    充分发挥教育主体的德育潜能

    B

    充分促成学生的榜样学习

    C

    改善教育与德育的效能

    D

    使学生的品质得到质的飞跃


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）
    A

    德育任务

    B

    德育内容

    C

    德育功能

    D

    德育方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实施小学生德育的出发点是（ ）。

    A.德育内容 B.德育方法
    C.德育目标 D.德育途径


    答案：C
    解析：
    德育目标既是小学德育的出发点，也是其归宿，贯穿于小学德育活动的始终，也是检验小 学德育是否达标的质量标准。

  • 第14题：

    德育方法的运用应该根据德育内容、德育目标和学生的()。

    A.年龄特点
    B.个性差异
    C.学习效果
    D.学习态度

    答案：B,D
    解析：
    学生的年龄特点及个性差异是教师选择德育方法的重要依据。

  • 第15题：

    哲学基本问题主要包括两方面内容（）

    • A、思维和存在何者为第一性的问题
    • B、世界是如何发展的问题
    • C、思维和存在是否具有同一性的问题
    • D、世界的本质是一个还是多个的问题

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    学习障碍学生也可能会存在（）与行为问题。


    正确答案:情绪

  • 第17题：

    德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）

    • A、品德评价法
    • B、榜样示范法
    • C、陶冶教育法
    • D、实际锻炼法

    正确答案:B

  • 第19题：

    从德育（道德教育）的角度看，师表美的价值主要表现在三个方面（）.

    • A、充分发挥教育主体的德育潜能
    • B、充分促成学生的榜样学习
    • C、改善教育与德育的效能
    • D、使学生的品质得到质的飞跃

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    利用校园文化去影响学生的德育方法是（）。
    A

    榜样

    B

    修养

    C

    陶冶

    D

    参观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）
    A

    知情意行

    B

    教育者受教育者德育内容德育方法

    C

    世界观人生观理想观道德观

    D

    德育目标德育内容德育原则德育方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（）。
    A

    学生生活世界存在的问题

    B

    严格要求

    C

    学生科学世界存在的问题

    D

    学习榜样行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是培养学生思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。
    A

    德育目标

    B

    德育任务

    C

    德育内容

    D

    德育规范


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    实施小学生德育的出发点是（　　）。
    A

    德育内容

    B

    德育方法

    C

    德育目标

    D

    德育途径


    正确答案： B
    解析：
    德育目标既是小学德育的出发点，也是其归宿，它贯穿于小学德育活动的始终，也是检验小学德育是否达标的质量标准。

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