单选题患者,女,78岁,因冠心病入院治疗。护士在对患者进行健康教育时,不利于交流进行的是()。A 提供安静舒适的环境B 交谈时面向患者C 适时微笑点头或应答D 不随意打断对方话题E 始终注视对方面部

题目
单选题
患者,女,78岁,因冠心病入院治疗。护士在对患者进行健康教育时,不利于交流进行的是()。
A

提供安静舒适的环境

B

交谈时面向患者

C

适时微笑点头或应答

D

不随意打断对方话题

E

始终注视对方面部


相似考题
参考答案和解析
正确答案: D
解析: 护士若长久注视患者面部,会使患者产生透不过气来的感觉,不利于交流的顺利进行。
更多“患者,女,78岁,因冠心病入院治疗。护士在对患者进行健康教育时,不利于交流进行的是()。”相关问题
  • 第1题:

    患者女性,46岁。糖尿病6年,口服降糖药可以保持血糖平稳,血压病4年,此次因冠心病入院,入院检查后医生建议做搭桥手术,患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围,且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通,了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪,护士即对患者进行了相应的健康教育,使患者的情绪逐渐好转,血糖也逐渐降到以前的水平,睡眠和食欲改善。在该案例中,护士的健康教育主要对患者起到了什么作用A、提高依从性

    B、密切了护患关系

    C、心理治疗

    D、加强信任

    E、降低医疗成本

    该护士对患者的健康教育属于A、入院教育

    B、病房教育

    C、随诊教育

    D、术前教育

    E、心理教育


    参考答案:问题 1 答案:C


    问题 2 答案:B

  • 第2题:

    患者男,65岁,大学教授。因冠心病心肌梗死发作48小时后入院,病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。

    在沟通进行阶段,下列哪项护士行为不妥
    A.提问时应采用开放式问题
    B.交流时不断核实自己获得的信息
    C.询问患者“您以前有过心肌梗死发作吗?您对心肌梗死的认识有多少?”
    D.护士应以患者为中心
    E.护士应鼓励患者交谈

    答案:C
    解析:
    1.良好的开场技巧有利于建立良好的第一印象,患者对护士的第一印象会对护患交谈的结果产生较大影响。护患交谈开始前,护士应该先有礼貌地称呼患者,并向患者介绍自己。此外,应向患者说明本次交谈的目的和大致需要的时间;向患者说明交谈中收集资料的目的是为了制订护理计划;向患者说明在交谈过程中希望他随时提问和澄清疑问。故本题选D。其他项不符。解题关键:掌握开始治疗性沟通的技巧。
    2.在沟通阶段,不断核实自己获得的信息,以患者为中心,鼓励患者交谈,主动帮助患者解疑,与危重患者的沟通技巧:简洁、身体语言,提问宜简单、易懂,不应该同时提出多个问题或使用患者不懂的专业术语,所以C项不妥,提问一般分为开放式和封闭式提问,根据具体情况可行。解题关键:掌握护士交谈沟通时的技巧。提问可选择开放和封闭的方式,选择合适时机,恰当提问,避免误导,且不断核实,每次提问一般限于一个问题,不要使用患者不懂的专业术语。
    3.交谈结束阶段,护士应该复述患者所述主要内容,核实其理解是否准确,简单总结交流内容,为下次交谈做好准备,并且对患者的合作表示感谢。结束阶段, E项不符合,会使沟通继续下去而无法结束。解题关键:掌握护士结束沟通时的技巧。交谈结束阶段,护士应该核实记录的准确性、简单总结交流内容、预约下次交流的时间,并感谢合作。

  • 第3题:

    患者男,50岁。因冠心病入院。当护士对其进行健康教育、劝其戒烟时,其否认吸烟对健康会产生影响,表示不想戒烟。影响该患者行为的因素是( )。

    A.倾向因素
    B.促成因素
    C.强化因素
    D.环境因素
    E.学习因素

    答案:A
    解析:
    倾向因素是指通常先于行为,是产生某种行为的动机或愿望,或是诱发产生某种行为的因素。主要包括知识、态度、信念及价值观,一般可把倾向因素看作个人的偏爱,在教育过程中可能出现在一个人或一组人身上,这种偏爱或趋向于有利的健康行为或趋向于不利的健康行为

  • 第4题:

    患者,女,78岁,因冠心病入院治疗。护士在对患者进行健康教育时,不利于交流进行的是

    A.提供安静舒适的环境
    B.交谈时面向患者
    C.适时微笑点头或应答
    D.不随意打断对方话题
    E.始终注视对方面部

    答案:E
    解析:
    护士若长久注视患者面部,会使患者产生透不过气来的感觉,不利于交流的顺利进行。

  • 第5题:

    李某,女,48岁,糖尿病6年,口服降糖药可以保持血糖平稳;高血压病4年,此次因冠心病入院,入院检查后医生建议做搭桥手术,患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围,且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通,了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪,护士即对患者进行了相应的健康教育,使患者的情绪逐渐好转,血糖也逐渐降到以前的水平,睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于()

    • A、入院教育
    • B、病房教育
    • C、随诊教育
    • D、术前教育
    • E、心理教育

    正确答案:B

  • 第6题:

    单选题
    患者,女,70岁,心肌梗死入院,患者来自偏远的山区,因地方口音太重,且无法进行普通话交流,护士与患者交流时,应采用的做法是:()
    A

    教其使用普通话

    B

    护士用手语与之交流

    C

    按医嘱处理,无需交流

    D

    请病人转入当地医院进行治疗

    E

    允许患者家属在场帮助双方理解信息


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    患者,女,76岁,因冠心病收入院。护士在对其进行评估后,用PES公式书写护理诊断,其中S代表()。
    A

    患者的主述

    B

    患者的症状和体征

    C

    患者产生健康问题的相关因素

    D

    患者的既往史

    E

    患者的健康问题


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    患者李某,女,28岁,于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院,入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育,入院教育的主要内容应该是()
    A

    患者所患疾病的病因

    B

    患者所患疾病的治疗原则

    C

    制订健康教育计划

    D

    患者的心理护理

    E

    医院的环境和有关规章制度


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    患者男,60岁,大学教授,因冠心病心肌梗死发作48小时后入院治疗,现病情基本稳定,护士欲与其进行治疗性沟通。

    在沟通开始阶段,护士应采取的措施是

    A、直接进入交流的主题
    B、说明交谈的目的和所需时间
    C、不必介绍自己
    D、对患者表示感谢
    E、直呼患者姓名

    答案:B
    解析:
    良好的开场技巧有利于建立良好的第一印象,患者对护士的第一印象会对护患交谈的结果产生较大影响。护患交谈开始前,护士应该先礼貌地称呼患者,并想患者介绍自己,此外,应向患者介绍本次交谈的目的和所需时间。故本题选择B。

  • 第10题:

    患者男,47岁,头晕、头痛1周,以“高血压”收入院。测血压180/100mmHg,责任护士对患者及其家属进行高血压饮食,药物治疗的健康宣教,健康教育类型属于( )。

    A.入院健康教育
    B.病房健康教育
    C.出院健康教育
    D.随诊健康教育
    E.门诊健康教育

    答案:B
    解析:
    患者已收入院,对其进行高血压饮食,药物治疗的健康宣教属于病房健康教育。门诊教育主要包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方。

  • 第11题:

    患者,女,76岁,因冠心病收入院。护士在对其进行评估后,用PES公式书写护理诊断,其中S代表

    A.患者的既往史
    B.患者的健康问题
    C.患者产生健康问题的相关因素
    D.患者的症状和体征
    E.患者的主述

    答案:D
    解析:

  • 第12题:

    患者,女,70岁,心肌梗死入院,患者来自偏远的山区,因地方口音太重,且无法进行普通话交流,护士与患者交流时,应采用的做法是:()

    • A、教其使用普通话
    • B、护士用手语与之交流
    • C、按医嘱处理,无需交流
    • D、请病人转入当地医院进行治疗
    • E、允许患者家属在场帮助双方理解信息

    正确答案:E

  • 第13题:

    患者,女,76岁,因冠心病收入院。护士在对其进行评估后,用PES公式书写护理诊断,其中S代表()。

    • A、患者的主述
    • B、患者的症状和体征
    • C、患者产生健康问题的相关因素
    • D、患者的既往史
    • E、患者的健康问题

    正确答案:B

  • 第14题:

    单选题
    李某,女,48岁,糖尿病6年,口服降糖药可以保持血糖平稳;高血压病4年,此次因冠心病入院,入院检查后医生建议做搭桥手术,患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围,且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通,了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪,护士即对患者进行了相应的健康教育,使患者的情绪逐渐好转,血糖也逐渐降到以前的水平,睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于()
    A

    入院教育

    B

    病房教育

    C

    随诊教育

    D

    术前教育

    E

    心理教育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第15题:

    单选题
    患者刘某,男,63岁,入院诊断为:2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的()
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    单选题
    患者宋某,男,60岁,入院诊断为2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的()
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析