问答题简述最近发展区的概念和意义。

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问答题
简述最近发展区的概念和意义。

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  • 第1题:

    简述最近发展区的概念及意义。


    正确答案:
    【答案要点】前苏联的维果斯基认为,儿童有两种发展水平。一是儿童现有的发展水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平,如儿童已经完全掌握了某些概念和规则。二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差距,就是最近发展区。也就是说,最近发展区是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差距,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
    最近发展区概念的意义在于:它的提出说明了儿童发展的可能性,与教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平,还应该看到仍处于形成的状态,正在发展的过程。所以,维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平,走在发展的后面,而应适应最近发展区,从而走在发展的前面,并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。

  • 第2题:

    简要说明最近发展区的概念及意义。


    答案:
    解析:
    [参考答案]最近发展区这一概念是由苏联心理学家维果斯基提出的。(1分)他认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能,如儿童已经完全掌握的某些概念和规则。二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。(1分)
    也就是说,最近发展区是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态。(2分)其意义在于强调教学不能只适应儿童发展的现有水平,还应适应最近发展区,走在发展的前面,并最终跨越最近发展区达到新的发展水平。(2分)

  • 第3题:

    简述会计凭证的概念、意义和种类。
    会计凭证,简称凭证,是记录经济业务、明确经济基础责任的书面证明,也是登记账簿的依据。 会计凭证在会计核算中具有以下重要意义:
    1.及时、正确地反映经济业务完成情况。
    2.明确经济责任,强化单位内部控制。
    3.加强会计监督,控制经济运行。
    种类: 会计凭证按照编制的程序和用途不同,分为原始凭证和记账凭证。

  • 第4题:

    简述对维果茨基的认知发展论,重点识记最近发展区的概念及理解。


    正确答案: 1.最近发展区(概念):是介于儿童自己实力所能达到的水平,与经别人给予协助后所能达到的水平,两种水平之间的一段差距,即为最近发展区。最近发展区理念重要的是发挥教学对发展的主导作用,走在儿童发展前面。
    2.最近发展区的启示:教学的着眼点应放在最近发展区,即教学应走在学生现有的发展水平前面;适时辅导学生是教学的不二法门。
    3.维果茨基是社会文化历史学派,他提出“两种工具说”:物质生产工具和精神生产工具。
    4.维果茨基认知发展理论的核心是:语言
    5.语言在发展中的作业体现在三个方面:
    A.语言:作为发展的媒介语思维工具
    B.语言:作为社会交往与活动的工具
    C.语言:作为自我调控与反思的工具
    D.为人们提供对自己的思维进行反思与调控的工具。

  • 第5题:

    简述家庭的概念。简述家庭体育的作用和意义。


    正确答案: 家庭是社会构成中最基本的细胞,是由婚姻关引夫妇)、血缘关系(父、母、子女、兄弟、姐妹)或其他亲族关系(妯娌、翁婿、婆媳等)所组成的社会的最基本的单位。
    (1)家庭中的体育是人们实现终身体育的起点和归宿。
    (2)终身体育不仅包括着人的整个一生都要参加体育活动,它还蕴含着应该使家庭、社会、学校的体育紧密联系起来。
    (3)家庭体育不仅是学校体育的扩展和延续,而且是竞技体育人才的发源地和支撑点。
    (4)体育运动是家庭支配余暇时间的活动方式之一,是家庭集体活动的一种良好机会,也是维系家庭团结、和睦的纽带。

  • 第6题:

    简述最近发展区概念及其意义。


    正确答案: 前苏联的维果茨基认为,儿童有两种发展水平:
    一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平,如儿童已经完全掌握了某些概念和规则。
    二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是最近发展区。也就是说,最近发展区是指,儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
    教育意义:它的提出说明了儿童发展的可能性,其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平,还应该看到仍处于形成的状态,正在发展的过程。所以,维果茨基强调教学不能只适应发展的现有水平,走在发展的后面,而应适应最近发展区,从而走在发展的前面,并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。

  • 第7题:

    港口装卸的主要指标有哪些?简述其概念和意义?


    正确答案: 1货物吞吐量是指由水运进出港区范围并经过装卸的货物数量。货物吞吐量是衡量港口生产任务大小的主要数量指标,也是进行港口建设和港口规划的依据。
    2装卸自然吨是指进出港区并经过装卸的货物数量之和。装卸自然吨不受装卸工艺的影响,不随货物流向而变化,所以通常运用装卸自然吨来作为计算港口装卸成本的计量单位。
    3操作量是指通过一个完整的操作过程所装卸、搬运的货物数量。操作量是反映装卸工作量大小的数量指标,是港口制定定额、编制生产计划、作业计划、确定劳动力及机动设备数量的依据。

  • 第8题:

    问答题
    简述最近发展区的概念和意义。

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    问答题
    简述维果茨基最近发展区概念的教育含义。

    正确答案: 所谓“最近发展区”,是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他(她)经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。我国教师说的“跳起来摘到果子”可以看作“最近发展区”的一个形象的表达。维果茨基的最近发展区概念冲击着流行的学校教学观。根据这个概念,学校教学要把辅助学生学习视为必要的教学环节;教学要向学生提供具有智力挑战性的作业;同伴讨论,合作学习也都是必要的。至于如何确定学生的最近发展区?怎样的作业算是“稍稍超出”学生现有的能力?班级教学中如何照顾学生之间不同的最近发展区?还需要教师自己在实践中不断去探索。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述最近发展区的概念及其教育意义。

    正确答案:
    解析:

  • 第11题:

    简述冲突的概念和意义。


    参考答案:冲突就是抵触、争斗、对抗,是矛盾的一种表现形式。既包括一个人的内部心理矛盾,也包括人际间的冲突,还包括群体与群体之间的矛盾,以至阶级、政党、国家、民族或集团之间的斗争、战争等。冲突并不总是坏的,不能一概而论地反对和避免冲突。冲突可能有破坏性的作用,它阻碍群体目标的达成,发挥了消极作用;也可能有建设性的作用,它有助于群体目标的达成,发挥了积极作用。

  • 第12题:

    简述维果斯基的最近发展区及其教育意义。


    答案:
    解析:
    维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说,儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。 维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面”。教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。

  • 第13题:

    简述维果茨基最近发展区概念的教育含义。


    正确答案: 所谓“最近发展区”,是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他(她)经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。我国教师说的“跳起来摘到果子”可以看作“最近发展区”的一个形象的表达。维果茨基的最近发展区概念冲击着流行的学校教学观。根据这个概念,学校教学要把辅助学生学习视为必要的教学环节;教学要向学生提供具有智力挑战性的作业;同伴讨论,合作学习也都是必要的。至于如何确定学生的最近发展区?怎样的作业算是“稍稍超出”学生现有的能力?班级教学中如何照顾学生之间不同的最近发展区?还需要教师自己在实践中不断去探索。

  • 第14题:

    简述工资保障的概念和意义。


    正确答案: 工资保障工资保障是指实现“国家保护公民的合法收入”的宪法原则的全部制度,如提高工资、稳定物价、扩大劳动就业、举办各种福利事业、修建住宅等确保工资水平的稳定和提高的所有制度。 由于我国各个地区之间经济发展水平不平衡,工资水平与物价水平差别较大,因此《劳动法》第四十八条规定:“最低工资的具体标准由省、自治区、直辖市人民政府规定,报国务院备案”。按照劳动法的规定,目前我国的最低工资标准都是按地区确定的,全国没有统一标准。
    工资保障的意义在我国现阶段劳动者及其家属的生活来源仍然主要靠工资收入的情况下,一方面保障劳动者充分就业,有正常、稳定的工资收入,另一方面使劳动者的有限收入有保障,是我国立法的一项重要任务。为此,我国宪法一面规定公民有劳动权,另一面又规定“国家保护公民的合法收入”。为贯彻这一宪法原则,《劳动法》、《工资支付暂行规定>及有关政策、法规等对此作了专门规定,形成了较完整的工资保障制度。工资保障制度的建立,对于提高企业行政领导人员的管理水平和法制观念,禁止任意扣罚职工工资现象发生,保障职工合法收入权不受侵犯,都具有重要意义。

  • 第15题:

    简述地方选举的概念、特点和意义。


    正确答案: 地方选举是相对于国家选举而言,主要是选举产生地方代议机关成员和其他地方公职人员;
    特点:地方选举的政党色彩相对较弱;地方选举主要采取直接选举的形式;地方选举的规模较小,其范围仅限于一个行政区域内;地方选举的周期与国家选举的周期不一致,通常较为短一些;
    意义:地方选举是地方民主的实现形式和重要保证;地方选举扩大了公民政治参与的机会,能够更好的体现的人民主权的原则;地方选举强化了民众与政府之间的关联,有利于民众监督地方政府;地方选举在公民政治社会化中起着重要作用,有利于促进公民的归属感和责任感、参与感。

  • 第16题:

    简述循环功能、心脏功能和心肌功能的概念及临床意义。


    正确答案:心血管系统的功能受血流动力学各组成成分变化的影响,正确了解各组成部分的生理变化及其机制对于指导麻醉和手术处理、判断疾病治疗效果具有重要意义。首先应弄清三个容易混淆的基本概念:
    1.循环功能指整个循环系统功能,包括心脏、血管和血容量,必须保持血液在系统有效运行。如有其中一项衰竭,即可造成循环功能障碍,单纯低血容量即可导致休克或循环衰竭。
    2.心脏功能系指包括心肌、瓣膜、传导组织及支持结构整体起着动力泵的作用,其中任何一项功能障碍即可引起循环衰竭。
    3.心肌功能系指心肌本身及其冠状血管供血功能,如急性心肌损害或心肌缺血及心肌功能不全均可引起心力衰竭。

  • 第17题:

    问答题
    简述家庭的概念。简述家庭体育的作用和意义。

    正确答案: 家庭是社会构成中最基本的细胞,是由婚姻关引夫妇)、血缘关系(父、母、子女、兄弟、姐妹)或其他亲族关系(妯娌、翁婿、婆媳等)所组成的社会的最基本的单位。
    (1)家庭中的体育是人们实现终身体育的起点和归宿。
    (2)终身体育不仅包括着人的整个一生都要参加体育活动,它还蕴含着应该使家庭、社会、学校的体育紧密联系起来。
    (3)家庭体育不仅是学校体育的扩展和延续,而且是竞技体育人才的发源地和支撑点。
    (4)体育运动是家庭支配余暇时间的活动方式之一,是家庭集体活动的一种良好机会,也是维系家庭团结、和睦的纽带。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    简述最近发展区概念及其意义。

    正确答案:
    前苏联的维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平。二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。它的提出说明了儿童发展的可能性,其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的水平,还应该看到仍处于形成的状态,正在发展的过程。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    简述会计凭证的概念、意义和种类。

    正确答案: 会计凭证,简称凭证,是记录经济业务、明确经济基础责任的书面证明,也是登记账簿的依据。 会计凭证在会计核算中具有以下重要意义:
    1.及时、正确地反映经济业务完成情况。
    2.明确经济责任,强化单位内部控制。
    3.加强会计监督,控制经济运行。
    种类: 会计凭证按照编制的程序和用途不同,分为原始凭证和记账凭证。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义。

    正确答案:
    维果斯基是苏联心理学家、社会文化历史学派创始人,他提出的“最近发展区”理论对教育具有重要的意义。
    (1)维果斯基的“最近发展区”理论的内容
    “最近发展区”是维果斯基提出的关于儿童发展的一种理论。他认为,在进行教学时,必须注意到儿童有两种发展水平:一是儿童的现有发展水平,指由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平,指在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平。维果斯基把两种水平之间的差异称为“最近发展区”。
    (2)维果斯基的“最近发展区”理论的教育意义
    ①“最近发展区”的提出说明了儿童发展的可能性,维果斯基强调教育活动应该建立在儿童的第二种水平上,应立足于不断地将其“最近发展区”转化为现有的发展水平,使教学应该走在学生发展的前面。
    ②“最近发展区”理论揭示了教学的本质特征,认为教学不在于“训练”和“强化”已形成的内部心理机能,而在于激发、形成目前还不存在的心理机能,让学生在尽最大努力能够达到的区域内学习。“最近发展区”的关键在于判明儿童发展的动力状态。具体做法有:
    a.如果学习内容超出“最近发展区”,教师应该进行适当的引导与调整;
    b.学生能够选择的事,教师绝不越俎代庖;
    c.学生选择不当的事,教师应稍加调整;
    d.学生不会选择的事,教师应暗示启发。
    解析: 暂无解析