单选题不是智力技能的特点的一项是（）A 动作对象的观念性B 动作进行的内隐性C 动作结构的简缩性D 动作结果的意识性

题目
单选题
不是智力技能的特点的一项是（）
A

动作对象的观念性

B

动作进行的内隐性

C

动作结构的简缩性

D

动作结果的意识性

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1.简述智力技能的特点。

2.技能领域的学习包括( )A、 活动技能和智力技能B、 动作技能和智力技能C、 认知技能和活动技能D、 认知技能和智力技能

3.不属于智力技能特点的一项是（ ）。A.动作对象的观念性B.动作执行的内潜性C.动作结构的简缩性D.动作结果的意识性

4.智力技能的三个基本特点：内潜性、＿＿和＿＿。

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    智力技能形成后一般具有下列特点()。

    A、智力技能的对象脱离了支持物

    B、智力技能的进程压缩

    C、智力技能应用的高效率


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    智力技能的特点有：动作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。


    正确答案：
    观念性　内隐性　简缩性

  • 第3题：

    智力技能区别于操作技能的主要特点是（ ）。

    A.观念性
    B.习得性
    C.外显性
    D.规则性

    答案：A
    解析：
    操作技能的特点是物质性、外显性及展开性；智力技能的特点是观念性、内隐性及简缩性。根据选项选择答案A。

  • 第4题：

    试述智力技能形成的特点。


    正确答案: 1、智力技能的对象脱离了支持物。智力技能形成后，内部语言成为智力技能活动的工具，而无需借助直观和明显的支持物进行操作。
    2、智力技能的进程压缩。智力技能形成的初期，智力活动的展开是全面完整和详尽的，最后则高度压缩，已达到自动化。
    3、智力技能应用的高效率。智力技能一旦形成了，学习者就利用它快速而高效地解决问题。

  • 第5题：

    技能按照性质和表现特点，可分为（）

    • A、 判断技能
    • B、 沟通技能
    • C、 动作技能
    • D、 智力技能

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    智力技能形成后一般具有下列特点（）

    • A、智力技能的对象脱离了支持物
    • B、智力技能的进程压缩
    • C、智力技能应用的高效率
    • D、智力技能应用的低效率

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    技能按其本身的性质和特点可以分为（）。

    • A、逻辑技能
    • B、动作技能
    • C、具体技能
    • D、抽象技能
    • E、智力技能

    正确答案:B,E

  • 第8题：

    下列哪一项是加涅对学习结果的分类？（）

    • A、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度
    • B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和价值
    • C、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和态度
    • D、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和价值

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    智力技能形成后一般具有下列特点（）
    A

    智力技能的对象脱离了支持物

    B

    智力技能的进程压缩

    C

    智力技能应用的高效率

    D

    智力技能应用的低效率


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不属于智力技能特点的一项是（）。
    A

    动作对象的观念性

    B

    动作进行的内隐性

    C

    动作结构的简缩性

    D

    动作结果的意识性


    正确答案： D
    解析： 智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

  • 第11题：

    问答题
    简述智力技能的特点。

    正确答案： 智力技能又称认知技能,是借助内部言语在人脑中进行认知活动的心智活动方式。从其对象、方式与结构来看,它具有以下特点。
    (1)智力技能是一种活动方式,属于动作经验,它不同于知识,尽管它与程序性知识具有密切联系。从对象上看,智力技能的活动对象是观念的,不是具有一定物质形式的客体。
    (2)智力技能是一种智力活动方式,其活动方式具有内部潜在性,是在脑中借助自己的内部言语默默进行而外部很难觉察的心智活动过程,不同于操作活动方式。
    (3)智力技能是合法则的心智活动方式,其结构具有简缩性,它将完整的东西压缩、简化、省略,因此难以觉察其整个活动过程,其外在表现是自动化了的活动,但是心理活动中的过程要素以及执行顺序都体现了活动本身的客观要求而不是任意无序的。
    (4)智力技能是在个体不断学习或训练中,通过动作经验的内化逐渐形成的,它不是与生俱来的,与本能有着本质的区别。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的有（）
    A

    二者的活动对象不同

    B

    智力技能是动作技能的支配者和调节者

    C

    复杂的动作技能往往包含认知成分

    D

    智力技能是动作技能形成的最初依据


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按照技能的性质和特点，可以将技能分成动作技能和智力技能两类 。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    智力技能有哪些特点?


    答案：
    解析：
    (1)智力技能的对象脱离了支持物；
    (2)智力技能的进程压缩；
    (3)智力技能应用的高效率。

  • 第15题：

    智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。

    A普通的智力技能

    B专门的智力技能

    C特殊的智力技能

    D认知的智力技能


    B
    略

  • 第16题：

    关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的有（）

    • A、二者的活动对象不同
    • B、智力技能是动作技能的支配者和调节者
    • C、复杂的动作技能往往包含认知成分
    • D、智力技能是动作技能形成的最初依据

    正确答案:D

  • 第17题：

    加涅根据学习结果的不同特点，将学习结果概括为（）

    • A、言语信息
    • B、智力技能
    • C、认知策略、态度
    • D、动作技能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    不属于智力技能特点的一项是（）。

    • A、动作对象的观念性
    • B、动作进行的内隐性
    • C、动作结构的简缩性
    • D、动作结果的意识性

    正确答案:D

  • 第19题：

    不属于智力技能特点的一项是（）。

    • A、动作对象的观念性
    • B、动作执行的内潜性
    • C、动作结构的简缩性
    • D、动作结果的意识性

    正确答案:D

  • 第20题：

    不是智力技能的特点的一项是（）

    • A、动作对象的观念性
    • B、动作进行的内隐性
    • C、动作结构的简缩性
    • D、动作结果的意识性

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。
    A

    普通的智力技能

    B

    专门的智力技能

    C

    特殊的智力技能

    D

    认知的智力技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述智力技能形成的特点。

    正确答案： 1、智力技能的对象脱离了支持物。智力技能形成后，内部语言成为智力技能活动的工具，而无需借助直观和明显的支持物进行操作。
    2、智力技能的进程压缩。智力技能形成的初期，智力活动的展开是全面完整和详尽的，最后则高度压缩，已达到自动化。
    3、智力技能应用的高效率。智力技能一旦形成了，学习者就利用它快速而高效地解决问题。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不是智力技能的特点的一项是（）
    A

    动作对象的观念性

    B

    动作进行的内隐性

    C

    动作结构的简缩性

    D

    动作结果的意识性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    成就需要不属于智力技能特点的一项是（）
    A

    动作对象的观念性

    B

    动作执行的内潜性

    C

    动作结构的简缩性

    D

    动作结果的意识性


    正确答案： B
    解析： 智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

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