问答题教师如何备好课？
题目
问答题
教师如何备好课？
相似考题
更多“问答题教师如何备好课？”相关问题
-
第1题：
教师资格考试信息技术如何说课
-
第2题：
备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好（ ）、（ ）和（ ）三方面的工作。答案：钻研教材,了解学生,选择教法,解析： -
第3题：
教师如何备好课?答案：解析：教师备好课应做好的三方面工作是：(1)钻研教材。包括钻研课程标准和教科书，阅读有关参考书。(2)了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。(3)设计教法。在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材。如何确定教法等问题。在做好上述三项工作的基础上，要编制出三个计划是：(1)学期(或学年)教学进度计划。(2)课题(单元)计划。(3)课时计划(教案)。 -
第4题：
教师应该如何上好课？
正确答案: （1）明确教学目的；
（2）保证教学的科学性与思想性；
（3）调动学生的学习积极性；
（4）根据实际情况调整教学计划；
（5）组织好教学活动；
（6）布置好课外作业。 -
第5题：
请结合工作实际论述如何备好课。
正确答案: 备课是上好课的前提。备课的任务是：研究教学大纲和教材，根据教学目标、课程内容教材和学员的具体情况，设计和编写教学方案。那么如何备好课呢？
备好一节课，要特别把握好以下三个要素：
一、明确备课的目的任务
它包括三个目标：
一是知识性目标，主要指学员掌握的知识点；
二是能力性目标，主要指动手能力、交往能力、管理能力和有关专业能力等；
三是思想性目标，主要指对学员进行思想、政治、道德教育，具体包括情感、作风、思想修养及敬业、爱岗、职业意识等方面的教育。
二、掌握好备课的基本原则：
1、教学目的的决定性
指教学目的决定其内容及方法。
2、教学内容的规定性
指教学过程的设计要以教学内容为核心。
3、教学对象的可受性
指教学设计要考虑学员的接受能力。
4、教学方法的适应性
指确定教学方法要充分考虑与教学内容的匹配，以及学员的个性特征。
三、吃透备课的基本要领
一是领会大纲。只有领会熟悉大纲，才能把握教材统关全局，抓纲带目。
二是要吃透教材。包括熟悉教材、分析教材、处理教材三个层次，钻研教科书，阅读参考书及掌握有关资料。
三要了解学员和实习场地，以及训练设备等。譬如，我们在备课前一定要了解培训的学员属于新职人员，还是在岗职工。如果是新职人员，我们在备课时首先明确新职人员应掌握的知识点，如人身安全、铁路基本知识等。如果是在职职工我们就要在备课时针对在岗职工的专业特点有针对性的选择教材，把握好教学内容。 -
第6题：
教师要上好课，必须备好课，备课就是上课前的准备工作。
正确答案:正确 -
第7题：
试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？
正确答案:上好一堂课的要求：
(1)目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2) 内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及 时加以纠正。(3)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
评价教师授课质量从以下几方面入手：
(1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与；(3)内容安排；(4)教学方法；(5)语言表达；(6)教学原则。 -
第8题：
培训教师在进行教学准备时，（）是首要工作。
- A、备好课
- B、布置好作业
- C、试讲
- D、和学员搞好关系
正确答案:A -
第9题：
问答题教师为什么要备课？怎样才能备好课？正确答案： 备课的意义：（1）备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件；（2）备课的过程，是教师提高自身文化科学知识修养的过程；（3）备课也是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程。
备课要做好三项工作：①钻研教材；②了解学生；③设计教学过程。备课要写好三种计划：①学期教学进度计划；②单元（或课题）教学计划；③课时教学计划（教案）。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合实际，论述为适应贯彻中学政治课教学基本原则的需要，政治课教师应如何提升自身素质？正确答案： 第一：中学政治课教学的基本原则：智能性与思想性相统一，理论性与现实性相统一，创新性与实效性相统一。
第二：提高自身素质的途径。
1.强化理论学习。只有强化理论学习才能理解中学政治课教学原则的基本含义和要求；才能不断焕发中学政治课教学原则的生命力；是正确运用中学政治课教学基本原则的必要条件。应该学习下列理论：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；素质教育理论；教育学理论；专业学科理论。
2.深入了解实际。包括学生实际，党和国家的方针政策，国内外社会发展情况。
3.培养创新思维。这要求政治课教师做到：永远不满足已有的教学效果，循序渐进，从我做起，走研究型教学道路，努力扩大知识面，学会逆向思考。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教师应该如何上好课？正确答案： （1）明确教学目的；
（2）保证教学的科学性与思想性；
（3）调动学生的学习积极性；
（4）根据实际情况调整教学计划；
（5）组织好教学活动；
（6）布置好课外作业。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？正确答案： 上好一堂课的要求：
(1)目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2) 内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及 时加以纠正。(3)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
评价教师授课质量从以下几方面入手：
(1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与；(3)内容安排；(4)教学方法；(5)语言表达；(6)教学原则。解析： 暂无解析 -
第13题：
教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）?如何对教师的授课质量进行评价?
正确答案：
【答案要点】教师上好一堂课的要求有：
(1)目标明确，指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2)内容正确，是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。(3)方法得当，是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，
力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密，是指课堂的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈，是指课堂应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
评价教师授课质量从以下几方面人手：
(1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与情况；(3)内容的安排；(4)教学方法的使用；(5)语言表达；(6)教学原则。
-
第14题：
如何备好一门课?答案：解析：1. 陈述备课的意义：备课是教师教学工作的重要环节，备课工作做得好能够帮助教师在授课过程中更有计划、有针对性地教学。
2. 具体阐述备课方式：第一步：备教材。教师授课，需对教材非常熟悉，熟悉教学内容，明确教学目标，确定教学重难点。第二步：备教法。教法是进行课堂教学的有效手段。课堂教学中教学方法掌握得恰当与否直接影响教师的教学效果。教师应结合课程内容，结合新课标的要求，选择恰当教学方法。第三步：备学生。备学生是课堂教学中进行“个性化”教学的核心。针对学生的不同性格、气质、接受能力，进行针对性问题设置和活动设计。此外，设计课程时还要留有充分的空间，以应对不断变化的教学情境，从而保证得到良好的教学效果。 -
第15题：
备好课是上好课的先决条件，备好课必须做好的工作有（ ）A.明确教学目的
B.钻研教材
C.了解学生
D.考虑教法答案：B,C,D解析：A项属于上好课的基本要求。 -
第16题：
作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？
正确答案: 小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点：
1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。
在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教学活动的形式。如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。
2.在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围。
在课堂上，教师态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英语的积极性。在教学活动中，教师还应该积极地关心、帮助学生，积极引导他们参加集体活动。对有困难的学生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助，使教学活动得以顺利进行。
3.要重视学生基本技能和学习习惯的培养。
在培养技能方面，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使学生获得一些运用英语的基本技能。
在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教学活动的同时，要多为学生创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。 -
第17题：
教师为什么要备课？怎样才能备好课？
正确答案: 备课的意义：（1）备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件；（2）备课的过程，是教师提高自身文化科学知识修养的过程；（3）备课也是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程。
备课要做好三项工作：①钻研教材；②了解学生；③设计教学过程。备课要写好三种计划：①学期教学进度计划；②单元（或课题）教学计划；③课时教学计划（教案）。 -
第18题：
只要备好课，就一定能上好课。（）
正确答案:错误 -
第19题：
简述大学教师如何上好一门课。
正确答案:上课是整个课堂教学的中心环节。上好一堂课基本要求：遵循教学原则；选择有效的教学形式和方法；把握课堂教学节奏；使用准确、生动、清晰的教学语言；合理组织教学过程；善于调动和控制课堂气氛。 -
第20题：
问答题作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？正确答案： 小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点：
1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。
在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教学活动的形式。如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。
2.在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围。
在课堂上，教师态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英语的积极性。在教学活动中，教师还应该积极地关心、帮助学生，积极引导他们参加集体活动。对有困难的学生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助，使教学活动得以顺利进行。
3.要重视学生基本技能和学习习惯的培养。
在培养技能方面，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使学生获得一些运用英语的基本技能。
在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教学活动的同时，要多为学生创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起教师就应当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培养学生良好的书写习惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请结合工作实际论述如何备好课。正确答案： 备课是上好课的前提。备课的任务是：研究教学大纲和教材，根据教学目标、课程内容教材和学员的具体情况，设计和编写教学方案。那么如何备好课呢？
备好一节课，要特别把握好以下三个要素：
一、明确备课的目的任务
它包括三个目标：
一是知识性目标，主要指学员掌握的知识点；
二是能力性目标，主要指动手能力、交往能力、管理能力和有关专业能力等；
三是思想性目标，主要指对学员进行思想、政治、道德教育，具体包括情感、作风、思想修养及敬业、爱岗、职业意识等方面的教育。
二、掌握好备课的基本原则：
1、教学目的的决定性
指教学目的决定其内容及方法。
2、教学内容的规定性
指教学过程的设计要以教学内容为核心。
3、教学对象的可受性
指教学设计要考虑学员的接受能力。
4、教学方法的适应性
指确定教学方法要充分考虑与教学内容的匹配，以及学员的个性特征。
三、吃透备课的基本要领
一是领会大纲。只有领会熟悉大纲，才能把握教材统关全局，抓纲带目。
二是要吃透教材。包括熟悉教材、分析教材、处理教材三个层次，钻研教科书，阅读参考书及掌握有关资料。
三要了解学员和实习场地，以及训练设备等。譬如，我们在备课前一定要了解培训的学员属于新职人员，还是在岗职工。如果是新职人员，我们在备课时首先明确新职人员应掌握的知识点，如人身安全、铁路基本知识等。如果是在职职工我们就要在备课时针对在岗职工的专业特点有针对性的选择教材，把握好教学内容。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题备好一节课应做好哪些方面的工作？正确答案： ⑴确定教学目标和重点、难点；
⑵认真钻研教材，达到“懂、透、化”程度；
⑶研究学生情况，预见学生在教学中可能出现的各种问题及应对措施；
⑷研究恰当的教学方法，根据教材和学生等方面的情况选择教学方法；
⑸教具的准备和板书设计。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题作为一名新教师，如何上好第一节课？正确答案： 作为一名新教师，上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生都具有重要意义，对于学生有利于他们了解新老师，和新老师之间建立良好的关系基础，对于我本身来讲，有利于建立我的信心，对于拉开我人生中职业的帷幕有重要的象征意义，所以我一定重视我的第一节课，我会做好如下的准备：
首先，将课上的教学内容熟悉清楚，将教学活动的时间安排设计到位，教具准备充分，并在课前试讲几遍，尽可能做到教学语言组织精炼，教学内容烂熟于心。
其次，我会向老同事请教，了解所教年级的学生特征，并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点，以便修改我的教学设计，做到有的放矢。
最后，我在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外，还会针对突发的一些情况合理调整教学程序，增加教学活动，如组织学生合作探究、游戏等。
我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变以外，一定能够上好我的第一堂课。解析： 暂无解析