遗传性
自然性
目的性
获得性
第1题:
第2题:
第3题:
以孟禄为代表的教育心理起源说认为教育源自()
第4题:
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的()
第5题:
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物:孟禄。
第6题:
美国心理学家孟禄认为,模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的()。
第7题:
心理起源说认为教育起源于( )
第8题:
目的性
自然性
遗传性
获得性
第9题:
生物的本能
实践活动
语言
模仿
第10题:
神话起源说
生物起源说
心理起源说
劳动起源说
第11题:
劳动
模仿
学习
本能
第12题:
神话起源说
生物起源说
心理起源说
劳动起源说
第13题:
第14题:
美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿属于()
第15题:
心理学家认为:简单的模仿是()的倾向,而复杂的模仿包括对模仿对象的()和(),这些认识和理解是()的。
第16题:
美国心理学家盂禄提出教育起源于儿童对成人的无意识模仿,这符合以下哪一种教育起源论的观点()
第17题:
教育的“心理起源说”认为教育起源于()。
第18题:
认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是()
第19题:
生物起源论
交往起源论
心理模仿起源论
劳动起源论
第20题:
社会起源论
心理起源论
神话起源论
生物起源论
第21题:
心理起源说
生物起源说
劳动起源说
神话起源说
第22题:
生产劳动
模仿
语言
动物本能
第23题:
对
错