问答题教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）？
题目
问答题
教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）？
相似考题
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第1题：
谈谈上好一堂课有哪些具体要求。
正确答案：
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第2题：
教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价?
正确答案：
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第3题：
求教一道教师资格考试论述题:一堂好课应符合的基本要求包括哪些?结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课。一堂好课应符合的基本要求包括哪些?结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课？
为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
(1)目标明确。是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。
(2)重点突出。是指在一节课上教师要把精力主要放在重要内容(基本知识、概念和原理)的教学上，不要对所有的任务平均使用时间和精力。
(3)内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、准确的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。
(4)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。教学有法，但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。
(5)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话．声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂。板书(或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。
(6)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(7)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。教师应注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。 -
第4题：
教师上好一堂课的基础条件是()
A备课
B 辅导
C考核
D 作业
参考答案：A
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第5题：
上好一堂课的要求。答案：解析：从教学的主要方面来说，教学工作的基本环节包括备课、上课、课后教导工作和教学评价。(1)备课：备课是上好课的先决条件。教师要备好课必须做好以下工作：①认真钻研教材；②深入了解学生；③合理选择教学法。(2)上课：上课是教学的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。教师上好课的基本要求是：①明确教学目的；②保证教学的科学性与思想性；③调动学生的学习积极性；④解决学生的疑难，促进他们的发展；⑤组织好教学活动，教学效果要好；⑥布置好课外作业。总之，一节好课的标准是：目的明确、内容正确、方法恰当、组织有效、积极性高、表达清晰。(3)课后教导工作：课后的教导工作主要有以下两个方面，①做好学生的思想教育工作；②做好对学生学习的辅导和帮助工作。课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。它是上课的一种补充形式，但不是上课的继续。课外辅导可以分为个别辅导和集体辅导两种形式。(4)教学评价：学业考评可通过书面考试（开卷与闭卷）、口试、实验操作考试等多种形式来实施。考试是对学生水平的检测，主要用于评定学生的学业成绩。学业成绩的检查和评价的基本要求是：①按时检查；②认真批改；③仔细评定；④及时反馈；⑤重点辅导。 -
第6题：
在矫正教育教学中上好一堂课的基本要求有哪些？
正确答案: ①目的明确，即确定这一堂课要解决什么问题，达到什么要求。
②重点突出，怎样示明重点，并引起矫正教育对象的重视。
③内容准确，恰当表述授课的内容，避免错误和歧义。
④环节完整，包括讲、读、写、练及课堂小结等，进展有序，配合自然。
⑤时间合理，课时安排与授课内容紧密结合，详略得当，既不拖堂，也不浪费。 -
第7题：
论述上好一堂课的基本要求。
正确答案: (1)目标明确。要有知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的目标．且具体、正确和恰当。
(2)内容正确。传授的是科学的知识。
(3)方法灵活。方式多样、恰当、有救。
(4)学生主动。学生能彤主动参与教学活动。
(5)语言艺术。教师的教学语言要简洁、明快、生动、抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。
(6)学生思维活跃。 -
第8题：
上好一堂课的具体要求有哪些？
正确答案:上好课的具体要求：
（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际：二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。
（3）方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
（5）语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。
（6）气氛热烈：是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，有条理。
（8）态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。 -
第9题：
判断题只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题上好一堂课的具体要求是什么？正确答案： 上好一堂课的具体要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
（1）目标明确，指上课时教师明白这堂课要使学生掌握些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等等，也就是要明确教学目标；
（2）重点突出，是指在一节课上教师要把精力主要放在重要内容的教学上，不要对所有的任务平均使用时间和精力；
（3）内容正确，是指教师讲授的知识必须是科学的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要求要符合规范，并且应该要求学生的反映同样是正确的，如不正确，教师就要及时予以纠正；
（4）方法得当，是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。教学有法，但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果；
（5）表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，言语要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚；
（6）组织的好，是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好；
（7）气氛热烈，是指课应自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请具体阐述要上好一堂课，应符合哪些要求？正确答案： 上好一堂课的要求：
（1）目标明确：包括三层含义：一是师生双方对一节课所要达到的教学目标应具有共同的明确认识；二是教学目标要正确、全面，合乎教材和学生的实际，不仅有知识的掌握，还应包括情感、态度的培养；三是课堂上的一切活动都应围绕教学目标进行。
（2）重点突出：是指在一节课上，教师要把主要精力放在重要内容的教学上，不要对所有的内容平均分配时间和精力。
（3）内容正确是指教师要确保教学内容的正确性、科学性和思想性。教师的教学技能或行为必须符合规范。教师对学生提出的问题要持谦虚、认真、实事求是的态度，不做没有把握的随意性回答。
（4）方法恰当指教师应根据教学目标、内容和学生的特点选择最佳的教学方法，创造性地运用教学方法，力求使教学取得较好效果。
（5）表达清晰指教师上课须讲普通话，音量大小适中，语速快慢适合学生的接受能力，条理清晰，言语流畅生动、明白易懂。板书工整、清楚，媒体制作规范。
（6）组织得当指一堂课的进程基本符合课时计划的设计，结构严密，进程有条不紊，不同任务转换时过渡自然，教师在导课、组织课的进程、结课三个环节上控制得法，课堂秩序良好。
（7）师生互动指课堂上教师和学生之间具有良好的双向交流，教师的主导作用和学生的主动性都得到了很好的发挥。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）？正确答案： 上好一堂课的要求：
（1）目标明确，是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
（2）内容正确，是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生做出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。
（3）方法得当，是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
（4）表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受的程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
（5）组织严密，是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
（6）气氛热烈，是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。解析： 暂无解析 -
第13题：
一堂好课应符合的基本要求包括哪些?结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课。
正确答案：
为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
(1)目标明确。是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。
(2)重点突出。是指在一节课上教师要把精力主要放在重要内容(基本知识、概念和原理)的教学上，不要对所有的任务平均使用时间和精力。
(3)内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、准确的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。
(4)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。教学有法，但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。
(5)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话．声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂。板书(或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。
(6)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(7)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。教师应注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。 -
第14题：
上好一堂课首先要______。
正确答案：
备好课
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第15题：
教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）?如何对教师的授课质量进行评价?
正确答案：
【答案要点】教师上好一堂课的要求有：
(1)目标明确，指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2)内容正确，是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。(3)方法得当，是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，
力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密，是指课堂的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈，是指课堂应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
评价教师授课质量从以下几方面人手：
(1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与情况；(3)内容的安排；(4)教学方法的使用；(5)语言表达；(6)教学原则。
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第16题：
简述上好一堂课的要求。答案：解析：从教学的主要方面来说，教学工作的基本环节包括备课、上课、课后教导工作和教学评价。(1)备课：备课是上好课的先决条件。教师要备好课必须做好以下工作：①认真钻研教材；②深入了解学生；③合理选择教学法。(2)上课：上课是教学的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。教师上好课的基本要求是：①明确教学目的；②保证教学的科学性与思想性；③调动学生的学习积极性；④解决学生的疑难，促进他们的发展；⑤组织好教学活动，教学效果要好；⑥布置好课外作业。总之，一节好课的标准是：目的明确、内容正确、方法恰当、组织有效、积极性高、表达清晰。(3)课后教导工作：课后的教导工作主要有以下两个方面，①做好学生的思想教育工作；②做好对学生学习的辅导和帮助工作。课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。它是上课的一种补充形式，但不是上课的继续。课外辅导可以分为个别辅导和集体辅导两种形式。(4)教学评价：学业考评可通过书面考试（开卷与闭卷）、口试、实验操作考试等多种形式来实施。考试是对学生水平的检测，主要用于评定学生的学业成绩。学业成绩的检查和评价的基本要求是：①按时检查；②认真批改；③仔细评定；④及时反馈；⑤重点辅导。 -
第17题：
只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。
A对
B错
错
略 -
第18题：
只要具备了教学能力，教师就能上好一堂课。
正确答案:错误 -
第19题：
上好一堂课的具体要求是什么？
正确答案: 上好一堂课的具体要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
（1）目标明确，指上课时教师明白这堂课要使学生掌握些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等等，也就是要明确教学目标；
（2）重点突出，是指在一节课上教师要把精力主要放在重要内容的教学上，不要对所有的任务平均使用时间和精力；
（3）内容正确，是指教师讲授的知识必须是科学的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要求要符合规范，并且应该要求学生的反映同样是正确的，如不正确，教师就要及时予以纠正；
（4）方法得当，是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。教学有法，但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果；
（5）表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，言语要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚；
（6）组织的好，是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好；
（7）气氛热烈，是指课应自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。 -
第20题：
教师怎样才能上好一堂课（上好一堂课的要求是什么）？
正确答案: 上好一堂课的要求：
（1）目标明确，是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
（2）内容正确，是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生做出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。
（3）方法得当，是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
（4）表达清晰，是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受的程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
（5）组织严密，是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
（6）气氛热烈，是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。 -
第21题：
问答题上好一堂课的要求是什么？正确答案：解析： -
第22题：
问答题论述上好一堂课的基本要求。正确答案： (1)目标明确。要有知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的目标．且具体、正确和恰当。
(2)内容正确。传授的是科学的知识。
(3)方法灵活。方式多样、恰当、有救。
(4)学生主动。学生能彤主动参与教学活动。
(5)语言艺术。教师的教学语言要简洁、明快、生动、抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。
(6)学生思维活跃。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题上好一堂课的具体要求有哪些？正确答案： 上好课的具体要求：（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际：二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。（3）方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。（5）语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。（6）气氛热烈：是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，有条理。（8）态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？正确答案： 上好一堂课的要求：
(1)目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
(2) 内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及 时加以纠正。(3)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
(4)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
(5)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
(6)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
评价教师授课质量从以下几方面入手：
(1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与；(3)内容安排；(4)教学方法；(5)语言表达；(6)教学原则。解析： 暂无解析