单选题下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。A 课间休息时，王峰回到教室看书B 张老师表扬王峰的作文写得好C 校长宣布三好学生名单D 杨阳每天上网打几小时游戏

题目
单选题
下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。
A

课间休息时，王峰回到教室看书

B

张老师表扬王峰的作文写得好

C

校长宣布三好学生名单

D

杨阳每天上网打几小时游戏

相似考题

1.下列情境中代表学习的内部动机情境的是( )A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏

2.简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。

3.教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主

4.简述奥苏泊尔学习情境中的学习动机理论

更多“下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（ ）
    A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力 D.内部学习动机
    E.外部学习动机


    答案：A,B,C
    解析：
    根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

  • 第2题：

    下列情境中代表内在动机的情境是（　　）

    A.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
    B.王丽每天独自看几小时书
    C.老师表扬爱学习的学生
    D.老师对学生的考试成绩表示满意

    答案：B
    解析：
    内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。它不需要外界的哥因、惩罚来使行动指向目标，行动本身就是一种动力。B属于内在动机的情境。

  • 第3题：

    根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.

    A问题情境

    B探究学习情境

    C练习情境

    D合作学习情境


    A,B,C,D
    略

  • 第4题：

    一般而言，下述各项措施中不能激发学生的内部学习动机的是（）。

    • A、创设问题情境
    • B、合作学习
    • C、物质奖励
    • D、反馈

    正确答案:C

  • 第5题：

    学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。

    • A、创设问题情境
    • B、合作学习
    • C、强化
    • D、反馈
    • E、合理组织活动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第6题：

    情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。

    • A、问题情境
    • B、探究学习情境
    • C、合作学习情境
    • D、练习情境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    下列情境中代表内部动机的情境是（）。

    • A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意
    • B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
    • C、老师表扬爱劳动的学生
    • D、王佳每天独自听音乐

    正确答案:D

  • 第8题：

    创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

    • A、活动情境
    • B、表演情境
    • C、操作情境
    • D、问题情境

    正确答案:D

  • 第9题：

    远迁移是指学习者能将所学的（）、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。


    正确答案:知识

  • 第10题：

    单选题
    下列情境中代表内部动机的情境是（　　）。
    A

    王老师对张华的数学测验成绩表示满意

    B

    学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

    C

    老师表扬爱劳动的学生

    D

    王佳每天独自听音乐


    正确答案： C
    解析： 内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如，学生的求知欲、学习兴趣等。内部动机因素会促使学生积极主动地学习。王佳每天独自听音乐就源于自己的兴趣，属于内部动机。

  • 第11题：

    问答题
    简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。

    正确答案： 奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成：
    一是认知的内驱力。这是一种要求获得知识、技能以及善于发现问题与解决问题的需要，如好奇心、求知欲、探索等。
    二是自我提高的内驱力。这是一种把学业成就看作赢得相应地位的需要，如自尊心、荣誉感、胜任感等。
    三是附属的内驱力。这是一种为了获得长者和同伴们的认可而努力的需要，表现为一种依附感。
    这三种内驱力在学习生活中的作用是不固定的，通常随学生的年龄、性别、个性特征以及社会历史和文化背景等因素的变化而变化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。
    A

    课间休息时，王峰回到教室看书

    B

    张老师表扬王峰的作文写得好

    C

    校长宣布三好学生名单

    D

    杨阳每天上网打几小时游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不是影响概念转变的因素的是（　　）

    A.社会情境(课堂情境)
    B.动机因素
    C.学习者的“概念生态圈”
    D.学习者的空间推理能力

    答案：D
    解析：
    影响概念转变的因素的是：社会情境(课堂情境)，动机因素，学习者的“概念生态圈”，学习者的形式推理能力。

  • 第14题：

    简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。


    答案：
    解析：
    奥苏伯尔认为成就动机由三个方面的内驱力组成。一是认知的内驱力，这是一种要求获得知识、技能以及善于发现问题与解决问题的需要，如好奇心、求知欲、探索等；二是自我提高的内驱力，这是一种把学业成就看作赢得相应地位的需要，如自尊心、荣誉感、胜任感等；三是附属的内驱力，这是一种为了获得长者和同伴们的认可而努力的需要，表现为一种依附感，这三种内驱力在学习生活中的作用是不固定的，通常随学生的年龄、性别、个性特征以及社会历史和文化背景等因素而变化。

  • 第15题：

    下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）

    A情境学习的提出者是恩格尔曼

    B情境学习论是学习情境的理论依据

    C让学习者像专家一样进行思考和实践

    D通过社会性互动和协作来进行学习


    A
    略

  • 第16题：

    在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列选项中，能够激起学习外来动机的因素有（）。

    • A、父母的奖赏
    • B、教师的表扬
    • C、学习材料的趣味性
    • D、竞争情境

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    随机访问教学的基本环节是（）

    • A、创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价
    • B、呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价
    • C、进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价
    • D、出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。

    • A、课间休息时，王峰回到教室看书
    • B、张老师表扬王峰的作文写得好
    • C、校长宣布三好学生名单
    • D、杨阳每天上网打几小时游戏

    正确答案:A

  • 第20题：

    简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。


    正确答案:要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态。使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。这样，才能创设问题情境。问题情境创设的方式多种多样，并应贯穿在教学过程的始终。

  • 第21题：

    判断题
    在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）
    A

    情境设计要注意学科特点

    B

    把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

    C

    学习情境的创设要符合学习者的特征

    D

    学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.
    A

    问题情境

    B

    探究学习情境

    C

    练习情境

    D

    合作学习情境


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）
    A

    情境学习的提出者是恩格尔曼

    B

    情境学习论是学习情境的理论依据

    C

    让学习者像专家一样进行思考和实践

    D

    通过社会性互动和协作来进行学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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