整体性原则
综合性原则
主体性原则
指导性原则
保密性原则
第1题:
团体心理辅导在学校中应用的类型有哪些?
(1)班级内的团体心理辅导。例如,为了使班级成员相互了解,建立亲密的关系,采用集训或日常班级活动的方式,进行团体实践。
(2)理解自我和理解他人的团体心理辅导。例如,不同年级、不同特点的学生为了交流,以加深对别人的理解,同时深化自我认识为目标而组织的团体活动。
(3)远离父母独立生活学生的团体心理辅导。例如,离开父母的学生都会感到孤寂,通过团体心理辅导活动,为他们提供一个相识交往的机会和场合,使他们相互鼓励,相互支持,有信心度过独立的学习生活。(4)讨论式的团体活动。例如,先确定一个主题。“男女交往”或“师生关系”等,参加者共同讨论,各抒己见,相互启发。可以在自由组合的团体内讨论,也可以在班级内进行。
(5)团体心理辅导。例如,把正在接受个别咨询,问题有相似性的学生集中起来,由咨询机构的专业人员担任团体领导者、通过各类团体活动相互接纳,相互鼓励,共同探寻解决问题的方法。
(6)家长、学生、老师三结合团体心理辅导。例如,有逃学行为的学生与家长、教师一起,面对面地交流,有助于问题的消除。
略
第2题:
简述在运用心理与社会治疗模式进行辅导时,个案工作者应遵循的基本原则。
第3题:
学校心理辅导的途径包括()。
第4题:
心理辅导工作必须遵循的基本原则有哪些?
第5题:
在学校心理辅导管理中,学校心理辅导工作组的功能是()
第6题:
学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有()。
第7题:
学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。
第8题:
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育
第9题:
开设心理辅导课
在学科教学中渗透心理辅导
团体辅导
个别心理辅导
小组辅导
第10题:
第11题:
第12题:
学校心理咨询
学校心理学
学校心理辅导
学校健康辅导
第13题:
学校心理辅导工作组的功能是()
A选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
B对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育
第14题:
简述学校心理咨询和辅导的基本原则。
第15题:
设立热线电话属于学校心理辅导途径中的()。
第16题:
由于心理健康教育与心理辅导之间的联系尤为密切,因此人们有时也将心理健康教育直接称为()
第17题:
学校心理辅导中的心理评估应遵循的基本原则有()。
第18题:
狭义的学校心理辅导是指()。
第19题:
客观性原则
整体性原则
活动性原则
综合性原则
动态性原则
第20题:
选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学
对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作
选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育
第21题:
第22题:
个别心理辅导
心理辅导课
学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动
各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导
第23题: