单选题假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现？（）A 测验前一个星期内，每个晚上学习半小时B 测验前的那个晚上学习半小时C 测验前的那个晚上学习三小时D 测验前的那个晚上学习六小时
题目
单选题
假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现？（）
A
测验前一个星期内，每个晚上学习半小时
B
测验前的那个晚上学习半小时
C
测验前的那个晚上学习三小时
D
测验前的那个晚上学习六小时
相似考题
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第1题：
能力测试，是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一种测验。
根据这个定义，下列测验属于能力测验的是( )
A．为了了解学生对所学知识的掌握情况，刘老师在教学结束后进行了一次测验，结果发现 80%的学生已经很好地掌握了所学内容。
B．为了对新转来的一批学生进行分班，学校对他们组织了一次摸底测验，主要看他们现在掌握知识的情况，应该进入哪个班级学习。
C．为了对学习有困难的学生更好地因材施教，李老师专门为他们组织了一次测验，测验的题目大都比较容易，以发现他们学习困难的原因，对症下药。
D．某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时，除了看其平时考试的数学成绩外，有特地实施了一次智力测验，看其智力水平的高低以决定是否有长远发展。
正确答案：B
[答案] B。解析：能力测验测量的是个体是否因外界环境而发生变化，ACD中都没有环境的变化，只有B符合这一定义。
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第2题：
在一项学习测验中，如果所有学生都得了高分，则表明（）
A测验的难度系数低
B测验的区分度高
C测验的信度高
D测验的难度系数高
D
略 -
第3题：
根据你所学过的知识，如何从饮食控制着手防治胆结石？
正确答案:平时注意饮食调节，膳食要多样。生冷、油腻、高蛋白、刺激性食物及烈酒等易助湿生热，使胆汁淤积，应该少食或不吃；按时吃早餐，多喝水。
富含维生素A和维生素C的蔬菜和水果、鱼类及海产类食物则有助于清胆利湿、溶解结石，应该多吃。 -
第4题：
结合所学知识谈谈你对“教育”的概念的理解。
正确答案: 教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。这个概念有以下四层含义：⑴“教育”具有“实践特性”，即“教育”这个概念首先指称的是某一类型的实践活动，而不是纯粹的理念或在某种理念支配下的一套规则，教育有其明确的目的；
⑵这个定义把“教育”看做是耦合的过程：一方面是“个体的社会化”，另一方面是“社会的个性化”；
⑶这个定义强调了教育活动的“动力性”，即教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种“促进”或“加速”的作用；
⑷该定义强调“教育”行为发生的社会背景，强调“教育’与一定社会政治、经济、文化等条件之间的联系，从而说明教育活动的社会性、历史性和文化特征。 -
第5题：
教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。
- A、学业测验和成就测验
- B、认知测验和人格测验
- C、知识测验和兴趣测验
- D、心理测验和生理测验
正确答案:B -
第6题：
假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现？（）
- A、测验前一个星期内，每个晚上学习半小时
- B、测验前的那个晚上学习半小时
- C、测验前的那个晚上学习三小时
- D、测验前的那个晚上学习六小时
正确答案:D -
第7题：
假如你是一个企业的采购人员，你觉得你应该具备哪些基本素质才能更好的适合你的工作。
正确答案: 作为一名普通的采购人员，应该具备的素质主要有：首先，采购人员应该是懂技术的、理智型的购买者。其次，采购人员应该是具有协作精神、目光长远的人。再次，出色的采购人员应该是信息十分灵通的人。最后采购人员应该对企业有忠诚的态度。 -
第8题：
问答题结合所学的教育学知识，谈谈你对学校教育环境的看法。正确答案： （1）校园文化建设：学校是一种特别的社会环境，它用专门的设备来教育孩子。学校的设备影响学生的学习成绩和学习风气；校风是校内大多数人的一种习惯势力，可以分为积极的、消极的两种。它是影响学校师生一个极其重要因素。校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键又在领导的作风。（2）课堂内的环境：教室中的环境优劣，对心理气氛的影响作用很值得重视。课堂中的气氛是由人际环境和物质环境的交互作用而形成的一种状态。（3）微观环境的影响：同伴影响，花盆效应，教师的期待效应。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题根据你所学过的知识，你认为青少年应该如何进行皮肤保护和局部保养？正确答案： 1）注意面部清洁：常用温水洗脸，因为冷水不易去除油脂，热水促进皮脂分泌，不用刺激性化妆品
2）合理的饮食：多吃蔬菜和水果，少吃脂肪、糖类和辛辣等刺激性食物，保持大便通畅。
3）不要用手去挤压粉刺，以免引起化脓发炎，脓疮破溃吸收后形成疤痕和色素沉着，影响美观。抗菌素对感染重的有疗效。
4）劳逸结合，保持精神愉快。保持足够的睡眠时间解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。A学业测验和成就测验
B认知测验和人格测验
C知识测验和兴趣测验
D心理测验和生理测验
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题根据对心理学知识的学习，你认为在将来教学中如何培养学生的想象力？正确答案： （1）培养和保护学生的好奇心好奇心是发展想象力的起点，能够推动人们去想象、去探索、去创造。许多伟大的科学家、发明家都具有强烈的好奇心。
（2）丰富学生的表象储备想象的基本材料是表象。表象储备得愈多，想象就愈广阔而深刻，构成的形象就逼真。
（3）挖掘和发挥学生的想象潜力人的大脑有四个功能部位：感受器、储存区、判断区和想象区。一般情况下，人们动用前三个部位较多，运用想象区较少。
（4）加强学生的联想训练联想在人们的心理活动中占有重要的地位，没有联想，就很难展开想象。在教学中，教师要着重培养学生的概括联想的能力。
（5）提高学生对于语言文字的理解能力想象活动是在语言的调节下进行的，是根据文字的说明而展开的
（6）培养学生欣赏文学和艺术的兴趣解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合所学知识谈谈你对“教育”的概念的理解。正确答案： 教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。这个概念有以下四层含义：
⑴“教育”具有“实践特性”，即“教育”这个概念首先指称的是某一类型的实践活动，而不是纯粹的理念或在某种理念支配下的一套规则，教育有其明确的目的。
⑵这个定义把“教育”看做是耦合的过程：一方面是“个体的社会化”，另一方面是“社会的个性化”。
⑶这个定义强调了教育活动的“动力性”，即教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种“促进”或“加速”的作用；
⑷该定义强调“教育”行为发生的社会背景，强调“教育’与一定社会政治、经济、文化等条件之间的联系，从而说明教育活动的社会性、历史性和文化特征。解析： 暂无解析 -
第13题：
心理测验在实际生活中有哪些用途？结合自己的实际情况，谈谈心理测验对你或将来可能对你有何用处。答案：解析：(1)心理测验在实际中的用途主要包括：①选材：在教育、企业人事、艺术等领域，心理测验可以用来选拔相应的人才。②安置：可以利用心理测验对不同才能的人分配适合的任务，做到因材施教、人尽其才。③诊断：可以用心理测验对智力落后、精神疾病和脑功能障碍者进行诊断。④评价：利用心理测验评价个体的智力水平、学业成就、人格特点等。⑤心理咨询：在心理咨询中，利用心理测验提供来访者在能力、人格、临床精神障碍等方面的资料，以帮助来访者改善心理环境，提高心理适应能力。(2)对自己的未来需要进行分析，比如升学、工作等，并分析心理测验能起何作用。 本题让考生结合自己的实践分析心理测验的用途，旨在考查学生是否能灵活掌握心理测验的用途。 -
第14题：
根据你所学过的知识，你认为青少年应该如何进行皮肤保护和局部保养？
正确答案:1）注意面部清洁：常用温水洗脸，因为冷水不易去除油脂，热水促进皮脂分泌，不用刺激性化妆品
2）合理的饮食：多吃蔬菜和水果，少吃脂肪、糖类和辛辣等刺激性食物，保持大便通畅。
3）不要用手去挤压粉刺，以免引起化脓发炎，脓疮破溃吸收后形成疤痕和色素沉着，影响美观。抗菌素对感染重的有疗效。
4）劳逸结合，保持精神愉快。保持足够的睡眠时间 -
第15题：
根据你所学习的知识，谈谈合理用药、安全用药的意思。
正确答案: 合理用药的意义：合理用药与广大群众的切身利益息息相关，是用药安全、有效、简便、经济的保障。合理用药可以经济有效地利用卫生资源，取得最大的医疗和社会效益，避免浪费。
合理用药的目的：
（1）最大限度地发挥药物治疗效能，将中药和中成药的不良反应降低到最低限度，甚至于零。
（2）使患者用最少的支出，冒最小 的风险，得到最好的治疗效果。
（3）最有效地利用卫生资源，减少浪费，减轻患者的经济负担。
（4）方便患者使用所选药物。
是药三分毒.而毒物有时也能演变为良药，如砒霜对一种急性白血病有特效.
任何一种药都有毒副作用，包括中药.现在由于服中药导致肝肾功能损害，甚至肝肾功能衰竭的案例报道越来越多.所以，我们可以这样讲：用得好就是良药，用得不好就是毒药.
药物通常是用于预防、治疗人的疾病。为了人类的生存和健康，不仅要研制更多更有效的药物，而且必须要合理用药和安全用药。否则会导致不良的后果，如无法达到治疗目的，浪费医药资源，甚至危害人类生命健康及人身安全。
所谓“合理用药”，简言之，就是对症下药；而“安全用药”主要就是要做到让用药者承受最小的治疗风险获得最大的治疗效果。可以说，安全用药是合理用药的首要条件。
安全合理用药首先要根据病情、病人体质和药物的全面情况适当选择药物、真正做到“对病下药”。比如止痛药就有许多种类，对于一般感冒、头痛可选用对乙酰氨基酚、芬必得等其中的任何一种；对于胃肠痉挛引起的腹痛可选用颠茄、阿托品等其中的任何一种。但如果将前一类止痛药用于治疗腹痛，不但无效，反而有害。反之，用后一类药治疗头痛、关节痛等同样无效。
同时以适当的方法、适当的剂量、适当的时间准确地用药。“是药都有三分毒”，例如3克以上的乌头会致命；厚朴煎的时间久了会毒变；感冒药一般会导致头昏嗜睡，高空作业或开车前不易服用等等。当然，只要我们合理、安全地用药，毒药也可以变成良药。例如天南星和水银有毒，但却能治诸如中风等的顽疾，这是无法用科学解释的，这便是中药的神奇。所以，我们要选用疗效最好、毒性最低的药物，并且注意该药物的禁忌、不良反应、相互作用等，以减少和避免药源性疾病的发生，预防和减少突发事件及其造成的损失，最大限度地保障人民群众用药安全。
另外，还要注意尽量用最少的钱，获得最满意的治疗效果。价钱贵的药不一定是好药，像一个青霉素，只不过换了个名：阿莫西林、头孢氨苄青后者氨苄锡林等等，它就可以翻倍地涨价，它换一个名不知又可以多赚多少钱。还有的药国内国外都一样，不就是个进口的嘛，竟比国产的贵几十倍！贵不等于好，关键在于是否对症。
据悉，我们这一代人使用青霉素的剂量是我们父辈的近百倍，如此下去，不知道有多少药物的作用会逐渐失效！小时候感冒发热顶多打个屁股针，可如今，就一个咳嗽打七天针吃一个多月的药都不见好！这不仅仅是危害患者个人的问题，而是危害一代人的问题，也就是危害国家和社会前途和命运的问题，更是危害到物种生存与进化的大问题！药物固然是社会发展必不可少的宝贵资源，然而实际上人类拥有的药物种类数量十分有限，远远不能满足人类日益增长的卫生保健需求，必须在药物资源的配置和使用方面精打细算，做到合理用药和安全用药。 -
第16题：
根据你所学到的知识，谈一谈你对加强护生管理有何建议？
正确答案: （1）坚持学生管理原则；
①坚持培养合格人才的原则；
②管理与教育相结合的原则；
③教育管理与自我教育管理相结合的原则；
④严格要求与尊重学生相结合的原则；
⑤严肃纪律与解决问题相结合的原则。
（2）加强护生管理的建议
①思想品德管理方面，塑造品学兼优学生；
②学籍管理方面，从严要求，全程负责； -
第17题：
心理测验在知识测评中的应用形式，实际是（）
- A、教育测验
- B、智力测验
- C、技能测验
- D、素质测验
正确答案:A -
第18题：
根据你所掌握的有关“学习”方面的知识，讨论在以下条件中学生的行为会有哪些不同？ A．教师仅仅在课程结束时进行一次期终考试； B．教师在一学期内进行4次考试，每次考试的前一天通知大家； C．教师在一学期中进行大量的小测验，每一次都不事先通知，学生的分数以小测验的平均分数为准。
正确答案:（1）在A类条件下，学生会出现上课不注意听豺、作业不认真完成以及逃课现象。因为教师仅仅在课程结束时才进行考试，这就相当于学习中行为塑造的强化程序，其具体指强化程序中的固定时距强化。固定时距强化指每隔一段固定时间就给予一次强化。在A条件下，从课程的开始到结束为一固定时间，进行期终考试为一次强化。只要课程结束就进行考试，因此学生只会在课程快要结束时才努力学习以备考试，其他的时间并不会努力。这样的强化学习过程的效果并不好，学生只会变得懒散。
（2）在B类条件下，学生的表现会比在A类条件下的表现要好，他们将只可能在较短的时间下偷懒，学习的时间与努力的程度比在A类条件下的要好。因为教师在一学期内进行4次考试，每次考试的前一天通知大家，此方法属于强健程序中的固定比率强化。在B类条件下，考试的次数是固定的即4次，但具体的考试时间并未固定，此方法会使学生在学过一小段时问后才会努力学习，强化学习过程比在A条件下辩好但效果也不是最佳的。
（3）在C类条件下，学生的表现会比上述两种条件下都好，他们会每堂课都认真听讲，并且认真完成作业，逃课的现象也会降为最小。因为教师在一学期内进行大量的小测验，每次都不事先通知，此方法属于强化程序中的可变时距强化。可变时距强化指根据时间进行强化，但时间不固定。在C类条件下，考试次数时间都不定，此方法会使学生在学习中的每个阶段都很紧张，任何时候都要努力学习以防考试，因此学生的学习效率和效果都很高。
综上所述，在C类条件下，学生的表现会是最好的。 -
第19题：
问答题根据你所学习的知识，谈谈合理用药、安全用药的意思。正确答案： 合理用药的意义：合理用药与广大群众的切身利益息息相关，是用药安全、有效、简便、经济的保障。合理用药可以经济有效地利用卫生资源，取得最大的医疗和社会效益，避免浪费。
合理用药的目的：
（1）最大限度地发挥药物治疗效能，将中药和中成药的不良反应降低到最低限度，甚至于零。
（2）使患者用最少的支出，冒最小 的风险，得到最好的治疗效果。
（3）最有效地利用卫生资源，减少浪费，减轻患者的经济负担。
（4）方便患者使用所选药物。
是药三分毒.而毒物有时也能演变为良药，如砒霜对一种急性白血病有特效.
任何一种药都有毒副作用，包括中药.现在由于服中药导致肝肾功能损害，甚至肝肾功能衰竭的案例报道越来越多.所以，我们可以这样讲：用得好就是良药，用得不好就是毒药.
药物通常是用于预防、治疗人的疾病。为了人类的生存和健康，不仅要研制更多更有效的药物，而且必须要合理用药和安全用药。否则会导致不良的后果，如无法达到治疗目的，浪费医药资源，甚至危害人类生命健康及人身安全。
所谓“合理用药”，简言之，就是对症下药；而“安全用药”主要就是要做到让用药者承受最小的治疗风险获得最大的治疗效果。可以说，安全用药是合理用药的首要条件。
安全合理用药首先要根据病情、病人体质和药物的全面情况适当选择药物、真正做到“对病下药”。比如止痛药就有许多种类，对于一般感冒、头痛可选用对乙酰氨基酚、芬必得等其中的任何一种；对于胃肠痉挛引起的腹痛可选用颠茄、阿托品等其中的任何一种。但如果将前一类止痛药用于治疗腹痛，不但无效，反而有害。反之，用后一类药治疗头痛、关节痛等同样无效。
同时以适当的方法、适当的剂量、适当的时间准确地用药。“是药都有三分毒”，例如3克以上的乌头会致命；厚朴煎的时间久了会毒变；感冒药一般会导致头昏嗜睡，高空作业或开车前不易服用等等。当然，只要我们合理、安全地用药，毒药也可以变成良药。例如天南星和水银有毒，但却能治诸如中风等的顽疾，这是无法用科学解释的，这便是中药的神奇。所以，我们要选用疗效最好、毒性最低的药物，并且注意该药物的禁忌、不良反应、相互作用等，以减少和避免药源性疾病的发生，预防和减少突发事件及其造成的损失，最大限度地保障人民群众用药安全。
另外，还要注意尽量用最少的钱，获得最满意的治疗效果。价钱贵的药不一定是好药，像一个青霉素，只不过换了个名：阿莫西林、头孢氨苄青后者氨苄锡林等等，它就可以翻倍地涨价，它换一个名不知又可以多赚多少钱。还有的药国内国外都一样，不就是个进口的嘛，竟比国产的贵几十倍！贵不等于好，关键在于是否对症。
据悉，我们这一代人使用青霉素的剂量是我们父辈的近百倍，如此下去，不知道有多少药物的作用会逐渐失效！小时候感冒发热顶多打个屁股针，可如今，就一个咳嗽打七天针吃一个多月的药都不见好！这不仅仅是危害患者个人的问题，而是危害一代人的问题，也就是危害国家和社会前途和命运的问题，更是危害到物种生存与进化的大问题！药物固然是社会发展必不可少的宝贵资源，然而实际上人类拥有的药物种类数量十分有限，远远不能满足人类日益增长的卫生保健需求，必须在药物资源的配置和使用方面精打细算，做到合理用药和安全用药。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题(2014内蒙古赤峰)假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现（）A测验前一个星期内，每天晚上学习半小时
B测验前的那天晚上学习半小时
C测验前的那天晚上学习三小时
D测验前那天晚上学习六小时
正确答案： A解析： -
第21题：
问答题根据你所学的知识，完成下表。正确答案：
依据上表,依次填写为:(1)春秋时期;(2)西汉;(3)司马迁;(4)我国第一部纪传体通史;(5)汉书;(6)我国第一部纪传体断代史;(7)北宋;(8)我国第一部编年体通史。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现？（）A测验前一个星期内，每个晚上学习半小时
B测验前的那个晚上学习半小时
C测验前的那个晚上学习三小时
D测验前的那个晚上学习六小时
正确答案： A解析： 分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间内，每次复习一定的次数，到记熟为止。由于遗忘是随时都在进行的，只进行一次及时复习还远远达不到牢固保持的效果，因此，必须进行多次重复，循环记忆，加深印象，提高复习效率。 -
第23题：
单选题心理测验在知识测评中的应用形式，实际是（）A教育测验
B智力测验
C技能测验
D素质测验
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题根据你所学到的知识，谈一谈你对加强护生管理有何建议？正确答案： （1）坚持学生管理原则；
①坚持培养合格人才的原则；
②管理与教育相结合的原则；
③教育管理与自我教育管理相结合的原则；
④严格要求与尊重学生相结合的原则；
⑤严肃纪律与解决问题相结合的原则。
（2）加强护生管理的建议
①思想品德管理方面，塑造品学兼优学生；
②学籍管理方面，从严要求，全程负责；解析： 暂无解析