问答题我国中学德育应坚持哪些基本原则？

(1) 导向性原则。贯彻导向性原则的基本要求是:①坚持正确的政治方向:②德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求:③要把德育的理想性和现实性结合起来。(2) 疏导原则。贯彻疏导原则的基本要求是:①讲明道理，疏导思想②因势利导，循循善诱:③以表扬激励为主，坚持正面教育。(3) 尊重学生与严格要求学生相结合原则。贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求是:①爱护、尊重和信赖学生:②教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度，以利于学生健康成长:③教育者对学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。(4) 教育的一致性与连贯性原则。贯彻教育的一致性与连贯性原则的要求是:①要统一学校内 部各方面的教育力量:②要统-社 会各方面的教育影响;③对学生进行德育要有计划、有系统地进行。(5)因材施教原则。贯彻因材施教原则的要求是:①深入了解学生的个性特点和内心世界:②根据学生个人特点有的放矢地进行教育:③根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

所应遵循的基本原则是：

    (1)直观性原则，指在教学过程中通过学生观察所学的事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而更好地理解书本知识和发展认知能力。

    (2)启发性原则，指在教学过程中教师要承认学生是学习的圭体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

    (3)巩固性原则，指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

    (4)因材施教原则。指教学要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

    (5)循序渐进原则，指教学按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识。

    (6)理论联系实际原则，指教学以基础知识为主导，从理沦与实际的联系上去理解知识，达到学以致用。

(1)导向性原则。
(2)知行统一原则。
(3)尊重学生与严格要求学生原则。
(4)教育影响的一致性和连贯性原则。
(5)因材施教原则。
(6)疏导原则。
(7)依靠积极因素，克服消极因素原则。
(8)正面教育与纪律约束原则。