问答题道德意志是道德行为的直接动因。这种说法是否正确。
题目
问答题
道德意志是道德行为的直接动因。这种说法是否正确。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
该说法是错误的。品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德意志是在道德情感的基础上，一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。一个人只有在产生了正确的道德情感的基础之上，才会以情感为指导产生强烈的道德意志进而转化为道德行为。因此，道德情感是道德行为的直接动因，而非道德意志。
解析：
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第1题：
学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念
B.道德意志，道德行为、道德情感
C.道德意志、道德信念、道德行为
D.道德认知、道德情感、道德行为答案：D解析：道德认知、道德情感、道德行为构成学校德育的三因素论的三因素。 -
第2题：
道德行为的指导是（），没有它便不会产生相应的道德行为。
- A、道德情感
- B、道德意志
- C、道德观念
- D、道德认识
正确答案:D -
第3题：
教师产生相应的道德行为取决于（）
- A、道德认识；
- B、道德情感；
- C、道德行为；
- D、道德意志
正确答案:D -
第4题：
（）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。
- A、榜样示范
- B、奖励
- C、抗诱惑力
- D、惩罚
正确答案:C -
第5题：
在品德结构中，人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验指的是（）
- A、道德认识
- B、道德情感
- C、道德意志
- D、道德行为
正确答案:B -
第6题：
品德的基础是（）。
- A、道德意志
- B、道德认识
- C、道德情感
- D、道德行为
正确答案:B -
第7题：
它是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，这种能动性表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是（）
- A、道德情感
- B、道德认识
- C、道德意志
- D、道德行动
正确答案:C -
第8题：
教师道德行为的前提是（）
- A、道德情感
- B、自身的道德意志
- C、道德行为选择能力
- D、对教师道德原则和规范的认识
正确答案:D -
第9题：
单选题职业道德实践的直接动因是（）.A职业道德认知
B职业道德情感
C职业道德意志
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为习惯？正确答案： 职业道德认识是指人们在职业生活中对职业道德原则和规范的理解，是产生职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念，支配职业道德行为的基础和起点。
职业道德情感是指人们在职业活动中对事物进行善恶判断所引起的内心体验。它包括职业道德荣誉感、幸福感、责任感和良心感等，如爱、恨、荣、辱、美、丑等不同感受。
职业道德意志是指人们履行职业道德义务，克服困难用障碍，将职业道德行为坚持到底的一种精神力量。
职业道德信念是指人们对职业道德义务所具有的坚定的信心和强烈的责任感。它是深刻的职业道德认识、炽热的职业道德情感、坚强的职业道德意志的有机统一，是职业道德品质的核心。
职业道德行为习惯，是指在没有任何人监督的条件下，从业人员也能自觉地恪守按照社会主义职业道德原则和规范，积极主动地选择善的职业道德行为。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题怎样理解教师道德行为选择的意志自由？正确答案： （1）教师道德行为选择的意志自由不是抽象的自由，而是具体现实的自由；
（2）教师道德行为选择的意志自由也是普遍性与特殊性的统一；
（3）教师道德行为选择的意志自由还是从客观进入客观，又从必然进入应然的过程解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题道德意志是道德行为的直接动因。这种说法是否正确。正确答案： 该说法是错误的。品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德意志是在道德情感的基础上，一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。一个人只有在产生了正确的道德情感的基础之上，才会以情感为指导产生强烈的道德意志进而转化为道德行为。因此，道德情感是道德行为的直接动因，而非道德意志。解析： 暂无解析 -
第13题：
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）
- A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；
- B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；
- C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；
- D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
正确答案:D -
第14题：
人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验是指（）。
- A、道德认识
- B、道德情感
- C、道德意志
- D、道德行为
正确答案:B -
第15题：
职业道德实践的直接动因是（）.
- A、职业道德认知
- B、职业道德情感
- C、职业道德意志
正确答案:B -
第16题：
道德品质形成的动力是（）
- A、道德认识
- B、道德情感
- C、道德意志
- D、道德行为
正确答案:B -
第17题：
道德意志是道德行为的直接动因。这种说法是否正确。
正确答案:该说法是错误的。品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德意志是在道德情感的基础上，一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。一个人只有在产生了正确的道德情感的基础之上，才会以情感为指导产生强烈的道德意志进而转化为道德行为。因此，道德情感是道德行为的直接动因，而非道德意志。 -
第18题：
体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。
- A、道德意志的发展
- B、道德认识的发展
- C、道德行为的发展
- D、道德情感的发展
正确答案:D -
第19题：
人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）
- A、道德认知
- B、道德情感
- C、道德意志
- D、道德行为
正确答案:B -
第20题：
人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量是（），它一旦形成，就会积极地影响和调节人们的道德行为。
- A、职业道德情感
- B、职业道德认识
- C、职业道德意志
- D、职业道德修养
正确答案:A -
第21题：
单选题（）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。A榜样示范
B奖励
C抗诱惑力
D惩罚
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验是指（）。A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德行为
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何培养青少年的道德意志与道德行为？正确答案： 道德行为在各种有利的、不利的情境中的坚定实行，有赖于道德意志。
促进学生道德意志锻炼的措施有：培养坚定的道德信念，为道德意志锻炼提供观念上的支持；
鼓励学生将历史上、现实中、文艺作品中的优秀人物，作为自己道德意志的榜样，形成意志锻炼的意向；创造适中的困难情境，让学生在克服困难的实践活动中，磨炼道德意志；
指导学生通过自我教育，用自我保证、自我监督、自我强化的办法进行意志锻炼。
另外，培养儿童延迟满足的能力、抗拒诱惑的能力都是提高道德意志的重要手段。教师指导学生掌握道德行为的途径主要包括：
讲解道德行为的基本要求；
阅读课内外读物并分析在不同道德情境中典范人物行为方式的合理性；
组织学生讨论完成某项道德行动的步骤；
指导学生概括出不同情境下采取不同的合理行为的一般依据；
引导学生对正确的和不当的行为方式进行对比；
创设多样化社会情境，给学生提供行动练习的机会等。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题道德意志是道德行为的直接动因。正确答案：解析：