问答题教学技能在教学中的作用是什么?
题目
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第1题：
教师在日常的教学工作中应如何训练自己的教学技能？
正确答案：
【答案要点】（1）关键是明确教学实践是掌握和提高教学技能的主要途径，要有意识地将改善教学技能作为教学过程的一项重要内容。(2)方式上，要在备课、上课及课后都注意对教学技能进行设计、应用、分析和总结，并长期坚持不懈。
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第2题：
教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；（）；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能。
- A、课堂教学的技能
- B、组织教学技能
- C、语言表达
- D、教学方法
正确答案:B -
第3题：
物理练习在教学中的作用是什么？习题课教学通常有哪些步骤？
正确答案: 作用：
1物理练习能够帮助学生巩固、活化基础知识，加深和拓展物理知识；
2物理练习能够促进学生技能、能力的发展；
3物理练习能够启发学生理解科学、技术与社会的关系；
4物理练习是进行教学评价的重要手段。
步骤：
1复习相关知识；
2教师示范讲授或组织学生讨论；
3学生独立练习或合作练习；
4反思和总结。 -
第4题：
作文教学在语文教学中的地位和作用是什么？
正确答案: 作文是语文知识和语文能力的综合运用，作文教学在语文教学中占有重要地位。 -
第5题：
教学活动在幼儿园课程中的作用是什么？
正确答案:通过教学活动，传授给幼儿人类积累下来的有价值的知识和技能，能促进幼儿智力和能力的有效发展；培养幼儿积极主动的学习态度、强烈的学习兴趣和学习欲望以及有效地与环境互动的能力；教学过程可唤起幼儿积极的探究精神，引起幼儿逐步自主地解决问题，从而课养成幼儿的独立性、创造性等良好态度和品质；使幼儿形成积极的社会概念，培养幼儿良好的思想品德和行为习惯，完善幼儿的个性人格。 -
第6题：
在体操动作技能形成的过程中，各阶段教学的主要任务是什么？
正确答案: 在第一阶段，教学的主要任务是：让学生建立正确的动作表象和概念，防止和排除多余动作和错误动作，消除学生的恐惧和害怕心理，在重复练习中粗略地掌握动作。
在第二阶段，教学的主要任务是：逐步纠正学生的各种错误动作，使学生正确掌握动作技术，改善动作的协调性，提高完成动作的质量。
在第三阶段，教学的主要任务是：不断地巩固已形成的动作定型，完善动作细节，提高完成动作的准确性、熟练性和优美性，使其轻松自如地完成动作。 -
第7题：
教师的教学技能包括基本教学技能和（）。
- A、教学语言技能
- B、调控教学技能
- C、组织教学技能
- D、反馈强化技能
正确答案:B -
第8题：
教学技能在教学中的作用是什么？
正确答案: （1）掌握教学技能是实现教学行为的必要条件。（2）掌握教学技能可以使教师在课堂上恰当分配自己的注意力。（3）掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生。（4）掌握教学技能可以节约教学时间，提高教学效率。（5）掌握教学技能可以使教师去掉讲课时不良的习惯，提高课堂美学水平。 -
第9题：
教学技能测评的构成因素有（）。
- A、教学技能评定
- B、教学技能测验
- C、教学技能考核
- D、教学技能评价
- E、教学技能测量
正确答案:D,E -
第10题：
问答题作文教学在语文教学中的地位和作用是什么？正确答案： 作文是语文知识和语文能力的综合运用，作文教学在语文教学中占有重要地位。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教学技能在教学中的作用是什么？正确答案：
教学技能在教学中的作用是:
(1)掌握教学技能是实现教学行为的必要条件;
(2)掌握教学技能可以使教师在课堂上恰当分配自己的注意力;
(3)掌握教学技能可以减少教师精力的消耗,延缓疲劳的产生:
(4)掌握教学技能可以节约教学时间,提高教学效率;
(5)掌握教学技能可以使教师去掉讲课时不良的习惯,提高课堂美学水平。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类（）A共时扩展类教学资源
B技能训练类教学资源
C应用感悟类教学资源
D阅读辅助类教学资源
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第13题：
在歌表演教学中要注意的教学难点是什么?答案：解析：《纲要》指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展的。”歌表演活动作为一种情感艺术，其重点是让幼儿在亲身参与体验中学会用恰当的方式表达音乐的情感。在中班音乐活动《好娃娃》中，我创设了一个教学情境，请幼儿模仿爷爷走路及“慢慢走、说说话”等动作，以最简单的方式，让幼儿边做动作边唱歌，在表演中激发了幼儿歌唱的意愿，感受爷爷奶奶因年龄大了行动不便，从而产生要孝敬爷爷奶奶的情感。在这样一条情感线的牵引下，幼儿根据音乐形象大胆自由地用身体动作来表达，更好地感受这段音乐背后的情感教育功能。
谢谢考官。 -
第14题：
在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
正确答案:错误 -
第15题：
从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类（）
- A、共时扩展类教学资源
- B、技能训练类教学资源
- C、应用感悟类教学资源
- D、阅读辅助类教学资源
正确答案:A,C -
第16题：
在实际教学中如何培养学生的心智技能？
正确答案:（1）确立合理的智力活动原型
（2）激发学习的积极性和主动性
（3）注意原型的完备性、独立性和概括性
（4）适应培养的阶段特征，正确使用言语
（5）注意学生的个别差异 -
第17题：
PBL教学中教师的作用是什么？
正确答案: 指导并帮助参与者分析个案，提出问题；应保证所有的学生参与到小组进程中来；提供引导，保持学习过程的活跃；了解学生对知识理解的广度和深度；需要掌控小组人员互动关系；帮助学生成为独立的、以自我为主导的学习者。
学生的作用：学生是学习的主体；能主动获取知识并自我建构；体现自主性和积极性；培养群体意识；加强自主学习的能力。 -
第18题：
从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看，个体教师在已掌握教学技能的基础上，不断地进行教学实践，使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧，再经过创新发展成教学技艺，最终达到教学的最高追求（）。
- A、教学艺术
- B、教学能力
- C、教学水平
- D、教学质量
正确答案:A -
第19题：
十项教学技能是什么？
正确答案: 从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素，十项教学技能总结归纳如下：
1、导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。
2、语言技能；用准确的语言，恰当的语调、语义交流信息。
3、板书技能；提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。
4、教态变化技能；活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。
5、演示技能；促进感知、变换信息通道，增强交流效果。
6、讲解技能；了解事实、形成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。
7、提问技能；检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。
8、反馈强化技能；调控教学、强化学习，巩固交流成果。
9、结束技能；总结归纳、拓展延伸、形成系统，结束交流。
10、教学组织技能；教育学生、指导学习，保证交流顺利进行。 -
第20题：
在课堂上，教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励，这属于教学技能中的（）。
- A、变化技能
- B、课堂组织技能
- C、强化技能
- D、教学语言技能
正确答案:C -
第21题：
单选题下列不属于教师教学技能中的设计技能的是( )A使用教学媒体的技能
B了解学生的技能
C运用教学语言的技能
D撰写教案的技能
正确答案： B解析： -
第22题：
问答题教学活动在幼儿园课程中的作用是什么？正确答案： 通过教学活动，传授给幼儿人类积累下来的有价值的知识和技能，能促进幼儿智力和能力的有效发展；培养幼儿积极主动的学习态度、强烈的学习兴趣和学习欲望以及有效地与环境互动的能力；教学过程可唤起幼儿积极的探究精神，引起幼儿逐步自主地解决问题，从而课养成幼儿的独立性、创造性等良好态度和品质；使幼儿形成积极的社会概念，培养幼儿良好的思想品德和行为习惯，完善幼儿的个性人格。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教学技能测评的构成因素有（）A教学技能评定
B教学技能测验
C教学技能考核
D教学技能评价
E教学技能测量
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题十项教学技能是什么？正确答案： 从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素，十项教学技能总结归纳如下：
1、导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。
2、语言技能；用准确的语言，恰当的语调、语义交流信息。
3、板书技能；提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。
4、教态变化技能；活跃气氛、增强情感、辅助口头语言交流。
5、演示技能；促进感知、变换信息通道，增强交流效果。
6、讲解技能；了解事实、形成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。
7、提问技能；检查学习、促进思维、获得反馈、改善交流过程。
8、反馈强化技能；调控教学、强化学习，巩固交流成果。
9、结束技能；总结归纳、拓展延伸、形成系统，结束交流。
10、教学组织技能；教育学生、指导学习，保证交流顺利进行。解析： 暂无解析