单选题“龙生九子，各有不同”体现了人的身心发展具有( )A 顺序性B 不均衡性C 个别差异性D 阶段性

题目
单选题
“龙生九子，各有不同”体现了人的身心发展具有(    )
A

顺序性

B

不均衡性

C

个别差异性

D

阶段性

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1.因材施教的思想体现了个体身心发展的_____的规律。

2.人的身心发展是在__________过程中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的 。

3.人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有__________。

4.人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有_____。

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  • 第1题：

    因材施教体现了个体身心发展的__________规律。


    正确答案：
    个别差异性；

  • 第2题：

    人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。


    答案：社会实践,能动性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    人的身心发展具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。


    答案：顺序性,阶段性,不平衡性,互补性,个别差异性,
    解析：

  • 第4题：

    遗传素质是人的身心发展的（），为个体身心发展提供了（）。


    正确答案:前提；可能性

  • 第5题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童的身心发展具有互补性

    正确答案:D

  • 第6题：

    遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有个别差异性
    • D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

    正确答案:D

  • 第8题：

    “因材施教”体现了人的身心发展的（）。

    • A、差异性
    • B、不均衡性
    • C、阶段性
    • D、顺序性

    正确答案:A

  • 第9题：

    影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是（）的观点。

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、教育决定论
    • D、活动决定论

    正确答案:B,C,D

  • 第10题：

    问答题
    “孟母三迁”的典故体现了影响人身心发展的哪种因素？这种因素在人的发展中有什么作用？

    正确答案： “孟母三迁”的典故体现了环境对人身心发展的影响。
    环境在人的身心发展中的作用表现在如下方面：
    （1）环境使遗传提供的可能性变成现实。人具有社会属性，人的身心发展离不开社会环境。人的机体和环境是在同周围世界的相互作用中产生内部矛盾而不断发展起来的，脱离了社会环境的影响，人的发展便失去了现实的土壤。
    （2）环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异。社会物质文化水平的不同使人的身心发展的方向和水平存在差异。环境越丰富，人的视野就越开阔，人的社会化进程就越快。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “龙生九子，各有不同”体现了人的身心发展具有(    )
    A

    顺序性

    B

    不均衡性

    C

    个别差异性

    D

    阶段性


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    判断题
    遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人的身心发展具有能动性，体现了人的身心发展的（ ）。

    A．一般性

    B．特殊性

    C．主观性

    D．客观性


    正确答案：B

  • 第14题：

    人的身心发展具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。


    答案：顺序性,阶段性,不平衡性,互补性,个别差异性,
    解析：

  • 第15题：

    "因材施教"体现了人的身心发展的（）

    A个别差异性

    B不均衡性

    C阶段性

    D顺序性


    A
    略

  • 第16题：

    “孟母三迁”的典故体现了影响人身心发展的哪种因素？这种因素在人的发展中有什么作用？


    正确答案: “孟母三迁”的典故体现了环境对人身心发展的影响。
    环境在人的身心发展中的作用表现在如下方面：
    （1）环境使遗传提供的可能性变成现实。人具有社会属性，人的身心发展离不开社会环境。人的机体和环境是在同周围世界的相互作用中产生内部矛盾而不断发展起来的，脱离了社会环境的影响，人的发展便失去了现实的土壤。
    （2）环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异。社会物质文化水平的不同使人的身心发展的方向和水平存在差异。环境越丰富，人的视野就越开阔，人的社会化进程就越快。

  • 第17题：

    “因材施教”体现了人的身心发展的（）。

    • A、顺序性
    • B、互补性
    • C、差异性
    • D、阶段性

    正确答案:C

  • 第18题：

    教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）

    • A、人的身心发展的顺序性
    • B、人的身心发展的阶段性
    • C、人的身心发展的不平衡性
    • D、人的身心发展的稳定性

    正确答案:A

  • 第19题：

    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）

    • A、儿童的身心发展具有顺序性
    • B、儿童的身心发展具有不平衡性
    • C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
    • D、儿童的身心发展具有个别差异性

    正确答案:C

  • 第20题：

    人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的（　）

    • A、一般性
    • B、特殊性
    • C、主观性
    • D、客观性

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）
    A

    儿童的身心发展具有顺序性

    B

    儿童的身心发展具有不平衡性

    C

    儿童的身心发展具有个别差异性

    D

    儿童身心发展具有分化与互补的协调性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    遗传素质是人的身心发展的（），为个体身心发展提供了（）。

    正确答案： 前提,可能性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（　　）
    A

    儿童的身心发展具有顺序性

    B

    儿童的身心发展具有不平衡性

    C

    儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

    D

    儿童的身心发展具有个别差异性


    正确答案： A
    解析：
    机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。

  • 第24题：

    单选题
    人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的（　）
    A

    一般性

    B

    特殊性

    C

    主观性

    D

    客观性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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