主要是进行语言和认知功能训练,提高患者的社会生活能力
主要是进行ADL训练,提高患者的家庭生活自理能力
使老人尽量少接触社会,尽可能减少老人的家务劳动量,防止老人劳累或产生自卑
包括对家庭人员进行宣传教育,理解痴呆患者产生症状的一般知识,不致认为这些症状的出现是故意或敌意的
改善智能的药物治疗为主,康复治疗主要针对患者痴呆严重程度进行认知功能训练
第1题:
A.运动健身
B.语言训练
C.接触各种人和各种事物
D.认知功能训练
E.日常生活活动能力训练
第2题:
A、运用现代干预手段,尽量改善患者的精神症状,最大限度地恢复其社会功能
B、尽量培养和训练精神病患者掌握代偿性的生活和工作技能,设法减少残疾程度
C、康复的目标是使患者的工作和生活得到重新安置
D、康复可使病人能独立从事一些工作和操持部分家务劳动,提高病人适应社会的能力
E、精神康复的目标是使患者尽量避免精神残疾
第3题:
A、癌症患者康复治疗的目的是改善身心功能,增进身体健康,提高生存质量
B、心理康复应贯穿抗肿瘤治疗的全过程,包括进行适当的"死亡教育"
C、癌症患者的躯体康复应当进行低强度有氧运动,以增强肌力,保持或改善关节活动范围,提高心肺功能与耐力,但需防止过度劳累
D、抗肿瘤治疗导致器官或局部功能障碍时,需进行有针对性的功能训练,如:对乳腺癌术后肩关节功能训练,骨肿瘤患者截肢术后的假肢功能训练,盆腔手术致盆底肌肉受损或预防尿失禁的肌肉训练等
E、对癌症患者的康复教育包括:宣传癌症防治知识、倡导积极健康生活方式,鼓励有规律的生活、参加户外或集体活动、做力所能及的家务,和亲友沟通、乐观积极的心态等
第4题:
老年性痴呆症的康复治疗,不正确的是().
第5题:
康复服务人员与患者及家属共同制定个体化康复计划,开展康复技能训练,下列说法不正确的是()
第6题:
脑外伤患者康复治疗方案不包括()
第7题:
关于脑卒中患者后遗症期的康复治疗,正确的说法是()
第8题:
此期继续训练和利用残余功能,防止功能退化
尽可能改善患者的周围环境条件以适应残疾,争取最大限度的日常生活
对有工作潜力的未退休的患者,酌情进行职业康复训练,是患者尽可能回归社会
适时使用必要的辅助器具,以补偿患肢功能
开展床上生活自理的康复训练
第9题:
认知功能评定
痴呆严重程度评定
临床神经功能缺损评定
生活能力与社会适应能力评定
肌力评定
第10题:
此期继续训练和利用残余功能,防止功能退化
尽可能改善患者的周围环境条件以适应残疾,争取最大限度的日常生活自理
对有工作潜力的未退休的患者,酌情进行职业康复训练,使患者尽可能回归社会
L适时使用必要的辅助器具,以补偿患肢功能
以上说法均正确
第11题:
主要是进行语言和认知功能训练,提高患者的社会生活能力
主要是进行ADL训练,提高患者的家庭生活自理能力
使老人尽量少接触社会,尽可能减少老人的家务劳动量,防止老人劳累或产生自卑
改善智能的药物治疗为主,康复治疗主要针对患者痴呆严重程度进行认知功能训练
包括对家庭人员进行宣传教育,理解痴呆患者产生症状的一般知识,不致认为这些症状的出现是故意或敌意的
第12题:
适时使用必要的辅助器具,以补偿患肢功能
此期继续训练和利用残余功能,防止功能退化
对有工作潜力的未退休的患者,酌情进行职业康复训练,使患者尽可能回归社会
尽可能改善患者的周围环境条件以适应残疾,争取最大限度的日常生活自理
以上说法均正确
第13题:
A.帮助患者穿衣
B.与患者交流,了解其治疗效果
C.宣传康复方面知识给患者及其家长
D.制定作业治疗方案
E.指导患者进行认知功能训练
第14题:
A、目标是做好康复,减少功能残疾,减轻病人的痛苦,提高生活质量等
B、给予及时的治疗和护理,缩短住院时间,使患者早日返回家庭及社区
C、对病情趋于稳定的患者,进行多种形式的心理治疗和康复训练
D、调整出院病人的生活环境,做好出院后的康复工作
E、建立各种工、娱治疗站,对患者进行各种康复训练
第15题:
对语言障碍患者进行康复训练时有必要辅以其它认知功能的训练。
第16题:
关于脑卒中患者后遗症期的康复治疗,不正确的说法是().
第17题:
老年性痴呆症患者的功能评定包括()
第18题:
老年性痴呆症的康复治疗,不正确的是()
第19题:
对患肢进行强制性训练,避免健肢代偿
对家庭和社会进行必要的或可能的改造
适时使用必要的辅助器具以补偿患肢功能
继续进行维持性康复训练,防止功能退化
重视职业技能的训练,改善生活条件
重视心理康复和社区康复
第20题:
主要是进行语言和认知功能训练,提高患者的社会生活能力
B.主要是进行D.L训练,提高患者的家庭生活自理能力
使老人尽量少接触社会,尽可能减少老人的家务劳动量,防止老人劳累或产生自卑
包括对家庭人员进行宣传教育,理解痴呆患者产生症状的一般知识,不致认为这些症状的出现是故意或敌意的
改善智能的药物治疗为主,康复治疗主要针对患者痴呆严重程度进行认知功能训练
第21题:
主要是进行语言和认知功能训练,提高患者的社会生活能力
主要是进行ADL训练,提高患者的家庭生活自理能力
使老人尽量少接触社会,尽可能减少老人的家务劳动量,防止老人劳累或产生自卑
包括对家庭人员进行宣传教育,理解痴呆患者产生症状的一般知识,不致认为这些症状的出现是故意或敌意的
改善智能的药物治疗为主,康复治疗主要针对患者痴呆严重程度进行认知功能训练
第22题:
帮助患者穿衣
与患者交流,了解其治疗效果
宣传康复方面知识给患者及其家长
制定作业治疗方案
指导患者进行认知功能训练
第23题:
此期继续训练和利用残余功能,防止功能退化
尽可能改善患者的周围环境条件以适应残疾,争取最大限度的日常生活
对有工作潜力的未退休的患者,酌情进行职业康复训练,使患者尽可能回归社会
适时使用必要的辅助器具,以补偿患肢功能
开展床上生活自理的康复训练
第24题:
对住院患者,以帮助其正确认识疾病,学会按时服药和提高个人生活自理能力为主。
对居家患者开展服药、生活技能、社交技能等方面的康复训练。
所有地区,都应建立建立患者个案管理团队,针对患者情况进行个案管理。
指导患者家属协助患者进行相关康复训练,逐步具备生活、社交和职业技能,改善患者生活质量,促进其回归社会。