社会自我与生物自我的矛盾
关于“自我”的人格理论
成长中外部环境要求与内心需求的冲突
内心潜意识的冲突
小时候的负性体验得不到适当的表达
第1题:
认为潜意识的矛盾冲突是心理障碍产生的根源
A.特质理论
B.斯金纳的强化理论
C.班杜拉的社会学习理论
D.罗杰斯的自我理论
E.精神分析理论
第2题:
第3题:
在剧本中,人物自我内心冲突,大多由冲突个体在明场中以对白的方式呈现。
第4题:
弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于()
第5题:
自我理论
人本理论
以人为中心理论
经验理论
第6题:
本我
自我
超我
潜意识
力比多
第7题:
本我
自我
超我
理想自我
现实自我
第8题:
本我矛盾冲突
潜意识矛盾冲突
认知矛盾冲突
意识矛盾冲突
性矛盾冲突
第9题:
学业有负担
探寻内心自我失败
身边缺少朋友
过分追求成功
同学矛盾冲突
第10题:
第11题:
青年学生心理危机发生的常见原因不包括()
第12题:
罗杰斯的自我理论是其人格理论的核心,故罗杰斯的人格理论常被称为人格的()。
第13题:
认为潜意识的矛盾冲突是心理障碍产生的根源()
第14题:
帮助受训的治疗师去评估自己踏人心理治疗领域的动机
探讨自己的价值观、需求、态度及人生经验
改变目前的生活状况
解决自己的内心冲突或心理创伤
体会作为来访者、患者的内心感受
第15题:
心理冲突
自我冲突
心理适应不良
自我调适失调
第16题:
特质理论
斯金纳的强化理论
班杜拉的社会学习理论
罗杰斯的自我理论
精神分析理论
第17题:
生理自我→心理自我→社会自我
社会自我→心理自我→生理自我
生理自我→社会自我→心理自我
心理自我→生理自我→社会自我
第18题:
关于“自我”的人格理论
内心潜意识的冲突
成长中外部环境要求与内心需求的冲突
社会自我与生物自我的矛盾
小时候的负性体验得不到适当的表达