单选题《礼记》中说：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”下列选项中对这句话的理解最准确的是()A 教师的本职工作是教书育人B 教师要教会学生知识C 教师要教会学生学习的方法D 教师要对学生进行德育

题目
单选题
《礼记》中说：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”下列选项中对这句话的理解最准确的是()
A

教师的本职工作是教书育人

B

教师要教会学生知识

C

教师要教会学生学习的方法

D

教师要对学生进行德育

相似考题

1.“师也者,教之以事而喻诸德” 强调教师的劳动是( )。A、教书育人B、传授知识C、教学生做人D、自我修养

2.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话说明最准确的是（ ）。 A．教师的本职工作是教书育人 B．教师要教会学生知识 C．教师要教会学生学习的方法 D．教师要对学生进行德育

3.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。A.针对性 B.双重性 C.全面性 D.典范性

4.做好老师,要有()。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
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  • 第1题：

    我国古代《礼记》中就有“师也者，教之以事而喻诸德者也”。这句话体现了教师职业道德要求的（　　）

    A.全面性
    B.高层次性
    C.双重性
    D.多样性

    答案：C
    解析：
    这句话的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教师职业道德要求的双重性。

  • 第2题：

    《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是()


    A.教师的本职工作是教书育人

    B.教师要教会学生知识

    C.教师要教会学生学习的方法

    D.教师要对学生进行道德教育

    答案：A
    解析：
    题干充分说明了教师的本职工作是教书育人。

  • 第3题：

    “师也者，教质以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。

    A、针对性

    B、双重性

    C、全面性

    D、典范性


    答案：B
    解析：
    题干文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人的双重要求。

  • 第4题：

    下列选项中对“生，事之以礼”中“事”的理解最正确的是（）

    • A、事情
    • B、从事
    • C、侍奉
    • D、通“是”，这

    正确答案:C

  • 第5题：

    “师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

    • A、针对性
    • B、双重性
    • C、全面性
    • D、典范性

    正确答案:B

  • 第6题：

    《礼记》中说“师者也，教之以事而喻诸德也”是指教师在教育过程中要做到（）

    • A、传递知识
    • B、培养学生的品德
    • C、既要传递知识，又要培养品德
    • D、促进学生德智体全面发展

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列选项中，（）属于康熙大帝的德才观。

    • A、德者，才之帅者。
    • B、以德行为本，而文艺次之。
    • C、君子喻于义，小人喻于利。
    • D、心术不善，纵有才学何用？

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出，做好老师，要有（）。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

    正确答案： 道德情操
    解析： 2014年9月9日，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

  • 第9题：

    单选题
    《礼记》中说“师者也，教之以事而喻诸德也”是指教师在教育过程中要做到（）
    A

    传递知识

    B

    培养学生的品德

    C

    既要传递知识，又要培养品德

    D

    促进学生德智体全面发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。
    A

    针对性

    B

    双重性

    C

    全面性

    D

    典范性


    正确答案： C
    解析： “师者也，教之以事而喻诸德者也”的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。

  • 第11题：

    单选题
    “孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以使众也。”以下选项中，对这句话理解有误的是（）。
    A

    慈者，所以使众也：对子女的慈爱，可以用于统治民众

    B

    弟者，所以事长也：弟弟要侍奉兄长

    C

    这句话是把家庭道德与治国行动相联系

    D

    孝者，所以事君也：对父母的孝顺可以用于侍奉君主


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话理解最准确的是(  )。
    A

    教师的本职工作是教书育人

    B

    教师要教会学生知识

    C

    教师要教会学生学习的方法

    D

    教师要对学生进行德育


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    《礼记》说：“师也者，教之以事而寓诸德也。”下面对这句话说明最准确的是（ ）。
    A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教会学生知识
    C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育


    答案：A
    解析：
    【考查要点】本题主要考查考生对教师职业的认识。
    【名师详解】这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。因此本题选A。

  • 第14题：

    《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是( )


    A.教师的本职工作是教书育人

    B.教师要教会学生知识

    C.教师要教会学生学习的方法

    D.教师要对学生进行德育

    答案：A
    解析：
    这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。

  • 第15题：

    “师也者，教质以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。
    A.针对性
    B.双重性
    C.全面性
    D.典范性


    答案：B
    解析：
    题干文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人的双重要求。

  • 第16题：

    《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”其含义是指（）

    • A、教师的本职工作是教书育人
    • B、教师要教会学生知识
    • C、教师要教会学生学习的方法
    • D、教师要对学生进行德育

    正确答案:A

  • 第17题：

    “师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）。

    • A、全面性
    • B、功能多样性
    • C、教育专门性
    • D、教书和育人要求的一致性

    正确答案:D

  • 第18题：

    （写作题）阅读下面材料，根据要求写作。"师者，所以传遭受业解惑也。""师也者，教之以事而喻诸德也。"请根据上述两句话给你的启示，联系实际，以"我为什么要当教师"为题，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。


    正确答案: 【参考例文】我为什么要当教师著名作家魏巍先生说得好："教师这份职业，--据我想--并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心！"也许正是因为这样，教师--这才被称为高尚的职业。要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问，我必须花许多的时间来查找相关的教学资料；为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识，我必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法；为了培养学生的学习兴趣，我必须深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界，尊重每一个学生的个性，因材施教，努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋。在教学工作中，我的福利待遇不高，我却承担着超负荷的工作压力。既然如此我为什么还要当老师呢？我要做老师，是因为有一件事深深地震撼着我的心。有一个学生，家庭条件优越，父亲是高官，母亲是大公司经理。他从小娇生惯养，养尊处优，无心向学，经常在外面滋事打架，读初中二年级时便不想再上学了。他父亲承诺，只要他继续上学，生活费要多少就可以给多少；他母亲承诺，只要他继续上学，假期便可以带他去美国旅游，但是他还是死活不肯上学。他父母发怒了，严肃告诉他，如果不继续上学，以后将断绝提供一切生活费，然而他还是死活不肯上学，并且离家出走，让父母气得几乎要发疯了。后来，却发生了奇迹，经过班主任深入做思想工作，他终于兴高采烈地跟着班主任回校读书了，并且现在已经成长为学校的"三好学生"了。在他走在人生的十字路口时，金钱、享受、威胁都无法改变他，但是班主任的教育却成功地改变了他。这时我终于明白，教育对于孩子的成长是多么的重要，这是无法用金钱来取代的，也是无法用金钱来衡量的。于是我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作。我决心做老师，是因为我热爱教育事业，热爱从事着"人类灵魂工程师"教书育人的这份艰巨而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。我决心做老师，是因为以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。我决心做老师，是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的孩子，使我保持着一颗珍贵的童心。我决心做老师，是因为学校没有那种明显的特权与专制，可以在和谐宽松的环境下，畅所欲言地进行讨论，自由地表达自己的思想观点。我决心做老师，是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以听到鸟儿为我唱歌，蝴蝶为我翩翩起舞，可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气，可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬。我决心做老师，是因为可以利用学校有利的学习环境，进行学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，--尽管我不是物质上的富翁，但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好："我是极空洞的一个穷人，也是一个极充实的富人，--我有的只是爱！"我决心做老师，是因为……既然如此，我为什么不做老师呢？！

  • 第19题：

    “才者，德之资也；德者，才之帅也。”下列对这句话理解正确的是（）

    • A、有德就有才
    • B、有才就有德
    • C、才是才，德是德，二者没有什么关系
    • D、才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    《礼记》说：“师也者，教之以亭而喻诸德也。”下面选项对这句话理解最准确的是()。
    A

    教师的本职工作是教书育人

    B

    教师要教会学生知识

    C

    教师要教会学生学习的方法

    D

    教师要对学生进行德育


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    下列选项中对“生，事之以礼”中“事”的理解最正确的是（）
    A

    事情

    B

    从事

    C

    侍奉

    D

    通“是”，这


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “才者，德之资也；德者，才之帅也。”下列对这句话理解正确的是（）
    A

    有德就有才 

    B

    有才就有德 

    C

    才是才，德是德，二者没有什么关系 

    D

    才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）。
    A

    全面性

    B

    功能多样性

    C

    教育专门性

    D

    教书和育人要求的一致性


    正确答案： A
    解析： 题干文言文的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书和育人要求的一致性。

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