单选题明清之际思想家、教育家黄宗羲曾指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"陶行知则更明确地说:"要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。"这些都说明教师具有()的义务。A 保护学生权益B 提高思想觉悟和教学水平C 尊重学生人格D 教育教学

题目
单选题
明清之际思想家、教育家黄宗羲曾指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"陶行知则更明确地说:"要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。"这些都说明教师具有()的义务。
A

保护学生权益

B

提高思想觉悟和教学水平

C

尊重学生人格

D

教育教学


相似考题

2.一、考题回顾 题目来源:1月6日下午安徽省阜阳市面试考题 试讲题目:《师说》 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 3.基本要求 1.明确本文的中心论点 2.通过文本分析掌握深层含义 3.根据教学内容,合理设计板书 答辩题目: 1.本文采用了哪些论证方法,就其中一种举例说明。 2.丰富的语气表达在文章中起了什么作用?

更多“明清之际思想家、教育家黄宗羲曾指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"陶行知则更明确地说:"要想学生好学,”相关问题
  • 第1题:

    明清思想家、教育家黄宗羲指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有( )的义务。


    A.保护学生权益

    B.提高思想政治觉悟和教学水平

    C.尊重学生人格

    D.教育教学

    答案:B
    解析:
    题干中教育家黄宗羲和陶行知的话说明:教师要传道授业,自己就必须要好学,拥有渊博的知识和高尚的品行。这都体现了教师要具有提高思想政治觉悟和教学水平的义务。

  • 第2题:

    师者,所以传道,授业,解惑者也。道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣。
    韩愈《师说》——老师是传授真理,讲授学业,解除迷惑的。没有听到真理,未能对学业精熟,对学生的迷惑不能解除,则不是真正的老师。

  • 第3题:

    教育家()曾说:“演讲如能使聋子看得懂,则演讲之技精矣。”

    • A、孔子
    • B、夸美纽斯
    • C、蔡元培
    • D、陶行知

    正确答案:D

  • 第4题:

    明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”这说明教师具有()的义务。

    • A、保护学生权益
    • B、提高思想觉悟和教学水平
    • C、尊重学生人格
    • D、教育教学

    正确答案:B

  • 第5题:

    明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"这说明教师具有()。

    • A、保护学生权益的义务
    • B、提高思想觉悟和教学水平的义务
    • C、尊重学生人格的义务
    • D、教育教学的义务

    正确答案:B

  • 第6题:

    唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是() ①知是行之始,行是知之成 ②学至于行之而止矣。行之,明也 ③方其知之,而行未及之,则知尚浅 ④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道

    • A、①③
    • B、①④
    • C、②③
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第7题:

    明清之际,指出“保天下者,匹夫之贱,与有责焉”的思想家是()。

    • A、顾炎武
    • B、黄宗羲
    • C、王夫之
    • D、顾宪成

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    教育家()曾说:“演讲如能使聋子看得懂,则演讲之技精矣。”
    A

    孔子

    B

    夸美纽斯

    C

    蔡元培

    D

    陶行知


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    请翻译以下文言文:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年先后生于吾乎!是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

    正确答案: 翻译:古时候呀就学问的人必定要有老师。老师,是靠他传授道理、讲授学业、解释疑难问题的人。人们不是生来就懂得道理的,谁能没有疑难问题呢?有了疑难问题而不去向老师请教,那些称做疑难的问题始终得不到解决。生在我前面的人,他懂得道理本来比我早,我跟从他拜他做老师;生在我后面的人,他懂得道理也比我早,我跟从他拜他做老师。我是学习道理的,何必了解他出生年月是在我之前还是之后呢?因此无论贵无论贱,无论年长无论年幼,道理存在在哪里,老师就存在在哪里。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    明清之际思想家、教育家黄宗羲曾指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"陶行知则更明确地说:"要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。"这些都说明教师具有()的义务。
    A

    保护学生权益

    B

    提高思想觉悟和教学水平

    C

    尊重学生人格

    D

    教育教学


    正确答案: B
    解析: 教育家黄宗羲和陶行知的话说明,教师的首要职责是搞好教学,教好功课。要完成知识教学任务,教师就必须锐意进取,刻苦学习。要使学生学好知识,教师首先必须学好知识,提高思想觉悟和教学水平。

  • 第11题:

    单选题
    明清思想家、教育家黄宗羲指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。
    A

    保护学生权益

    B

    提高思想觉悟和教学水平

    C

    尊重学生人格

    D

    教育教学


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    名词解释题
    师者,所以传道,授业,解惑者也。道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣。

    正确答案: 韩愈《师说》——老师是传授真理,讲授学业,解除迷惑的。没有听到真理,未能对学业精熟,对学生的迷惑不能解除,则不是真正的老师。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”这说明教师具有(  )。

    A.保护学生权益的义务
    B.提高思想觉悟和教学水平的义务
    C.尊重学生人格的义务
    D.教育教学的义务


    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    材料1  南宋哲学家叶适:“夫欲折衷天下之义理,必尽考天下之事物而后不谬。”“观众器者为良匠,观众方者为良医,尽观而后自为之,故无泥古之失,而有合道之功。”          材料2  在知行观上,王阳明认为:“行之明觉精察处便是知,知之真切笃实处便是行。若行而不能精察明觉,便是冥行,便是学而不思则罔,所以必须说个知。知而不能真切笃实,便是妄想,便是思而不学则殆,所以必须说个行。”“一念发动处,便即是行了。” 试评析两组材料中反映的知行观。


    正确答案:(1)叶适认为,“义理”不是从主观思想中演绎出来的,也不是可以从事物中随便“折衷”(综合、抽象)出来的。因此,必须经过周密的观察了解,同时,从事物中抽象出来的“义理”并不能保证一定正确,因此,还必须“尽观而后自为之”,从效果上来检验其是否“不谬”。他的这一观点与马克思主义的知行观是一致的,都认为实践不仅是认识的来源而且也是检验认识正确与否的标准。
    (2)王阳明强调知与行不可分割,有其合理之处,但是他进而主张“知行合一”,混淆了知行差别,取消了先后次序,是唯心主义的知行观。

  • 第15题:

    明清之际某思想家提出:“君子之为学也,……知天下之势之何以流极而至于此,则思起而救之。”“孔子之删述六经,即伊尹、太公救民于水火之心,……故曰:‘载之空言,不如见诸行事。’”材料反映了该思想家()

    • A、主张经世致用
    • B、力挽儒学危机
    • C、维护理学正统
    • D、反对盲从孔子

    正确答案:A

  • 第16题:

    明清之际,思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。

    • A、保护学生权益
    • B、提高思想政治觉悟和教学水平
    • C、尊重学生人格
    • D、教育教学

    正确答案:B

  • 第17题:

    明清之际思想家、教育家黄宗羲曾指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"陶行知则更明确地说:"要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。"这些都说明教师具有()的义务。

    • A、保护学生权益
    • B、提高思想觉悟和教学水平
    • C、尊重学生人格
    • D、教育教学

    正确答案:B

  • 第18题:

    与“知之为知之。不知为不知。是知也”中“是知也”的“知”意义和用法相同的一项是()

    • A、人非生而知之者。孰能无惑
    • B、君何以知燕王
    • C、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
    • D、吾与之共知越国之政

    正确答案:C

  • 第19题:

    问答题
    将下面一段文言文翻译成现代汉语 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

    正确答案: 翻译:古代求学的人一定要有老师。所谓老师,就是靠他传授道理、讲授学业和解答疑难的人。人不是一生下来就有知识的,谁能没有疑惑?有了疑惑而不跟老师学习,那他的疑惑就永远不会消解了。出生在我之前的,懂得道理本来就比我早,我要跟着他学习(把他当作老师);出生在我之后的,如果懂得道理比我早,我也要跟着他学习(把他当作老师)。我是学习道理,又何必要知道他的年龄比我大还是比我小呢?所以不分身份贵贱,不管年龄大小,谁懂得道理,谁就可以做老师。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    明清之际,指出“保天下者,匹夫之贱,与有责焉”的思想家是()。
    A

    顾炎武

    B

    黄宗羲

    C

    王夫之

    D

    顾宪成


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”这说明教师具有()的义务。
    A

    保护学生权益

    B

    提高思想觉悟和教学水平

    C

    尊重学生人格

    D

    教育教学


    正确答案: B
    解析: 要传道授业,自己就必须好学,拥有渊博的知识和高尚的品行。这都体现了教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。

  • 第22题:

    单选题
    明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。
    A

    保护学生权益

    B

    提高思想觉悟和教学水平

    C

    尊重学生人格

    D

    教育教学


    正确答案: D
    解析: 教育家黄宗羲和陶行知的话说明,教师的首要职责是搞好教学,教好功课,要完成知识教学任务,教师就必须锐意进取,刻苦学习。要使学生学好知识,教师首先必须学好知识,即教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。

  • 第23题:

    单选题
    我国教育家陶行知说“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有()的义务。
    A

    遵纪守法

    B

    提高思想觉悟和教学水平

    C

    尊重学生人格

    D

    保护学生权益


    正确答案: D
    解析: 陶行知的话说明,教师要搞好教学、教好功课,就必须锐意进取,不断提高自身素质和教育教学水平,教师好学了,学生才能好学。

  • 第24题:

    单选题
    明清思想家、教育家黄宗羲指出:“道之未闻业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有明教师具有(  )的义务。
    A

    保护学生权益

    B

    提高思想觉悟和教学水平

    C

    尊重学生人格

    D

    教育教学


    正确答案: A
    解析: