单选题学生不是接受知识的"容器"，而是未来文明的（）。A 创造者B 传承者C 发起者D 实践者

题目
单选题
学生不是接受知识的"容器"，而是未来文明的（）。
A

创造者

B

传承者

C

发起者

D

实践者

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1.发展性教学理论认为学习活动不是由教师向学生传递知识,而是学生根据自己的背景知识,建构自己知识的过程。()此题为判断题(对，错)。

2.建构主义认为，学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的__________。

3.英国的幼儿学校目的不是为未来传授某些专门知识做准备，而是重点开扩幼童眼界，养成良好习惯，为未来接受高一级的教育进行素质准备。()

4.建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______，而是学生______自己的知识的过程。

更多“学生不是接受知识的"容器"，而是未来文明的（）。”相关问题

  • 第1题：

    真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师____地教给学生的，而是，学生在具体情境中通过____而____的．


    正确答案：
    手把手，活动体验，自主构建；

  • 第2题：

    从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生,而是必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受。这反映教师芳动特点具有(）


    A.复杂性
    B.创造性
    C.示范性
    D.繁重性

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是：“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，（）。

    • A、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • B、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。
    • C、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • D、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

    正确答案:A

  • 第4题：

    苏格拉底认为教学的主要目标不是直接把现成的知识传授给学生，而是通过（）、（）等方式帮助学生探求什么是正确知识的过程。


    正确答案:提问；争辩

  • 第5题：

    未来的劳动技能不是以体力为基础，而是以（）为基础

    • A、设备和智力
    • B、设备和科技
    • C、知识和科技
    • D、知识和智力

    正确答案:D

  • 第6题：

    接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，

    • A、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • B、不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
    • C、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。
    • D、是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

    正确答案:A

  • 第7题：

    教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

    • A、全面发展
    • B、性格发展
    • C、能力发展
    • D、人格构建

    正确答案:D

  • 第8题：

    学生不是接受知识的"容器"，而是未来文明的（）。

    • A、创造者
    • B、传承者
    • C、发起者
    • D、实践者

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己（）知识的过程。
    A

    理解

    B

    记忆

    C

    建构

    D

    运用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
    A

    全面发展

    B

    性格发展

    C

    能力发展

    D

    人格构建


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，
    A

    不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

    B

    不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。

    C

    是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

    D

    是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义建构的基本条件。


    正确答案：
    情境

  • 第14题：

    学生不是空着脑袋走进教室，教学不能无视学生的经验，而是将其作为新知识的生长点，这是______学习理论的学生观。


    答案：
    解析：
    建构主义

  • 第15题：

    知识不是靠教师的传授获得，而是通过“课堂超市”形式，任由学生选择。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    从教育的角度看，知识问题不是一个知识产生的问题，而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题；不是关于客观事物的事实性问题，而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说，教育学的知识立场的基点是人的生成与发展，它始终围绕着人的发展来处理知识问题。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己（）知识的过程。

    • A、理解
    • B、记忆
    • C、建构
    • D、运用

    正确答案:C

  • 第19题：

    假如你要去上一节公开课，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征（）

    • A、学生对多媒体课件的接受能力
    • B、学生的活跃程度
    • C、学生接受新知识的能力
    • D、学生原有的知识基础

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    判断题
    建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    苏格拉底认为教学的主要目标不是直接把现成的知识传授给学生，而是通过（）、（）等方式帮助学生探求什么是正确知识的过程。

    正确答案： 提问,争辩
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是：“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，（）。
    A

    不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

    B

    不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学生知识成为学生本身的心理需要。

    C

    是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。

    D

    是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学生不是接受知识的"容器"，而是未来文明的（）。
    A

    创造者

    B

    传承者

    C

    发起者

    D

    实践者


    正确答案： D
    解析： 《素质教育观念学习提要》提出，学生不是接受知识的"容器"，而是未来文明的创造者。所以本题正确答案为A。

  • 第24题：

    单选题
    （）认为，学生不是被动的信息接受者，而是主动建构自己的知识经验的。
    A

    人本主义

    B

    建构主义

    C

    认知-目的说

    D

    顿悟说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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