问答题简述影响个体性格形成和发展的因素。
题目
问答题
简述影响个体性格形成和发展的因素。
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第1题：
简述影响性格形成与发展的因素。答案：解析：(1)家庭。在家庭环境中，亲子关系、家庭气氛、父母的教养方式、家庭结构以及孩子的出生顺序、儿童在家庭中扮演的角色和所处的地位等都对儿童的性格发展有着重要的影响。
(2)学校教育。学校通过各种有组织的活动使儿童和教师、同学发生相互作用，从而促进儿童的性格发展。
(3)同伴群体。与同伴群体的交往使儿童能够进行人际关系和交流的探索，并发展人际敏感性，奠定儿童今后社会交往的基础，促进儿童的社会化和性格的发展。
(4)社会实践。学生接触社会的各种工作岗位后，各职业的要求对性格发展也有重要作用。
(5)自我教育。许多研究结果都表明，良好性格的形成，是将接受与领会的外部要求逐渐转变为对自己内部要求的过程。
(6)社会文化因素。如文化背景、社会制度、社会传媒和经济地位等都对儿童的性格产生深刻的影响。 -
第2题：
试述影响性格形成与发展的因素。
正确答案: 性格是指与社会道德评价相联系的人格特质，表现为个人的品行道德和行为风格。性格是人格结构中的重要组成部分，是个人有关社会规范、伦理道德方面的各种习性的总称。
性格是后天形成的品格，是受到家庭、学校和社会环境的影响而形成的稳定的态度以及习惯化了的行为方式。
性格特征表现在人对现实的态度与行为方式之中。人对现实的态度和与之相应的行为方式的独特结合，构成了一个人区别于他人的独特性格。因此，人对显示的稳定态度决定着他的行为方式，而习惯化了的行为方式又体现了个体对现实的稳定态度，两者有机地统一在心理特征之中。
性格是个人后天形成的道德行为特征，具有稳定性，也具有一定的可塑性。性格是在人的社会时间活动中，在与现实环境相互作用的过程中形成与发展起来的。
俗话说，“本性难移”，正体现了性格的稳定性特征。而“近朱者赤，近墨者黑”更是鲜明的体现了后天环境对人的性格态度以及行为方式所形成的影响。 -
第3题：
简述影响泡沫渣形成和发展的主要因素。
正确答案: （1）吹氧量泡沫渣主要是碳、氧反应生成大量的CO所致，因此提高供氧强度即增加了氧气含量，提高了搅拌强度，促进碳氧反应激烈进行，使单位时间内的CO气泡发生量增加，在通过渣层排出时，使渣面上涨，渣层加厚；
（2）熔池碳含量，碳是产生CO气泡的必要条件，如果碳不足将使碳氧反应乏力，影响泡沫渣生成；
（3）炉渣的物理性质，增加炉渣的粘度、降低表面张力和增加炉渣中悬浮质点数量，将提高炉渣的发泡性能和泡沫渣的稳定性；
（4）炉渣化学成份，在碱性炼钢炉渣中，FeO含量和碱度对泡沫渣高度影响很大，一般来说随FeO含量升高，炉渣的发泡性能变差；
（5）温度，在炼钢温度范围内，随温度升高，炉渣粘度下降，熔池温度越高，生成泡沫渣的条件越差。 -
第4题：
直接或间接影响个体形成和发展的环境因素，包括（）环境和（）环境。
正确答案:自然；社会 -
第5题：
简述影响个体身心发展的因素。
正确答案: （1）遗传对个体发展的影响；
（2）成熟对个体发展的影响；
（3）环境对个体发展的影响；
（4）学校教育对个体发展的特殊功能；
（5）个体主观能动性的巨大作用。 -
第6题：
影响性格形成和发展的因素主要有（）。
- A、家庭
- B、学校
- C、社会实践
- D、主观因素
- E、遗传
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
填空题直接或间接影响个体形成和发展的环境因素，包括（）环境和（）环境。正确答案： 自然,社会解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述影响国际股票市场形成和发展的因素。正确答案： （1）跨国公司的发展是推动各国股票市场国际化的根本动因。
（2）发达国家对外国企业和投资人开放本国股票市场，是各国股票市场国际化的具体体现。
（3）欧元区国家股票市场的一体化进程。
（4）世界主要股票交易中心的一体化趋势为全球的投资人营造了愈加统一的股票投资市场。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述影响性格的形成和发展因素。正确答案： ①遗传的作用。人的神经系统类型在性格形成中有-定的作用，人的气质影响着性格特征的外部表现。神经系统的某些遗传特性可能影响某些性格的形成，加速或延缓某些行为方式的产生和发展。但性格作为人对现实的态度及行为方式的系统主要是由社会关系决定的遗传对性格的形成有某些影响但不起主要作用。
②家庭的影响。家庭的教育态度和教育方式对儿童性格的形成与发展起着直接的影响作用。家庭生活气氛和父母的性格对儿童的性格也有明显的影响。儿童在家庭中扮演什么角色、处于什么样的地位也影响着儿童性格的形成。
③学校教育的作用。学校教育对适龄儿童的性格形成具有重要作用。教师是学生学习的榜样在学生性格形成中起着极为重要的作用。学校中的集体组织及其活动对学生性格的形成和发展产生具体影响。
④社会文化因素文化背景、经济地位等因素对儿童性格的形成和发展会产生深刻影响
⑤社会实践活动。社会实践最终决定人的性格的形成。人在社会实践中会根据客观现实的要求改变自己的性格并且会形成新的性格特征。
⑥自我教育。良好性格的形成是个体将接受与领会的外部要求逐渐转变为对自己内部要求的过程。在儿童成长过程中自我意识明显的影响着性格的形成。儿童自我意识的发展与性格的形成几乎是同步的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述影响性格形成与发展的因素。正确答案： 性格是指与社会道德评价相联系的人格特质，表现为个人的品行道德和行为风格。性格是人格结构中的重要组成部分，是个人有关社会规范、伦理道德方面的各种习性的总称。
性格是后天形成的品格，是受到家庭、学校和社会环境的影响而形成的稳定的态度以及习惯化了的行为方式。
性格特征表现在人对现实的态度与行为方式之中。人对现实的态度和与之相应的行为方式的独特结合，构成了一个人区别于他人的独特性格。因此，人对显示的稳定态度决定着他的行为方式，而习惯化了的行为方式又体现了个体对现实的稳定态度，两者有机地统一在心理特征之中。
性格是个人后天形成的道德行为特征，具有稳定性，也具有一定的可塑性。性格是在人的社会时间活动中，在与现实环境相互作用的过程中形成与发展起来的。
俗话说，“本性难移”，正体现了性格的稳定性特征。而“近朱者赤，近墨者黑”更是鲜明的体现了后天环境对人的性格态度以及行为方式所形成的影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简答影响性格形成和发展的因素。正确答案： ⑴遗传因素的作用
⑵家庭的影响
⑶学校教育的作用
⑷社会环境的影响
⑸自我教育解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述影响学前儿童性格形成和发展的因素。正确答案：解析： -
第13题：
简述影响能力形成和发展的因素。
正确答案: 能力是在先天素质的基础上，在后天生活环境和教育的影响下，通过一定的实践活动而发展起来的。
一.先天素质：能力的形成依赖于一定的自然基础----素质。
二.环境和教育：环境对人的能力的影响是指每个人一生中所处的具体环境对人施加的影响。环境对儿童的影响主要是通过教育来发挥作用的。
三.实践因素。素质和环境、教育这些因素只有在实践活动中才能影响能力的形成与发展。 -
第14题：
影响个体性格形成和发展的因素有（）
- A、生物遗传因素
- B、社会文化
- C、家庭环境
- D、早期童年经验
- E、学校教育
正确答案:A,B,C,D,E -
第15题：
简答影响性格形成和发展的因素。
正确答案: ⑴遗传因素的作用
⑵家庭的影响
⑶学校教育的作用
⑷社会环境的影响
⑸自我教育 -
第16题：
简述影响个体性格形成和发展的因素。
正确答案: 个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面。
（1）生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等等。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。
（4）早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下’他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。 -
第17题：
性格形成和发展的影响因素有哪些？
正确答案:性格形成和发展的影响因素有：社会文化因素；学校教育因素；家庭因素；个体因素。 -
第18题：
问答题简述影响能力形成和发展的因素。正确答案： 能力是在先天素质的基础上，在后天生活环境和教育的影响下，通过一定的实践活动而发展起来的。
一.先天素质：能力的形成依赖于一定的自然基础----素质。
二.环境和教育：环境对人的能力的影响是指每个人一生中所处的具体环境对人施加的影响。环境对儿童的影响主要是通过教育来发挥作用的。
三.实践因素。素质和环境、教育这些因素只有在实践活动中才能影响能力的形成与发展。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述影响个体发展的主要因素。正确答案：解析： -
第20题：
问答题性格的形成和发展受哪些因素影响？对心理健康教育有何启示？正确答案： 性格的形成和发展受到诸多因素的影响，主要包括：
生物遗传因素——遗传是人格不可缺少的影响因素。
社会文化因素——社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能，又使得每个人能稳固地“嵌入”在整个文化形态里。
家庭环境因素——家庭是社会的细胞，家庭成员间不仅有其自然的遗传因素，也有其社会的“遗传”因素。这种社会遗传因素主要表现为家庭对子女的教育作用。
学校教育因素——学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所。教师、学生班集体、同学与同伴等都是学校教育的元素。
早期童年经验——人格发展的确受到童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
自然物理因素——生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人格的形成和发展。
自我调控因素——人格的自我调控系统就是人格发展的内部因素。
在心理健康教育中应注意性格的成因是很复杂的，是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素的影响难以改变，但是环境因素却是可以控制的。在教育中，重视对健康心理环境的营造，大大有助于心理健康的形成。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述影响个体身心发展的因素。正确答案： 影响个体身心发展的因素包括：（1）遗传。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（2）环境。环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用，但是这种制约作用必须通过人的内部因素来实现。（3）个体主观能动性。学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。（4）学校教育。学校教育在人的身心发展中起主导作用。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题性格形成和发展的影响因素有哪些？正确答案： 性格形成和发展的影响因素有：社会文化因素；学校教育因素；家庭因素；个体因素。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题影响个体性格形成和发展的因素有（）A生物遗传因素
B社会文化
C家庭环境
D早期童年经验
E学校教育
正确答案： C,E解析： 个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面。 （1）生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。 （2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等等。 （3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。 （4）早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。 （5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下’他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。