问答题看护父亲的孩子一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去。看着病人的样子,孩子哭起来。病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着:"父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来,叫我来照顾你。请看看我,跟我说句话吧!"病人看了孩子一会儿,又

题目
问答题
看护父亲的孩子一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去。看着病人的样子,孩子哭起来。病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着:"父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来,叫我来照顾你。请看看我,跟我说句话吧!"病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛。"父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!"正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生。"不要担心,他脸上发丹毒了,虽然病情很厉害,但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。"从此,西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动,好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴,把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听,又用深情的话劝慰病人。到了第五天,病人的病情忽然加重,护士送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃。下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话:"护士小姐!再见!"这使西西洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动。一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫--"父亲"!那人回头一看,也叫起来:"西西洛!"箭似的跑到他身旁。"啊!西西洛,这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竞有这样阴差阳错的事!"西西洛想说家里的情况,可说不出话来。"走吧!我们今晚还能赶到家。"父亲拉他走,可西西洛一动不动,却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来:"别急,父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天,已经把他当做你了。我那么爱他,你看他看我的眼神!他不能没有我,父亲!请暂时让我留在这里吧!"父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人:"他是谁?""跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事,话也不能说了。家里人好像不在附近,他准是把你的儿子当成自己的儿子了。"病人仍看着西西洛。"那么你留在这里吧,善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当做零用。再见!"父亲说完,吻了儿子的额头就走了。西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了。西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了。"他去了!"西西洛叫着。"回去吧,善良的孩子。神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧!"护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛:"没什么可送你的,请收下这花当做纪念吧!""谢谢!"西西洛收下花,擦着眼泪。"但是我要走远路,花会白白枯萎的。"说完将花撒在病床四周,"把这花留下当做纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!"又对着死者说:"再见!"忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说:"再见,父亲!"说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去。外面天亮了。(1)明明是西西洛认错了父亲,文章为什么还以"看护父亲的孩子"为题?请结合全文谈谈你的理解。(2)这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事,情节安排十分精巧,试作分析。

相似考题
参考答案和解析
正确答案: (1)文章从西西洛急着赶去看护父亲写起,行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护,特别是得知认错了人竟然还选择了留下,明知不是自己的父亲竟然还以"父亲"称呼,这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质,进而表现出小说的主题。
(2)小说的情节发展既在意料之外,又在情理之中,十分精巧。西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天的"父亲"竟然不是自己的父亲,得知认错了人竟然还选择了留下,明知不是自己的父亲竟然还以"父亲"称呼,都出人意料。"看门人瞥了一眼信的大致内容,就……""全然不像父亲平日的模样""病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛""病人总是凝视着他",以及西西洛的善良和爱心都使情节发展又在情理之中。
解析: 暂无解析
更多“看护父亲的孩子一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他”相关问题
  • 第1题:

    一对夫妻带着他们的孩子在路上碰到一个朋友。朋友问孩子:“你是男孩还是女孩?”朋友没听清孩子的回答。孩子的父母中某一个说:“孩子回答的是‘我是男孩’。”另一个接着说:“这孩子撒谎,她是女孩。”这家人中男性从不说谎,而女性从来不连续说两句真话,但也不连续说两句假话。如果上述陈述为真,那么,以下一定为真的是:( )Ⅰ.父母俩第一个说话的是母亲。Ⅱ.父母俩第一个说话的是父亲。Ⅲ.孩子是男孩。

    A.只有Ⅰ
    B.只有Ⅱ
    C.Ⅰ和Ⅲ
    D.Ⅱ和Ⅲ

    答案:A
    解析:
    分析题干,首先假设父亲先说话,由于男性从来不说谎,因此孩子的回答就是“我是男孩”。那么,当孩子确实是男孩时,则母亲两句话都是假的;当孩子为女孩时,则母亲两句话都是真话,与题干矛盾。因此,首先说话的是母亲,即I为真,Ⅱ为假。又另一个接着说话的是父亲,且说真话,则孩子为女孩,排除Ⅲ。故本题答案为A。

  • 第2题:

    收到一封信,说孩子在学校被欺负,你作为班主任怎么看?


    答案:
    解析:
    我会做出如下处理:
    第一,及时与学生沟通,了解事情的真实情况
    第二,与家长进行交谈,看家长是否了解事情的真相,并与家长及时沟通,形成家校合作
    第三,通过与班级其他学生沟通,侧面了解事情的情况
    第四,组织以“关爱同伴”为话题的主题班会

  • 第3题:

    一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥氷的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去。
    看着病人的样子,孩子哭起来。病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着:
    “父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来,叫我来照顾你。请看看我,跟我说句话吧!”
    病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛。
    “父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!”
    正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生。“不要担心,他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害,但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。”
    从此,西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动,好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴,把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说給他听,又用深情的话劝慰病人。
    到了第五天,病人的病情忽然加重,护士送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃。
    下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话:“护士小姐!再见!”
    这使西西洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动。
    一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫——“父亲”!那人回头一看,也叫起来:“西西洛!”箭似的跑到他身旁:
    “啊!西西洛,这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竟有这样阴差阳错的事!”
    西西洛想说家里的情况,可说不出话来。
    “走吧!我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走,可西西洛一动不动,却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来:“别急,父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天,已经把他当作你了。我那么爱他,你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!”
    父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人:“他是谁?”
    “跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事,话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”
    病人仍看着西西洛。
    “那么你留在这里吧,善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见!”父亲说完,吻了儿子的额头就走了。
    西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了,西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了。
    “他去了!”西西洛叫着。
    “回去吧,善良的孩子。神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧!”
    护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛:“没什么可送你的,请收下这花当作纪念吧!”
    “谢谢!”西西洛收下花,擦着眼泪。“但是我要走远路,花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周,“把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说:“再见!”
    忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说:“再见,父亲!”说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去。
    外面天亮了。
    (选自亚米契斯《看护父亲的孩子》,有删改)
    问题:(1)本文选自亚米契斯的《看护父亲的孩子》,文中明明是西西洛认错了父亲,作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?请结合全文谈谈你的理解。(4分)
    (2)这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事,情节安排十分精巧,试作分析。(10分)


    答案:
    解析:
    (1)【考查要点】本题考查考生对文章标题的理解。
    【参考答案】文章从西西洛急着赶去看护父亲写起,行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护,特别是得知认错了人竟然还选择了留下,明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼,这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质,进而表现出小说的主题。
    (2)【考查要点】本题考查考生对文章情节的分析。
    【参考答案】小说的情节发展既在意料之外,又在情理之中,十分精巧。西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天的“父亲”竟然不是自己的父亲,得知认错了人竟然还选择了留下,明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼,都出人意料。“看门人瞥了一眼信的大致内容,就......”“全然不像父亲平日的模样”“病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛”“病人总是凝视着他”,以及西西洛的善良和爱心都使情节发展又在情理之中。

  • 第4题:

    对于青春期的孩子,家长要正确引导、培养,而不是压抑孩子的个性,使孩子有一个自我认同的过程。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    以下属于消极强化的例子是()。

    • A、惩罚一个孩子让另一个孩子看着
    • B、孩子去医院看病不再发烧了
    • C、当孩子犯错时拿走他最爱的玩具
    • D、孩子表现不好就饿他一会儿

    正确答案:B

  • 第6题:

    家长解决孩子厌学问题的措施()

    • A、给孩子在学习中找一个适当的定位
    • B、构建和谐家庭
    • C、父母应该充当孩子的家庭教师,做一个好的学习模范
    • D、对孩子的进步要及时表扬,对孩子的厌学情绪要予以疏导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    一个孩子听到大人说"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风",就对家长说"明天要刮风"。根据皮亚杰的认知发展阶段论,这个孩子处于认知发展的()。

    • A、感知运动阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、形式运算阶段
    • D、前运算阶段

    正确答案:B

  • 第8题:

    一位A型血男子有两个孩子,其中一个孩子的血浆与其父亲红细胞发生凝集,另一个不凝集:()

    • A、父亲一定是杂合子A型
    • B、血浆与其父亲红细胞凝集的孩子可能是B型或O
    • C、不凝集孩子的血型可能是AB型或A型
    • D、此二子肯定是同父异母所生
    • E、以上都不是

    正确答案:B,C

  • 第9题:

    填空题
    人类惯用右手(R)对惯用左手(r)是显性,父亲惯用左手,母亲惯用右手,他们有一个孩子是左手,其父亲的基因是(),母亲的基因型是(),孩子的基因型是()。

    正确答案: rr,Rr,rr
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    孩子被朋友背叛,觉得非常痛苦,红着眼睛坐在父母身旁,下列父母的做法符合森田情感规律的是()
    A

    告诉孩子,你已经长大了,要学会坚强

    B

    拉起郁闷的孩子,跟孩子说,走,没什么大不了,有我陪着你呢,别想他了

    C

    跟孩子说,你越想越会觉得难过,其他想跟你做朋友的多着哪,咱们找他们去

    D

    拍拍孩子的肩膀,看看孩子红了的眼眶,说你心里一定很难过吧,想哭就哭吧,不要忍着

    E

    对孩子说,他人品一定有问题,不跟他做朋友是件好事


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    强化父亲参与孩子的生活和教育,有利于()。
    A

    孩子的全面发展

    B

    缓解母亲的育儿压力和负担

    C

    增进夫妻感情a

    D

    促进家庭的幸福,给孩子成长提供一个良好的环境


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    家长解决孩子厌学问题的措施()
    A

    给孩子在学习中找一个适当的定位

    B

    构建和谐家庭

    C

    父母应该充当孩子的家庭教师,做一个好的学习模范

    D

    对孩子的进步要及时表扬,对孩子的厌学情绪要予以疏导


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在家庭生活中,许多温和宽厚的父亲是好父亲,但有些严肃且不讲情面的父亲也是好父亲。而所有的好父亲都有一个共同特点:他们都是懂得怎样教育孩子的人。
    如果以上陈述为真,以下哪项陈述一定为真?( )

    A.所有懂得怎样教育孩子的父亲都是好父亲
    B.有些严肃且不讲情面的父亲是懂得怎样教育孩子的
    C.许多懂得怎样教育孩子的父亲是温和宽厚的
    D.有些懂得怎样教育孩子的父亲不是好父亲

    答案:B
    解析:
    从题干可得出,好父亲都懂得怎样教育孩子,A项犯了“肯后肯前”的错误,D项过度推理,超出了题干的断定范围,故均不一定为真。由题干可得出,许多温和宽厚的父亲是懂得怎样教育孩子的人,C项也犯了 “肯后肯前”的错误,同样不能必然得出。从题干可得出,有些严肃且不讲情面的父亲是懂得怎样教育孩子的,因此,B项一定为真。

  • 第14题:

    夫妻两人带着他们的一个孩子在路上遇到一名记者。记者问孩子:“你喜不喜欢看动画片呀?”记者没听清孩子的回答。孩子父母中的一个人说:“我孩子回答的是‘我喜欢看动画片’。”另一个接着说:“这孩子在撒谎。她不喜欢看动画片。”这家人中男性从不说谎,而女性从来不连续说两句真话,但也不连续说两句假话。

    如果上述陈述为真,那么可以推出()。

    Ⅰ.父母俩第一个说话的是母亲。

    Ⅱ.父母俩第一个说话的是父亲。

    Ⅲ.孩子喜欢看动画片。


    A.只有Ⅰ
    B.只有Ⅱ
    C.Ⅰ和Ⅲ
    D.不能确定

    答案:A
    解析:
    假设父母俩第一个说话的是父亲,则第二个说话的是母亲。由于这家人中男性从不说谎,因此,由父亲说的话可推知,孩子的回答确实是“我喜欢看动画片”。如果孩子喜欢看动画片,则母亲连续说了两句假话;如果孩子不喜欢看动画片,则母亲连续说了两句真话。这与题干的断定矛盾。因此,假设不成立,即父母俩第一个说话的不是父亲,而是母亲,Ⅰ为真,Ⅱ为假。因为父母俩第二个说话的是父亲,且男性都说真话,因此事实上孩子不喜欢看动画片,即Ⅲ为假。故本题选A。

  • 第15题:

    大李夫妇有一个15岁的孩子,一直以来,孩子的大小事情都由父母安排。最近一年,他们发现孩子脾气越来越坏,不服父母的管教,事事要自己做主,有时还与父亲发生激烈争吵。从家庭生命周期的角度来看,该家庭目前最重要的任务是()。

    A:调整夫妻角色,共同教育孩子
    B:调整夫妻关系,促进孩子的自立
    C:调整家庭关系,满足孩子的独立要求
    D:调整夫妻角色,适应不以孩子为中心的角色

    答案:C
    解析:
    家庭生命周期的八个阶段中第四个阶段青少年家庭阶段,调整家庭界限满足青少年的独立要求;适应家庭成员对个人自主性的新的要求。

  • 第16题:

    强化父亲参与孩子的生活和教育,有利于()。

    • A、孩子的全面发展
    • B、缓解母亲的育儿压力和负担
    • C、增进夫妻感情a
    • D、促进家庭的幸福,给孩子成长提供一个良好的环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    为什么说“舍不得孩子套不到狼”?()

    • A、要打到狼,就要不怕跑路,不怕费鞋
    • B、把自己孩子都舍弃了,形容决心大
    • C、源于古代的一个传说

    正确答案:A

  • 第18题:

    人类惯用右手(R)对惯用左手(r)是显性,父亲惯用左手,母亲惯用右手,他们有一个孩子是左手,其父亲的基因是(),母亲的基因型是(),孩子的基因型是()。


    正确答案:rr;rr;Rr

  • 第19题:

    在某一家庭中,父亲血型AB,母亲血型O,他们有四个孩子,其中一个是收养的,一个为母亲前婚所生,四个孩子的血型分别为AB、A、B、O,问哪一个是收养的,哪一个是母亲前婚所生?为什么?


    正确答案:A,B型的孩子为该父母所亲生;AB型孩子为收养;O型孩子是母亲前婚所生。

  • 第20题:

    单选题
    以下属于消极强化的例子是()。
    A

    惩罚一个孩子让另一个孩子看着

    B

    孩子去医院看病不再发烧了

    C

    当孩子犯错时拿走他最爱的玩具

    D

    孩子表现不好就饿他一会儿


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    有一个孩子,他只有一个坏毛病,就是懒。孩子的父亲时刻希望他能改掉这个毛病。然而那个孩子一点儿也没有改正自己缺点的意思。这段话是说:(  )。
    A

    他是一个坏孩子

    B

    他不爱做事情

    C

    他爸爸不喜欢他

    D

    他改掉了他的坏习惯


    正确答案: B
    解析:
    “他只有一个坏毛病,就是懒”、“一点也没有改正自己缺点的意思”说明他不爱做事情。

  • 第22题:

    单选题
    为什么说“舍不得孩子套不到狼”?()
    A

    要打到狼,就要不怕跑路,不怕费鞋

    B

    把自己孩子都舍弃了,形容决心大

    C

    源于古代的一个传说


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    一个孩子听到大人说"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风",就对家长说"明天要刮风"。根据皮亚杰的认知发展阶段论,这个孩子处于认知发展的()。
    A

    感知运动阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    形式运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案: C
    解析: 根据皮亚杰的认知发展阶段论,在具体运算阶段,儿童在一定程度上可作出推论。题目中,这个孩子根据"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风"两个前提推出"明天要刮风"这个结论,说明他处于具体运算阶段。【命题点拨】本题主要是对皮亚杰的认知发展阶段论进行考查。考生结合内容深入理解儿童认知的四大阶段。