单选题我国作为一个发展中国家，却支撑了一个中等发达国家的劳动力结构。由于大学生数量增加得很快，我国大学生就业难问题很难在短期内克服。考虑到我国仍然是一个发展中国家的基本国情，工业特别是制造业仍将在今后相当长时间内占有优势地位，技工学校或职业培训学校毕业生中并不是所有人都能够达到制造业岗位的要求标准，劳动力供求的结构性失调问题就会更加突如。由此也就出现了我国民工荒、技工荒与大学生就业难同时并存的现象。对这段文字的主旨概括最准确的是（　　）。A 目前我国同时出现了民工荒、技工荒和大学生就业难的现象B “两荒一

大学生就业难是当前社会很严重的问题。我作为一名大学生对此也有深刻的体会。现在这一问题已经引起了社会广泛的关注。
究其原因,一是我国总体的就业岗位供给量不足。以前在各级政府的发展思路中唯GDP论, 对关于民生方面的就业考虑不够,如我们的经济结构对劳动密集型的第三产业发展扶持鼓励不够,对 吸纳就业较多的民营经济扶持不足。二是学校在专业设置、学生培养方面也存在不适应市场需求、课程 老化与实践脱节的问题,很多学校在办学思想上没有将学生就业作为关键的指标。三是学生自身也存在能力不强、素质偏低的情况。
我认为要改善大学生就业难的问题,要从政府、学校和社会多方面人手。首先,政府要通过 鼓励民营经济、劳动密集型产业的发展,增加就业岗位的总供给量,这是改善就业的大前提。同时 政府要通过政策扶持大学生自主创业,让更多的大学生解决就业问题,并带动其他人就业。其次,学 校要将办学方法与市场紧密结合,培养与市场需求相匹配的人才。再次,大学生自身的努力也十分重要,即使在当前就业形势不景气的环境下,我们也发现一些学生凭借自己良好的专业知识、多样化的 能力找到了好工作或是创业取得了成功,从大学生自身来讲,我们不能有任何“等、靠、要”的思想 ,自强不息才是最好的办法。
答题思路是：从观念、方针落实、制度、评价体系等方面提出建议。

本题可从行文脉络切入，文段为总—分—总式。先揭露问题，大学生就业形势严峻，解决就业问题的必要性；接着分析原因，最后提出两点解决措施，所以本段文字的主旨是“如何让大学生学有所用”。A项只是问题所在，不能算是文段主旨；C项错在“相应”，原因分为“到基层的少”“学科与专业设置不合理”“国际金融危机”，但措施是“高校指导”和“教育部门考评指标调整”等，并非对应关系；D项表述不对。因此，本题的正确答案为B。

【参考答案】
问题一：
大学生村官在发展中面临的困境：第一，目的多样化，存在“跳板”心态。大学生选择担任“村官”有很多是响应国家号召，但是也有一部分的大学生出于就业形势严峻，盲目跟从报考“村官”，把“村官”作为其进人其他行业的一个跳板。第二，身份处境比较尴尬，职业定位不明确。大学生成为“村官”之后，由于工作范围有限，主要从事文字整理、日杂、勤务、矛盾调整等具体事务性工作，而对于宣传先进理念、引进经济投资，实现农村经济发展等关键事务，反而参与很少。第三，对自己前途发展感到迷茫，工作积极性不高。由于大学生“村官”实施聘任制，其工资待遇不能很好地吸引他们“留下”，相关政策由于其缺乏可操作性，致使部分“村官”流失。
问题二：
我国选聘大学生村官的积极意义：第一，缓解就业压力，锻炼自身，了解国情，实现人才的合理利用。第二，完善基层组织形式，储备年轻干部，构建社会主义新农村。
大学生村官在工作中应直面挑战，克服困难。面临困境的建议如下：第一，引导合理定位，担当重任，尽早融人农村。大学生“村官”自身要通过广泛接触群众，了解农村实际情况，尽早融入农村，在实践中提高发展经济、服务农民的本领，积累农村工作经验，真正成为新农村建设的骨干力量。第二，提高待遇，落实保障，确保安心工作。建立公平，合理的待遇报酬制度，国家应出台有利于大学生“村官”长期居留农村的政策。第三,树立典型，重点宣传，激发工作热情。国家、社会、村委应该对做出成绩的优秀“村官”进行表彰，给予一定的物质奖励和精神奖励。对大学生“村官”的工作及时肯定，才能激发他们的工作积极性和创造性。第四，做好统筹选聘，根据各地实际情况选择专业，优先选聘党员，学生干部，户籍在本地的人才。

大学生就业真的不是问题吗？材料得出"大学生的就业不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重"的结论，然而在论述过程中存在着如下问题。首先，材料由"2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万"，得出"这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺"的结论，这是有待商榷的。此处存在混淆概念的嫌疑。"劳动年龄人口"和"劳动力的供应"是两个不同的概念，不能由"劳动年龄人口减少"得出"劳动力供应减少"的，所以上述得出的"我国劳动力的供应从过剩变成了短缺"结论不具有必然性。其次，材料由"今年长三角地区频频出现用工荒，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率为1.06"，得出"劳动力市场需求大于供给"的结论，这是欠妥当的。此处存在另有他因的可能性。"长三角的用工荒"和"2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率为1.06"的出现，除了"劳动力市场需求大于供给"这个原因以外，还可能存在薪酬过低等其他原因。再次，材料论述"一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就越容易就业"，这是有待商榷的。此处存在另有它果的可能性。一个人受教育程度越高，未必说明整体素质高，也未必说明适应能力强，同时也未必容易就业。受教育程度高最多说明其知识储备和专业素养的提高，但是有可能某些受教育程度高的人，其整体素质却不高，适应能力也不强。所以，材料由此得出的"大学生显然比其他社会群体更容易就业"的结论是不具有必然性的。最后，材料论述"一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不相适应或对就业岗位的要求过高"，这是欠妥当的。此处存在另有他因的嫌疑。一部分大学生就业难，是因为所学专业与市场需求不相适应或者就业岗位的要求过高，但是可能并不是唯一原因，也许有学生自身的性格或者专业素质的掌握的程度不够的等其他原因。综上所述，由于材料在推理论证的过程中存在着上述的逻辑问题，所以，上文论证的有效性以及由此得出的"大学生的就业不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重"结论都是值得商榷的。【备选段落】材料论述"只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变大学的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在"，这是有待商榷的。此处存在条件关系理解谬误的可能性。有可能出现这样的情况：如果学校专业设置改革，但是培养能力无法提升；对大学生进行就业教育，但是大学生不接受；鼓励大学生自主创业，但是政府和社会的政策没有相应的支持。因此，即使高校调整专业设置、进行就业教育、鼓励创业，也不一定就解决了就业问题。