单选题下列句子中,修辞手法运用不恰当的是(  )。A 可爱的青菜,土地美丽的女儿,请用你朴素的光辉照耀我B 我的心像一只小鸟,从哨音里展翅飞出去,飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山,停落在故乡熟悉的大榕树上C 太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑D 所有这些语言手段,尖锐、泼辣、犀利有力,像一颗颗威力无比的枪弹,戳穿了敌人的心脏

题目
单选题
下列句子中,修辞手法运用不恰当的是(  )。
A

可爱的青菜,土地美丽的女儿,请用你朴素的光辉照耀我

B

我的心像一只小鸟,从哨音里展翅飞出去,飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山,停落在故乡熟悉的大榕树上

C

太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑

D

所有这些语言手段,尖锐、泼辣、犀利有力,像一颗颗威力无比的枪弹,戳穿了敌人的心脏


相似考题
更多“下列句子中,修辞手法运用不恰当的是(  )。”相关问题
  • 第1题:

    下列句子中,加点的成语使用不恰当的是()。

    A.
    B.
    C.
    D.

    答案:A,C
    解析:
    A项,“处心积虑”形容蓄谋已久,费尽心思。贬义,可换为“殚精竭虑”。B项,“分庭抗礼”原指宾主相见,站在庭院的两边,相对行礼。现在用来比喻平起平坐,互相对立。符合语境。C项,“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。D项,“息息相关”比喻关系密切,符合语境。

  • 第2题:

    下列句子中,加点的成语使用恰当的是( )。




    答案:C,D
    解析:
    CD [解析]A项,“振振有词”意为说得似乎理直气壮,贬义。墨里西的话不能理解为理直气 壮,不合句意。B项,“受宠若惊”指因为得到宠爱或赏识而又高兴又不安。这里表示受了惊吓,不合句 意。C项,“微言大义”指含蓄微妙的言语,精深切要的义理。D项,“千变万化”形容变化极多。

  • 第3题:

    下列句子中,加点的成语使用不恰当的是( )。


    答案:A,C
    解析:
    AC [解析]A项,“处心积虑”形容蓄谋已久,费尽心思。贬义,可换为“殚精竭虑”。B项,“分 庭抗礼”原指宾主相见,站在庭院的两边,相对行礼。现在用来比喻平起平坐,互相对立。符合语境。 C项,“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。D项,“息息相关”比喻关系密 切,符合语境。

  • 第4题:

    改正下列句子中使用不恰当的词语:日本政界的一些人企图窜改侵华的历史,遭到中日两国人民的批判。
    “窜改”改为“篡改”。

  • 第5题:

    改正下列句子中使用不恰当的词语:我们要发挥雷锋的“螺丝钉”精神,扎扎实实地做好本职工作。
    “发挥”改为“发扬”。

  • 第6题:

    问答题
    改正下列句子中使用不恰当的词语:日本政界的一些人企图窜改侵华的历史,遭到中日两国人民的批判。

    正确答案: “窜改”改为“篡改”。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    改正下列句子中使用不恰当的词语:我军激烈的炮火,打得敌人毫无还手之力。

    正确答案: “激烈”改为“猛烈”。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    改正下列句子中使用不恰当的词语:我们要发挥雷锋的“螺丝钉”精神,扎扎实实地做好本职工作。

    正确答案: “发挥”改为“发扬”。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    下列句子中,加点词语运用不恰当的是()。


    答案:A
    解析:
    “屡禁不止”是指多次发布禁止做某件事情的命令却没有达到目的,这种事情仍继续发 生,没有停止。A项中“山寨品"并未被禁止,而单单是频繁出现,因此不应使用“屡禁不止”。

  • 第10题:

    下列句子中,加点的成语使用恰当的是()。

    A.
    B.
    C.
    D.

    答案:C,D
    解析:
    A项,”振振有词“意为说得似乎理直气壮,贬义。墨里西的话不能理解为理直气壮,不合句意。B项,”受宠若惊“指因为得到宠爱或赏识而又高兴又不安。这里表示受了惊吓,不合句意,C项,”微言大义“指含蓄微妙的言语,精深切要的义理。D项,”千变万化“形容变化极多。

  • 第11题:

    下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是( )。



    答案:B
    解析:
    “无地自容”是指没有地方可以让自己容身,形容非常羞愧。此处望文生义,应改为“无处 藏身”。故本题答案为B。

  • 第12题:

    改正下列句子中使用不恰当的词语:我军激烈的炮火,打得敌人毫无还手之力。
    “激烈”改为“猛烈”。

  • 第13题:

    改正下列句子中使用不恰当的词语:这本科普著作文字浅陋,通俗易懂,适合小学生阅读。


    正确答案:“浅陋”改为“浅显”。

  • 第14题:

    问答题
    问题一:请从这段文字中找出两个运用了修辞手法的句子并画线标明,再在下面空白处分别说明它们各运用了哪种修辞手法。

    正确答案:
    (1)六朝金粉、王谢侯府的秦淮,有太多的声色犬马,那不是二胡弦线上开放的花;三秋桂子、十里荷花的钱塘,有太浓的绮丽繁华,那也不是二胡琴弓上跳动的律。(对比,拟物或比拟)
    (2)……这才注定了二胡流浪的行脚。(比拟)流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花,流淌的画;流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具,潦倒间的支撑。(比拟,暗喻或比喻)
    解析: 暂无解析

  • 第15题:

    问答题
    改正下列句子中使用不恰当的词语:歌颂光明,诽谤黑暗,文艺工作者的责任。

    正确答案: “诽谤”改为“批判”。
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    问答题
    改正下列句子中使用不恰当的词语:这本科普著作文字浅陋,通俗易懂,适合小学生阅读。

    正确答案: “浅陋”改为“浅显”。
    解析: 暂无解析